一年级语文下册培优补差记录表
一年级语文下册培优补差记录表
    一年级下册语文“培优辅差”记录表
    年级类别训练内容一年级差生时间第12周星期一教师姓名黄康凤学生姓名华冠棋、赖振潮、赖晓英、华彬宇、华雨龙分辨“巳”、“已”、“己”三个字不少同学对“巳”、“已”、“己”三个字分辨不清，写错的很多。如“已经”写成“巳经”、“己经”，“自己”写成“自已”、“自巳”等。先让同学们讨论，“巳”、“已”、“己”这三个字的字形有何细微的差别。大家讨论以后，老师说：“这三个字的字形区别可以用个顺口溜来记忆：“‘已’字口半开，‘己’字口全开，‘巳’字嘴巴闭起来。”效果效果还好，要多加练习。或存在问题
    一年级下卷语文“辅导班辅差”记录表
    年级类别训练内容一年级（培优）（补差）时间学生姓名第12周星期五教师姓名怎样辨析形近字（1）从声旁辨字音对于形旁相同、声旁不同的形近字，一般要根据它们的声旁来辨认字音。（决不能就读声旁的音）例如：“舱（cāng）”、“艇（t?ng）”、“舫（fǎng）”、“艘（sōu）”四个字，形旁是“舟”，表示的字义都与“船”有关；声旁是：“仓”、“廷”、“方”、“叟”，
它们的读音都与声旁的读音相关。从声旁辨字音，既有利于区别、记忆形近字的音，又有助于区别记忆形近字的形。（2）从字义辨字形对于一些容易理解字义的形近字，就根据字义来分辨字形。例如：“尘”、“尖”两个字，细“小”的“土”便是“尘”；上边“小”下边“大”才能成为“尖”状的物体。效果或存在问题
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    年级类别时间第周星期教师姓名（培优）（补差）学生姓名怎样准确迅速确定汉字的笔画数（1）要熟悉汉字的笔顺规则。笔顺规则是先横后竖，先撇后捺，从上到下，从左到右，从外到内，先里头后封口，先中间后两边。训练内容（2）要熟悉独体字的笔画数从汉字的结构看，绝大部分是合体字，独体字不多。因此，把一些独体字的笔画数掌握住，遇到合体字，确定笔画数就快得多了。效果或存在问题
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    年级类别时间第周星期教师姓名（培优）（补差）学生姓名怎样区分汉字中的部首与偏旁老师在课堂上进行字形教学时，常常讲到偏旁、部首。什么是偏旁、部首呢？偏旁与部首有
看的偏旁部首何区别呢？汉字大部分都是由几个偏旁组成的合体字，如“明”，是由“日”和“月”组成的；“吴”，是由“口”和“天”组成的。由训练内容于汉字结构复杂，偏旁组合成字的方式多样，位置也不固定，或上或下，或左或右，或内或外，完全因字而异，这些组合成字的比笔画大的构字单位统统叫做偏旁。偏旁是由笔画组成的，有的偏旁本身就是一个这字，如“日”、“月”、“口”、“天”，有的偏旁不能独立成字，如“冫”“刂”、“”、“廴”。汉字字数虽多，可是偏旁数量有限，许多字都有共同的偏旁，如：江、湖、河、海、洋等字都有偏旁“氵”；拖、拉、推、扶、打等字都有相同的偏旁“扌”，这些相同的偏旁就是部首。效果或存在问题
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    年级类别训练内容时间第周星期教师姓名（培优）（补差）学生姓名怎样使用部首检字法查字典要学会语文课本中介绍的利用部首查字典的方法先按要查的字的部首笔画数，在部首目录中查出该部首在检字表上的页码，然后在检字表里相应的部首中，按所查字除了部首以外的笔画数查出该字在正文中的页码，在此页码就可以到所要查的字了。比如：查“放”的注音和注释，可分五步进行：①确定“放”的部首笔画数（“”或“方”，四画）：②在部首目录四画部分查“”，可见到“60”，表示“”部在检字表第60页；③在检字表第60页查“”部（该部出现的
全是带有“”偏旁的合体字）；④按“放”字去掉“”余下的部分“方”的笔画数（四画），在检字表的二～五画中查“放”，可见到“放，116”，表示“放”在正文第116页；⑤在正文第116页查“放”的注音和注释等。效果或存在问题
   
   

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