flash基本动画的制作_瞿叶庭
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
初中信息技术《制作基本动画》 
一、 教案背景
1.面向学生：中学  □小学       
2.学科：信息技术
3.课时：1课时 
二、 教学课题：   
制作基本动画（苏科版 初中信息技术第七章第三节）
三、 教学目标
1.知识与技能方面：
（1）理解关键帧、层、元件的含义和动画制作的原理。
（2）掌握“动画补间”动画制作的一般步骤，学会“动画补间”动画的制作方法。
2.过程与方法方面：
（1）通过制作“一个太阳从左向右移动的动画”，了解“动画补间”动画制作的一般步骤。
（2）提高学生对动画制作的理性认识。
3.情感态度与价值观方面：
激励学生进一步学习动画制作，由浅入深、由表及里地掌握动画制作的方法，提高制作动画和欣赏动画的水平。从而培养学生自主探索、协作研究的精神。
四、 教材分析
本节内容是本章的教学重点。通过本节内容的学习与实践，不仅要使学生学会“动画补间”动画和“形状补间”动画的制作方法，而且要通过协作学习培养学生的合作精神、通过作品评价提高他们的鉴赏能力和审美水平。
五、 教学方法
任务驱动    多媒体网络教学  自主探究式学习
本节制作的动画实例虽然教材中都已经给出了基本的操作步骤，但是在实际的教学中要循序渐进，逐步提高。开始时可以让学生根据教师的演示，并参照学习网站自主制作完成，教师做个别的指导，对出现的共性的问题进行集中讲解，以培养学生的自主学习的能力，为进一步的学习打下基础。
在制作“动画补间”动画“旋转的风车”的过程中，会出现风车旋转时上下波动的现象，这是因为“叶片”元件的中心位置没有调整到位。可打开“叶片”图形元件，在“任意变形”编辑状态下拖动中间的小圆圈到叶片的几何中心。如果还是出现波动现象，可以将叶片做成4片，就能够左右完成对称，旋转的时候就不会再有波动了。
六、 教学过程
1．创设情境，导入新课
（1）、教师打开 61.155.76.20:9100/flash/
播放“预防流感我们该做些什么”。提问：这个动画好不好看，同学们想不想学习制作一下，这个动画中用到最多的是“补间动画”，那么什么是“补间动画”呢？导入新课。
设计意图：不但让学生了解了流感预防知识，还激发了学生的学习兴趣。
2．学生自主探究学习
（1）、学生参照学习网站61.155.76.20:9100/flash/001.htm
学    生：学习什么是“补间动画”，了解它的分类。
设计意图：让学生清楚，我要学习的动画属于什么类型，避免盲目性。
（2）、学生参照学习网站61.155.76.20:9100/flash/001.htm
学生自学：学习什么是“动画补间动画”，学会具体操作步骤。
（3）学生打开：61.155.76.20:9100/flash/003.htm
完成任务练习一“制作移动的文字”，
教师巡视作个别指导，对于共有的问题，教师做集中讲解。
（4）、小组讨论，分析作品的优劣，并尝试总结“动画补间”动画的主要步骤和关键要素：起点—中间过程—终点。
设计意图：通过协作学习培养了学生的合作精神，通过自主学习培养了学生自学能力，为进一步学习打下了基础。
（5）自主学习：61.155.76.20:9100/flash/004.htm
完成任务练习二“制作移动的太阳”，引入层的概念，让学生尝试总结“动画补间”动画和层的关系。
设计意图：通过协作学习培养了学生的合作精神，通过总结“动画补间”动画和层的关系，培养学生总结归纳能力。
3．小组合作探究 61.155.76.20:9100/flash/004.htm
（1）教师出示本节课的探究任务：制作“旋转的风车”。
（2）学生小组进行实践操作，遇到问题相互讨论。
（3FLASH的制作）教师巡视，帮助学生，对于共有的问题给与点评。
（4）对学生作品进行自评和小组评价，鼓励学生相互评价。
设计意图：通过设计这一活动，巩固本节课所学的内容，由学生根据已有的知识和技能，创造性地制作自定主题的Flash动画作品，培养学生的创造能力。
4．巩固提高，课堂小测验 61.155.76.20:9100/flash/005.htm
1.通过几道题目让学生对本节课所学知识进行巩固提升。
  2.答对题目即可参加抽奖：61.155.76.20:9100/flash/002.htm
设计意图：通过抽奖环节增加学生的积极性，并加深师生、生生之间的感情。
5．学生小结、交流心得体会 61.155.76.20:9100/flash/006.htm
（1）、教师总结本课教学内容，点评学生制作过程中遇到的问题。
（2）、请学生或小组总结出本节课的收获和需要改进的地方。
设计意图：帮助学生理清思路，通过学生口述能够帮助学生巩固已学习的内容，加深印象。
6．教师总结，归纳提升 （调查统计：www.diaochapai/survey685741 ）
设计意图：通过在线统计各个重点内容的掌握情况，进行重点点播和归纳。
七、 教学反思
本节课学生初步接触关键帧概念，很多学生不在乎插入的是什么帧，只管右击插入帧，结果时间轴上布局混乱，由于插入的是空白关键帧，他不理解演员到这里怎么就没了，造成诸多问题，所以让学生接受关键帧很重要，当他们知道我要让元件运动，前提必须插入关键帧，那么，制作动画已经事半功倍，补间是关键帧的省略，动画补间制作的要点在于关键帧的设置，层的概念，学生初步接触，不能完全理解，所以，稍作讲解，让学生理解层是透明的，上一层将覆盖下一层。总的来说，学生能够完成动作补间动画的制作。

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