最新人教部编版小学六年级语文上册第6课《狼牙山五壮士》课后习题含答案
朗读课文 | 1.我已经读了 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 个自然段，我会给自然段标上段落。 | |||||||||||||||
生字新词 | 抡 榴 副 冀 寇 1.描一描，写一写，并口头组词。 涧 贯 沸 悬 棋 屈 悦 屹 叽 雹 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 全神贯注 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁 沸腾 攀登 依托 居高临下 山涧 粉身碎骨 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 惊天动地 | |||||||||||||||
梳理内容 | 本文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士为了掩护 和连队 ，诱敌上山，英勇 ，最后把敌人引上 ，英勇跳崖的故事。 | |||||||||||||||
思考问题 | 1.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”“我们的任务”指的是什么？ 2.作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？ 3.如何理解“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河”的含义？ | |||||||||||||||
我有疑问 | 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 | |||||||||||||||
拓展延伸 | 狼牙山五壮士的光辉事迹让我们心潮澎湃，激动不已。你还知道哪些抗日英雄和他们的英雄事迹？ | |||||||||||||||
参考答案
朗读课文 | 1.我已经读了 略 遍课文，我能把课文读得（达标请打“√”） 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 2.本文共有 9 个自然段，我会给自然段标上段落。 | |||||||||||||||
生字新词 | 抡 榴 副 冀 寇 1.描一描，写一写，并口头组词。 涧 贯 沸 悬 棋 屈 悦 屹 叽 雹 2.我认识了多音字，能注音，还会组词。
3.我在课文中画了下面这些词，还知道怎么读，并解释加粗词语的意思。 日寇 进犯 游击 奋战 转移 险要 沉着 全神贯注 射击 始终 顶峰 悬崖 斩钉截铁 沸腾 攀登 依托 居高临下 山涧 粉身碎骨 仇恨 屹立 眺望 喜悦 冲锋 壮烈 豪迈 坚强 不屈 惊天动地 | |||||||||||||||
梳理内容 | 本文记叙了抗日战争时期，八路军的五个战士为了掩护众和连队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇跳崖的故事。 | |||||||||||||||
思考问题 | 1.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”“我们的任务”指的是什么？ 2.作者主要从哪些方面描写了壮士们跳崖时的情形？你从中体会到了壮士们怎样的精神？ 3.如何理解“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河”的含义？ | |||||||||||||||
我有疑问 | 预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 | |||||||||||||||
拓展延伸 | 狼牙山五壮士的光辉事迹让我们心潮澎湃，激动不已。你还知道哪些抗日英雄和他们的英雄事迹？ | |||||||||||||||
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