部编版五年级语文上册
第三单元复习知识要点整理
第一部分:基础
1. 本单元听写过关词语 听写过关签字:
猎物 酬谢 珍宝 感激 叮嘱 复活 议论 崩塌 搬家 焦急 发誓 笑嘻嘻
谎话 迟延 镇定 后悔 悲痛 震天动地 千真万确 成家立业 相依为命
嫂子 剩饭 床铺 亲密 好歹 稀罕 妻子 晚霞 游泳 结婚 一辈子
2. 生字疑难部首识记 熟记过关签字:
誓(言) 歹(歹) 罕(干) 妻(女) 辈(车) 泰(氺) 皇(白) 衰( 亠)
3.本单元多音字识记 背诵过关签字:
4.特殊词语积累识记 背诵过关签字:
形容天气的成语:风和日丽 万里无云 电闪雷鸣 碧空如洗
由两个相近事物组成的成语:飞禽走兽 奇花异草 金童玉女
含有比喻义的特定称谓:心头肉 耳边风 替罪羊 笑面虎
形容怒的成语:怒气冲冲 怒火中烧 怒发冲冠 勃然大怒
5.课文梳理背诵 背诵过关签字:
(1)《猎人海力布》一文主要讲了海力布救龙女得宝石和救乡亲变石头这两个故事,赞扬了海力布热心助人、舍己为人的品质。
(2)《牛郎织女(一)》写了善良的牛郎从小受到哥嫂的虐待,与老牛相依为命,周到地
照顾老牛。在老牛的指引下,牛郎和织女在树林相识,织女见牛郎心地善良,决定做他的妻子。通过这个故事表达了勤劳善良的劳动人民对美好生活的追求。
(3)《牛郎织女(二)》接《牛郎织女(一)》的故事情节,讲述了牛郎织女婚后美满的生活和织女被王母娘娘无情地抓回天宫,最后只得每年农历七月七日与牛郎在鹊桥相见的事情。表达了人民众渴望自由幸福、安居乐业的理想,赞美了牛郎织女善良、诚实、勤劳的品格和敢于斗争的精神,鞭挞了王母娘娘代表的专制、残暴的封建统治。
(4)课外,我还读了民间故事《盘古开天辟地》《大禹治水》《田螺姑娘》,我最喜欢的是《田螺姑娘》,故事中最不可思议的情节是田螺里钻出一个年轻美丽的姑娘。
(5)中国是个历史悠久的国家,在民间蕴藏着极为丰富的民族文化遗产。其中,最具有中国特的是著名的《牛郎织女》、《孟姜女哭长城》、《梁山伯与祝英台》、《白蛇传》这四大民间爱情故事。
(6)《乞巧》是 唐 代的诗人 林杰 描写民间七夕节乞巧盛况的名诗。农历七月初七,是传说中牛郎织女鹊桥相会的日子。所谓“乞巧”,就是向织女乞求一双巧手 的意思。乞巧最普遍
的方式是对月穿针,如果线从针孔穿过,就叫得巧。这一习俗唐宋最盛。其中“家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条” 表达了人们乞取智巧、追求幸福的心愿。
6.默写《乞巧》,背诵诗意 默写、背诵过关签字:
乞巧 (唐)林杰 七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥. 家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条. | 诗歌大意:七夕晚上,望着碧蓝的天空,就好像看见隔着“天河”的牛郎织女在鹊桥上相会。家家户户都在一边观赏秋月,一边对月穿针,穿过的红线都有几万条了。 |
7.体会俗语和与之对应的成语在表达效果上的不同 背诵过关签字:
鼻子都气歪了(气急败坏) 鸡蛋碰石头(以卵击石)
一个巴掌拍不响(孤掌难鸣) (强人所难)
吃水不忘挖井人(饮水思源) 此地无银三百两 (欲盖弥彰)
前怕狼后怕虎(畏首畏尾) 做一天和尚撞一天钟(得过且过)
打开天窗说亮话(直言不讳)
表达效果的不同之处:
俗语多用于口语,语言通俗、活泼;
成语多用于书面,表达凝练、文雅。
第二部分:句子
1.换一种说法,意思不变 背诵过关签字:饮水思源的意思
海力布急得掉下了眼泪说:“我可以发誓,我说的话千真万确。”
海力布急得掉下了眼泪说,他可以发誓,他说的话千真万确。
知方法 直述句改转述句:冒号改逗号,引号要去掉;人称变一变,第一改第三。 转述句改直述句:“说”字后面加冒号,引号一定不能少。人称第三改第一。 |
2. 仿写句子 背诵过关签字:
她喜欢人间的生活:跟牛郎一块儿干活,她喜欢;逗着兄妹俩玩,她喜欢;
看门前小溪的水活泼地流过去,她喜欢;听晓风晚风轻轻地吹过树林,她喜欢。
我的妈妈喜欢唠叨:早上我起晚了,她唠叨;我边吃午饭边看电视,她唠叨;
我睡前不洗脚,她唠叨;我作业写得慢,她唠叨。
我喜欢家乡的美景:神仙居的奇山异石,我喜欢;淡竹原始森林的清澈溪流,我
喜欢;绿道的苍天大树,我喜欢;景星岩的点点繁星,我喜欢。
第三部分:作文
1.创造性地复述故事妙招 背诵过关签字:
(1)可以把自己设想成故事中的人物,以他的口吻讲。
(2)也可以大胆想象,为故事增加合理的情节。
(3)还可以变换情节的顺序,先讲结局,设置一些悬念吸引听众。
2.小作文
背诵过关签字:
小作文要求: ①围绕主题,开门见山;②正面描写为主,侧面描写为辅;③不写题目; ②不分段,开头空两格;③字数在 100—120 字之间,不宜过多,空格写满即可。 |
3.大作文——缩写故事妙招 背诵过关签字:
缩写是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩,而能保留其主要内容,使人一目了然。
(1)摘录法。即摘录有关时间,地点,人物,事情的起因、经过、结果的语句。
(2)删除法。删掉次要人物、次要情节、非关键性的细节,以及一些描写和渲染性的语言等。
(3)改写法。如:将直接叙述改为转述,尽可能简化人物语言,使情节更连贯。
(4)概括法。如:将具体描写改为概括描写,将详细叙述的部分压缩为概括叙述。
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