《阿喽喽》教学设计
教学目标：
1.情感态度价值观：让学生了解彝族歌曲，学唱彝族歌曲。
2.过程与方法：通过讲授法、讨论法、演示法等教学方法让学
生能用轻松、愉快的声音演唱歌曲《阿喽喽》。
3.知识与技能：混合拍子、为歌曲设计演唱形式并分组表演。
教学重点:
能用轻松、愉快的声音演唱歌曲。
教学难点：
注意歌曲中不同节拍的变换，唱准时值。
课时：
一课时
教学过程：
一、课前律动、师生问好
1.
学生跟教师听音乐做模仿节奏的音乐游戏。
2.
学生模仿教师的旋律和节奏还有声势动作进行互动问好。
设计意图：让学生通过肢体语言并结合声势动作模仿节奏，调
动了学生学习的积极性。
二、导入
1.
教师穿着精美的彝族服装并提示火把节是这个民族最盛大的节日让学生回答出这个民族是彝族。
2.
学生看图片，教师边播放音乐边简介彝族风土人情导入这节课将要学习的彝族儿童歌曲《阿喽喽》。
设计意图：教师穿着彝族精美服装并配着音乐和图片进行讲解，为了加深学生对彝族风土人情的了解。
三、新课教学
（一）听赏歌曲
1.初听：请同学们听一听这首歌曲的速度怎样？情绪如何？学生听后回答。
2.教师简单讲解衬词。
3.复听：听一听歌曲的节拍是什么？学生听后回答，教师讲解。
4、教师范唱
现在使用什么来灌溉梯田？学生回答，教师补充。
（二）学唱歌曲
1.学生跟着范唱轻声演唱歌曲。歌曲中的“我”指什么？学生演唱完回答，教师补充。
2.学生在教师的带领下慢速跟琴演唱歌谱。
3.学生跟电子琴慢速演唱歌曲。
4.学生跟电子琴原速演唱歌曲。
5.歌曲处理
6.学生有感情的完整演唱歌曲。
设计意图：让学生能够唱好歌曲中节拍的转换和音的时值，在理解歌词的基础上唱好歌曲。
四、参与表现
1.学生为歌曲设计演唱形式并跟琴演唱。
3.
2.学生分成三组，第一组学生用打击乐器和声势动作分别为第一段和第二段歌曲伴奏，其余两组学生一组演唱第一段四二拍。
设计意图:培养学生民主、合作的意识。郸
五、教师小结
设计意图：通过本课的学习教育学生热爱我国的民族歌曲，传承我国的民族歌曲。
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