劳动节游戏活动方案
篇一：劳动节,游戏活动方案
五一劳动节快到了,那么如果想在五一劳动节举行一个亲子活动,应该怎么策划呢以下为你提供五一劳动节活动方案,供你参考
活动人数：限10个家庭每家庭最多两个大人和一个小孩
活动地点：
活动费用：150元/家庭
活动对象：3-11岁的孩子家庭
活动内容：亲子游戏、diy美食牛油动物小曲奇+水果班戟、育儿问题交流关于劳动节的名人名言
活动特点：
1.凝聚家庭的合作――通过本次的活动,让家庭共同有一个难忘的节日,建立更好的亲子关系;
2.体验彼此的公平――在每个孩子分配到一样的食物的基础上,让孩子体验同样的起点会有不同
结果的道理;
3.感受动手的快乐――在现成品过多的社会里,让孩子们有机会亲身体验亲手制作的快乐,引导孩子重视学习和制作的过程,寓教于乐;
4.思考节省的美德――在物尽其用的竞赛规则下,让孩子思考节省的原因,明白环保的重要性,学会做一个不浪费食物的好孩子;
5.提高坚持的信心――整个制作过程由孩子单独完成,父母只做协助者,在鼓励、信任和支持下帮助孩子回坚持下去的信心,为战胜生活和学习上的困难埋下伏笔;
6.培养良性的竞争――在温馨的竞赛当中,让孩子学会付出爱,主动鼓励其它家庭的孩子将会得到意想不到的快乐,借此培养孩子们之间的礼让和合作性;
7.展示孩子的作品――活动结束后,有孩子写好本次活动的感受作品,将全数刊登于现代中小学生报、亲子生活、茗人堂等其中一本亲子读物上,届时也将给每个投稿的孩子送去一份,以作留念;
8.解答教育的问题――由着名的资深家庭教育导师江炜和各位家长互动,解答每位家长在教育孩子上的出现的困惑,让家长更轻松地与孩子共同成长;
篇二：劳动节,游戏活动方案
小学劳动节活动策划方案--策划书 学优文库您的写作助手
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活动
以五月劳动节为契机,开展以 我劳动,我光荣 为主线的教育活动,让学生通过去学习,去实际操作,体验劳动所带来的快乐,知道热爱劳动是我们中华民族的传统美德,劳动最光荣,从小养成自己的事情自己做的好习惯;同时,让学生体会到爸爸、妈妈和老师劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈;
活动时间 xx年4月28日 5月 3 日
活动内容
一 、快乐实践 负责：各班主任
全校同学利用春假或双休日时间,来尝试 做一名快乐的小能手 ;根据 实践活动反馈表 分低中高三个年龄段,开展实践活动,五一春假结束后把反馈表上交班主任老师,各班进行班级比赛,推选出 快乐小能手 两名;
二、精彩展示
1.创意我们的美食 负责：各班主任、大队部
三 六年级同学自愿参加中国少年报 创意我们的美食 活动,用自己的智慧和巧手进行美食创意活动;假期结束后取好作品名称,拍摄下作品照片,附上简短的文字说明创意背后的故事+设计原因,将这些以电子稿形式交班主任老师;班主任以班级为单位交学生处后,学校择优推荐给中国少年报;
2.劳动者是最光荣的 主题摄影 负责：各班主任、大队部
五六年级同学自愿参加以 劳动者是最光荣的 为主题的摄影作品展;拍摄一组在节假日期间仍然坚持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片,洗出照片后参加少先队 五一 活动橱窗展;
摄影作品要求冲洗7寸以上照片;假期后交班主任老师;
三、能手比拼 负责：各班主任、年级组长
各班根据 快乐实践 活动竞选出班级小能手2名,参加年级 我是小能手 比赛,评选出各年级 快乐小能手 ;
比赛内容：
一二年级系鞋带、理书包、叠衣服;三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛;五六年级套被套、炒菜比赛;
奖项设置：各年级 快乐小能手 金奖1名,银奖2名,铜奖5名,优胜奖若干各年级自定人数;
活动要求
1.各中队要高度重视,注重活动过程;
2.对每项活动的开展,学生处及各班班主任进行检查监督和指导,确保活动顺利开展;
时代小学学生处
xx年4月
小学劳动节活动策划二
活动目的：
认知目标：使学生认识到没有劳动,人类就无法生存,社会就不能发展的道理,帮助学生树立 劳动最光荣 的观念;
技能目标：培养学生独立生活的自立,并掌握一些最基本的知识和技能;
情感目标;使学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦,做到尊敬长辈,热爱长辈;
活动准备：
小品、舞蹈、劳动技能竞赛等;
活动过程
出旗仪式
一、整队集合,各小组清点人数、征求辅导员意见、中队长宣布开始
二、出旗、敬队礼
三、齐唱队歌
活动内容
在劳动最光荣乐曲声中,主持人走上讲台;
主持人：劳动最光荣主题队会现在开始请听歌曲好妈妈;
全班同学听录音;
主持人：我们的妈妈白天工作了一天,晚上回到家还得干家务活,确实很辛苦;作为子女,我们应该怎样帮助妈妈呢
同学甲：我们应帮妈妈整理房间;
同学乙：我们应帮助妈妈抹桌,扫地;
同学丙：我们应帮助妈妈洗衣服,做饭;
主持人：大家说得都很好;假如今天我们的妈妈也来参加这次班会,一定很高兴,大家说是吗
全班同学齐：是
