部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思(精选3篇)
部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思（精选3篇）
【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思第1篇】
一、教学目标
  1、学会“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等六个字。
  2、正确流利地朗读课文，背诵课文。
  3、了解关心爱护人民众为人民解决吃水困难的事迹，能在朗读中表达出对的崇敬之情。初步懂得饮水思源的道理。
  二、教学重点、难点
  重点：识字、朗读。
  难点：感悟。
  三、教学时间
  2课时。
  四、教学准备
  生字卡、多媒体课件、录音带
  五、学习过程
  目标：读文、识字、理解。
  一、谈话导入、揭题
  1、开课激趣。
  2、板书课题。
  二、初读课文，认识生字词
  1、谈话激趣，学生借助拼音，大声自读课文。
  指导学生标出自然段，边读边画出生字词，在生活中遇到不认识的字怎么办？（互相交流认字方法：可以问老师，问同学，问家人，查字典……）
  2、识字。
  （1）利用生字卡片小组内交流，让学生主动介绍识记的方法，合作检测。
  （2）课件出示生字。
  （3）扮演小老师领读生字，并说说读、记这些字时应该注意什么。
  （4）出示"我会读"中的生词，开火车认读。
  三、朗读理解
  1、调皮的生字宝宝跑回课文中去了，你还认识他们吗？请你自己去读一读课文吧！（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，小组读……）
  2、分自然段朗读课文。（指名读，男女生赛读，同座练读）
  3、现在生字宝宝要和大家照镜子，比比谁照镜子的速度最快。
  教师拿出生字卡片、词语和全体学生照镜子。
  4、朗读接力赛：开火车读，做到四不：不错字，不漏字，不加字，不重复字。
  5、理解：沙洲坝的乡亲们吃上干净水了吗？你怎么知道的？
  指名读第三自然段。
  6、谁让乡亲们吃上了干净水？你认识吗？
  （1）简介。
  （2）为什么带领战士和乡亲们挖井？
饮水思源的意思  7、你喜欢吗？你认为是个什么样的人？
  过渡语：这样关心沙洲坝的人民，沙州坝的人民又是怎样想、怎样做的？
  体会“吃水不忘挖井人，时刻想念”这句话的意思。
  四、整体感知，总结板书
  1、用自己的话说说课文的大概内容。
  2、举生活实例引导学生理解“饮水思源”的含义。
  3、生活中有人帮助过你吗？你会怎样对他？
  五、拓展延伸
  听听、唱唱有关的歌。
【部编版语文一年级下册吃水不忘挖井人教案与反思第2篇】
教学目标：
  一、学习“忘、挖、井”12个生字，会写“井、乡”等六个字。
  二、能有感情地朗读课文，理解“吃水不忘挖井人”的意思。
  三、通过学习课文，体会事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
  教学重点和难点：理解“吃水不忘挖井人”的含义。
  教学准备：实物投影、的
  教学时间：2课时
  教学过程：
  一、导入
  我们伟大领袖在江西领导革命的时候，发生了很多感人的故事。
  1、揭题
  2、齐读
  3、这句话从哪儿得来的呢？
  二、初读感知
  1、用自己喜欢的方式朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺，遇到不懂的地方打上“？”。
  2、小组合作，组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。
  3、汇报：
  ①（出示卡片）派代表读，正音，说说记住字形的方法。
  ②指名读，给生字朋友。
  4、说说这句话是怎么得来的？
  三、品读感悟
  1、指名读第一段，简介当时是在农村生活，指挥八路军作战的。
  2、自由读第二段，想想这段主要讲了什么？
  ①汇报，师板书：挖井的原因
  ②出示句子：就带领战士和乡亲们挖了一口井。
  体会事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
  3、齐读第三段，理解最后一句话。
  4、从这句话中你知道了什么？
  四、指导书写
  1、观察字宝宝在田字格中的位置
  2、范写“忘、想、念”三个心字底的字，讲解要领
  3、学生尝试写，师巡回指导

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