树立人生目标激发学习动力主题班会
树立人生目标激发学习动力主题班会
【主题背景】
西班牙的塞万提斯说过：“对未来的目标愈高，志向就愈可贵〞。作为马上步入成人的学生，是否认真思考过自己的未来？是否对未来的人生有过规划？这节主题班会课就是要和同学一起畅谈未来，树立正确的人生目标，制定科学的、切实的、可行的未来开展规划. 【教育目的】
引导学生对未来人生目标和人生价值进行理性的探究。让学生了解制定人生目标的重要性，明白规划人生的步骤，提升人生生命价值。明确当前自身认识的局限性和行为的消极性，初步形成学生追求人生价值的意识，通过融入建平文化建设的途径践行自己规划。
【活动重点】学生对学习的理性思考。明确未来规划的价值追求及其践行的重要性。
【活动流程】
主持人：同学们，老师们，大家好！不知不觉，我们已经来到了高二第一学期了！在此高中半程的分水岭，我们是否对人生有一个清楚的蓝图？对未来的人生有所设计呢？今天就让我们带着这样的思考进入“树立人生目标激发学习动力〞的主题班会课。
1.小品〔角扮演〕
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预期目标：通过观看小品引发同学们的思考，引入班会主题。
活动载体：
方法与手段：通过观看小品，倾听其他同学在观看后的思索和感想，引发同学们自己对人生的规划的思考。
接着由主持人提出问题，由小品过渡到班会内容，思考自己的未来，对自己未来的人生有一个目标，有一个规划，并阐述规划人生的重要意义和内涵。
方法与手段：
国宝大熊猫作文三年级350字1〕提问同学：有没有规划过你未来的人生？〔不须答复，请学生进行短暂思考〕
2〕提问同学：如何才能完成你的人生目标？
3〕让同学们进行短暂商量，接着由主持人引导到班会主题：人生规划。
4〕由主持人加以阐述人生规划的意义与重要性，并加以举例说明。〔爱因斯坦，周恩来〕
预期目标：让同学们明白制定人生规划的不可或缺性和不可取代性。
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预期目标：让同学们了解要对未来有怎样的目标，怎样的目标才是适宜自己的；如何规划自己的人生来完成目标。
l局部一：未来目标的定位
完成方法：
1〕主持人举例并加以视频播放〔感激中国十大人物中的其中几个事例〕
2〕分组商量：
主持人：通过以上的介绍和你自己的理解，你认为对未来的目标应该是怎样定位的？提升人生生命价值。
过程：学生分为10组，每组商量3个关键词。当场上交、板书，并由主持人分类总结。
〔结合建平五大育人目标“自立精神〞“科学态度〞〕
备注：目标的层次可分为以下几点：
A、对自己有益，对集体、社会、国家有害。
B、对自己有益，对集体、社会、国家无影响。
C、对自己有益，对集体、社会、国家有益。
l局部二：影响人生规划的根本品质
回忆上述故事，再次通过小组商量，提炼出最为主要的关键词〔完成人生规划的根本品质要素〕，得出结论：这些在一个人的设计未来的过程中是不可缺失的。〔如：诚信、坚决、无
私等〕
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l局部三：如何完成未来目标〔人生规划〕
1〕在明确目标的根底上，回忆自己现在状况、对比将来需要和应该做的打算工作，结合以上几点因素，选择最优的目标完成路线，列出自己的人生规划。
2〕明确在现实中面对各种可能需要改变自己的规划来完成未来目标〔事例：鲁迅〕
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方法与手段：班主任老师发言
预期目标：从身边的实例入手，让同学们有明确的概念，弘扬高尚人生目标，抵抗低俗人生取向，从
现在做起，实践未来的认识规划。宝宝奶粉品牌
由主持人阐述：
解到自己需要制定目标&按自己的情况制定目标，不是没有目标就不可以活，只是没有目标会活得很累！因为目标是动力，没有动力的人不会轻松！面对自己的人生，我们要自我把握自己的未来，切合自己的实际来眺望未来！

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