四年级语文下册第八单元知识点填空练习
班级 考号号的多音字组词 姓名 总分
附：参考答案
26、宝葫芦的秘密
一、给我会写的字注音及组词
介：jiè（介绍、推介）
绍：shào（绍兴、介绍）
妖：yāo（妖艳、妖媚）
矩：jǔ（规矩、矩形）
乖：guāi（乖巧、乖戾）
撵：niǎn（撵走、撵人）
烫：tàng（烫伤、烫手）
溜：liù（溜嗓子、溜缝儿）
丫：yā（丫头、枝丫）
拽：zhuài（拉拽、拽动）
福：fú（福气、享福）
舔：tiǎn（舔唇）
葵：kuí（葵花、秋葵）
瘦：shòu（瘦弱、消瘦）
罢：bà（罢休、罢工）
二、给我会认的字注音及组词
撵：niǎn（撵我、撵走、撵不上）
三、多音字
冲：chòng（冲子） chōng（冲锋）
假：jiǎ（假如） jià（暑假）
溜：liū （溜冰）liù（一溜烟）
四、近义词
规矩—规则 让步—退让 联系—联想
幻想—梦想 每逢—每当 幸福—美满
假如—假设 希望—盼望 立刻—马上
要求—请求 劈面—迎面 闹翻—翻脸
声明—申明 平平常常—普普通通
五、反义词
得到—失去 幸福—痛苦 幻想—现实
省心—操心 普通—特殊 声明—沉默
马上—缓慢 可怜巴巴—趾高气昂
六、理解词语
声明：公开表态或说明真相；也可指声明的公告。
每逢：每当遇到、
远足：比较远的徒步旅行。
龙宫：神话中龙王的宫殿。
联系：彼此接上关系。
规矩：画圆形和方形的两种工具，借指一定的标准、法则或习惯。文中指奶奶让王葆做什么，就得先讲一个故事。
幻想：以理想或愿望为依据，对还没有实现的事物有所想象。文中指王葆假设自己有宝葫芦时的幻想。
七、课文分段
第一部分（1-4）：写“我”要给大家讲宝葫芦的故事。
第二部分（5-16）：写奶妈给“我”讲宝葫芦的故事。
第三部分（17-21）：写“我”始终想要有一个宝葫芦。
八、课文主题
本文描述了王葆小时候听奶奶讲宝葫芦的故事，并希望自己也有一个神奇的宝葫芦来帮助自己解决生活和学习中遇到的困难，让我们感受到了童话故事的奇妙想象力。
27、巨人的花园
一、给我会写的字注音并组词。
硕：shuò（硕大 肥硕）
允：yǔn（允许 应允）
砌：qì（堆砌 砌墙）
牌：pái（ 牌坊）
禁：jìn（禁止 严禁）
惩：chéng（惩罚 惩处）
踪：zōng （踪迹 失踪）
啸：xiào（呼啸 海啸）
私：sī（私自 私人）
颊：jiá（脸颊 面颊）
拆：chāi（拆解 拆除）
二、多音字。
禁jìn（禁止） jīn（不禁）
似sì（相似） shì（似的）
结jié（结束） jiē（ 结实 ）
乐lè（欢乐） yuè（音乐）
三、近义词
洋溢—充满 允许—许可
孤独—寂寞 仍然—依然
喧闹—喧哗 增添—增加
训斥—叱责 凝视—凝望
美丽—漂亮 突然—忽然
奇特—奇怪 冷酷—残酷
四、反义词
欢乐—痛苦 漫长—短暂
喧闹—安静 凋谢—绽放
冷酷—热情 宽大—窄小
允许—禁止 奇特—普通
自私—无私 凶狠—和善
五、理解词语
丰硕：（果实）又多又大，多用于抽象事物。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。
凄凉：寂寞冷落（多形容环境或景物）。
踪迹：行动所留下的痕迹。
呼啸：发出高而长的声音。
训斥：训诫，斥责。
脸颊：脸的两旁部分。
叱责：用严厉的言语指出别人的错误或罪行。
奇特：奇怪而特别。
覆盖：遮盖。
装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。
六、段落大意
第一部分（1、2自然段）：巨人回来前巨人花园可爱而快乐。
第二部分（3-9自然段）：巨人回来后驱赶孩童，花园充满凄凉和没有了生机。
第三部分（10-15自然段）：发现原因后，巨人欢迎孩子，花园又充满快乐。
七、课文主题：
本文主要讲述了一个自私的巨人受到孩子的启发，改正了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。这个故事告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。
28、海的女儿
一、多音字组词。
磨：mó磨刀 mò石磨
载：zǎi记载 zài载重
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