主持人：那么我们就一定不要让妈妈失望,要说到做到;
全班同学齐：对,说到做到;
主持人：下面我们看个小品,看看小品中的这位同学是怎么做的;
表演小品帮妈妈做饭;
全班同学热烈鼓掌;
主持人：大家报以热烈的掌声,说明小品中的这位同学做法很正确;我们要向她学习,做个爱劳动的孩子;下面请看舞蹈劳动最有滋味;
学生表演舞蹈;
主持人：谁上来为大家讲讲你所知道的劳动者的故事
学生上台讲故事;
主持人：劳动创造了世界,劳动创造了物质财富,劳动创造了人类的幸福生活;我们来看看伟人是怎么说的;
投影仪出示名人名言
齐读劳动是幸福之文;
富兰克林
我们世界上最美好的东西,都是由劳动,由人的聪明的手创造出来的;
高尔基
劳动创造世界;
马克思
主持人：接下来我们进行劳动技能进赛;现在请组织委员宣布竞赛规则;
组织委员：1服从裁判,要求在规定时间内完成项目;以计时的秒数为序排出前三名;2遵守比赛时间;3遵守赛场纪律;
文体委员：举起第一个竞赛项目牌
快速穿衣
文体委员：各小队选手上台,把外衣、外裤、鞋、袜脱掉;准备;完成时间;2分钟
计时员：吹哨 嘟 时间到
参赛队员紧张地穿衣、裤、袜、鞋
计时员：吹哨 嘟 时间到
裁判评定,宣布第一名名单;
接下来按同样的步骤进行 钉钮扣和摆用品 的比赛
主持人：现在给获奖者发奖;奏颁奖曲
主持人：通过比赛,可以看出获奖同学动作非常熟练,说明他们平时经常做家务活;from 小学劳动节活动策划方案--策划书来自 end他们既帮助了爸爸,妈妈,同时自己又学会了许多本领;动作不熟练的同学,还需加倍努力;同学们,原我们把勤巧精神发扬下去,在劳动中接受锻炼,成为生活的小能手,成为父母的画稿帮手;
今天的活动到此结束;
退旗仪式
一、呼号;辅导员：准备着,为共产主义事业而奋斗队员：时刻准备着
二、退旗;
三、宣布活动结束;
小学劳动节活动策划三
为隆重庆祝 五一 国际劳动节,团结我校全体教职员工、振奋精神、坚定信心、顽强拼搏、与时俱进、发愤学习、锐意创新,激发广大教职员工的主人翁精神和工作积极性,推动和谐社会构建,增强集体主义观念,增大学校的凝聚力、竞争力和战斗力,丰富我校教职员工节日文化生活,同时营造良好的工作氛围,经学校研究,决定在 五一 来临之际,开展 庆五一 庆祝活动;具体方案如下：
一、组织与领导：
为了确保活动圆满顺利,达到预期目的,特成立活动领导小组,名单如下：
策划书：组 长：林娜
成 员：全校教师
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二、活动时间：2015年4月30日下午两节课后
三、活动安排：
1、教师足球操比赛：分8个组以开学时的分组为主
比赛地点;教学楼前的篮球场;
2、体育游戏比赛：每组选派8名教师上场
要求：每个组一个纸杯,每人一个吸管,不许动手,只能用吸管运纸杯,哪个组运的快就获胜;
3、室内操比赛
4、知识必答题：答对计9分,答错不给分;题目的内容是下发的宣传资料
5、广播体操比赛
四、场内指挥及体育游戏评委：张铁生
五、音响负责：袁学兵 摄影：杨明松 分数统计员：张琴
六、各项操的评委：胡文平、张春、祝志平、宋菲菲、杨明松
七、各项操的评分标准制定以及评委的计分单：宋菲菲
八、评比和奖励：
所有项目以小组计总积分,每个项目按9、7、6、5、4、3、2、1计分,如有并列就记两个名次的平均分,最后根据总分评出一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名,如在总分中也有并列现象,那么一、二、三等奖的数量也会做相应的调整,最后根据名次给予适当的奖励;
小学劳动节活动策划四
一、指导思想：
发扬广大劳动人民的高尚品质,弘扬爱劳动、爱学习的精神,展示当代少先队员朝气蓬勃、奋发进取的精神风貌,引导和激励广大少先队员自觉把个人的成长进步和祖国发展紧密联系在一起,为构建和谐社会贡献智慧和力量,学校德育处决定于4月30日举办 传承文明青春xx 活动为主题的迎五一文艺大型文体活动;
二、活动口号：
用我们的方式庆祝五一
用我们的热情庆祝五一
用我们的行动迎接五一
三、活动形式
活动形式分为文艺和体育两大类;歌舞以演唱、舞蹈、朗诵等丰富多彩的艺术形式打造一台体现青春气息,积极健康、富于激情的文艺晚会;体育活动以学生竞赛活动、教师游艺活动的形式开展;
四、文体活动组委会
组委会主任：xxxx乡中心小学校长
组委会副主任：xxxx乡中心小学副校长
组委会成员：xxxx乡中心小学教导主任
xxxx乡中心小学总务主任
xxxx乡中心小学少先大队辅导员
组委会下设筹备组、技术组、后勤组：
筹备组：处理活动筹备期间的日常事务,协调各部门工作,检查各项准备工作的落实情况;
组长：xx
组员：xx、xx
技术组：协助各级、各班搞好节目把关和节目筛选工作,对节目提供必要的指导;
组长：xx
组员：xx、xx
后勤组：协调活动中相关工作包括体育比赛中的裁判评分;
组长：xx
组员：xx、xx、xx、xx、xx
五、文艺节目
1、舞蹈：开门红
编排：xx
表演：六年级1班xx等;
2、表演唱：过家家,辅导老师：xx,;
编排：xx
表演：三年级xx等
3、鼓舞踏浪

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