三年级下册语文一课一练-13.《花钟》人教部编版 (有答案)
13 花钟
一、基础达标
1.下列划线字的读音不正确的一项是（    ）           
A. 干燥（cāo）  芬兰（fēn）   B. 灼伤（zhuó）  内外（nèi）
C. 适应（shì）  组词（zǔ）    D. 文雅（yǎ）    亲吻（wěn）
2.读拼音，写词语。 
fēn  fāng
sū  xǐng
zhǎn  shì
jiā  qiáng
wàn  shóu  jú
________
________
________
________
________
xiū  jiàn
kūn  chòng
zǔ  chéng
zhēng  qí    dóu  yàn
________
________
________
________
3.给“苏"字选择正确的解释。 
“苏”在字典中的解释有：①植物名；②指须状下垂物；③昏迷后醒过来。
Ⅰ沉睡了一冬天的小草苏醒了。________
Ⅱ紫苏的种子可以人药、榨油。________
Ⅲ安塞腰鼓那飞扬的流苏如同旋风一般。________
4.选择合适的词语填空。 
发现     发明
①科学家________了许多先进的设备。
②只有留心观察，才能有所________。
密切     亲密
③________联系众是我们党的优良作风。
④远远望去，那一簇簇的树叶像是________无间的朋友在说悄悄话。
5.看图，按要求写词语。（不能重复） 
①形容颜多的四字词语。
________、________、________、________
②描写许多花开放的四字词语。
________、________、________、________
6.按要求完成句子练习。   
（1）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。 
例：牵牛花吹起了紫的小喇叭。
①太阳花________。
②桃花________。
（2）植物学家把花圃修建得像钟面一样。（改为“被”字句）   
7.根据课文第1自然的内容，把下面的表格补充完整。 
花名
开花时间
花名
开花时间
________
凌晨四点
________
傍晚六点
蔷薇
________
月光花
________
睡莲
________
________
晚上八点
________
中午十二点左右
昙花
________
万寿菊
________
……
……
8.阅读下文，回答问题。 
    不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
（1）写出这段话的大意。 
（2）不同的植物为什么开花的时间不同呢？用“________”在文段中画出相关语句。   
（3）因为________所以昙花不适宜在白天开花；因为________，所以昙花也不适宜在深夜开花。   
（4）用“________”画出描写昙花开花的语句。   
（5）你知道哪种花开花的时间跟昆虫活动的时间相吻合？请写一写。   
9.你还熟悉哪些花？仿照课文的第1自然段写一写。   


答案解析部分
一、基础达标 
1.【答案】 A
【考点】拼音，花钟   
【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A：干燥（cāo  改  zào）   
故答案为：A
  【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。
2.【答案】 芬芳；苏醒；展示；加强；万寿菊；修建；昆虫；组成；争奇斗艳 
【考点】拼音，词形，花钟   
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“芬、醒、展、寿、建”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
故答案为：芬芳、苏醒、展示、加强、万寿菊、修建、昆虫、组成、争奇斗艳   
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.【答案】 ③；①；② 
【考点】字义，花钟   
【解析】【分析】这是一道“一字多义”的练习题。同一个词在不同的语言环境中可以表达不同的意思,要把字放在语境中去理解。
Ⅰ沉睡了一冬天的小草苏醒了。“苏”在字典中的解释有：昏迷后醒过来。
Ⅱ紫苏的种子可以人药、榨油。“苏”在字典中的解释有：植物名。
Ⅲ安塞腰鼓那飞扬的流苏如同旋风一般。“苏”在字典中的解释有：指须状下垂物。
故答案为：③、①、②
【点评】主要考查学生对多义字的理解，正确理解字的语境意义需要在积累的基础上仔细揣摩，然后根据字的意思再一 一对号座。
4.【答案】 发明；发现；密切；亲密 
【考点】词形，词义，花钟   
【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合词语所在的语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
发明：是结合已有的事物创造出来的新事物,这期间有创造的过程。
发现：是已有的事物,现象 从隐藏不为人知的的状态呈现、看到了、知道了，即变为众人所知的状态的过程。
亲密形容人与人的关系,亲切形容给他人感觉,密切是副词表示紧密程度。
故答案为：①发明；②发现；③密切；④亲密
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
5.【答案】 五颜六；五彩缤纷；万紫千红；五彩斑斓；竟相开放；花枝招展；争奇斗艳；繁花似锦 
【考点】词形，花钟   
【解析】【分析】本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
  故答案为：①五颜六、五彩缤纷、万紫千红、五彩斑斓；②竟相开放、花枝招展、争奇斗艳、繁花似锦
【点评】本题考查学生对语文知识的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语、句子多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
6.【答案】 （1）和着太阳露出发笑脸；粉扑扑的小脸上绽开了灿烂的笑容
（2）花圃被植物学家修建得像钟面一样。 
【考点】修辞手法，句式转换，花钟   
【解析】【分析】（1）本题的目的是引导学生明白拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物”当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（2）把字句改被字句原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把“把”改成“被”。即成为“被字句”。 
故答案为：（1）①和着太阳露出发笑脸。②粉扑扑的小脸上绽开了灿烂的笑容。 （2）花圃被植物学家修建得像钟面一样。     
【点评】（1）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（2）掌握把字句改被字句的方法，要求学生能判断，会应用。
7.【答案】 牵牛花；烟草花；早上五点左右；晚上七点左右；早上七点左右；夜来香；午时花；晚上九点左右；下午三点 
【考点】课文内容理解，花钟   
【解析】【分析】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
故答案为：牵牛花、烟草花、早上五点左右、晚上七点左右、早上七点左右、夜来香、午时花、晚上九点左右、下午三点
  【点评】这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
花枝招展的意思

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