山东省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编古代诗歌阅读(含解析)
山东省部分地区上学期高三9月语文试卷汇编古代诗歌阅读（含解析）
古代诗歌阅读
    山东省新高考联合质量测评2023-2024学年高三上学期9月联考语文试题
    (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
    寒食寄郑起侍郎法`杨徽之
    清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。
    天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。回首故山千里外，别离心绪向谁言 
    【注】杨徽之与郑起二人均负诗名，同为五代后周的宰相范质所赏识，擢任台省之职。宋太祖代周称帝之初，二人被贬为外官。
    15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
    A.寒食后两日为清明，首联第一句“清明"后缀以“时节"二字，即将寒食包括在内；"山城"点明
诗人出游的地点，“寂寂",用叠词渲染周围的环境气氛。
    B.颔联二句二景，一远一近，一朦胧一清晰，如画家构图，调淡雅，风物凄清，与“寂寂山城"相呼应，较为直接地表达了诗人被贬后的愁思。
    C.颈联即景抒情。"天寒",点出寒食节乍暖还寒的气侯特点；"酒薄",暗示诗人心有愁绪，饮而无味，不能成欢。
    D.尾联之妙，在以问句作结。诗人本有一腔心绪，喷涌欲出，这里以"向谁言"出之，仍不失为唱叹之音，与全诗的基调和谐一致。
    16.请结合全诗分析颈联“易断魂"的原因。(6分)
寒食节是几月几日    山东省金科大联考2023-2024学年高三上学期9月月考语文试卷
    阅读下面这首宋诗，完成各题。
    初到黄州
    苏轼
    自笑平生为口忙，老来事业转荒唐。
    长江绕郭知鱼美，好竹连山觉笋香。
    逐客①不妨员外②置，诗人例作水曹郎③。
    只惭无补丝毫事，尚费官家压酒囊④。
    【注】①逐客：贬谪之人，作者自谓。②员外：定额以外的官员，苏轼所任的检校官亦属此列，故称。③水曹郎：隶属水部的郎官。④压酒囊：压酒滤糟的布袋，宋代官俸一部分用实物来抵数，压酒囊即代指官俸。
    15.  下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ______
    A.开头“为口忙”既指谋生糊口，又指因言获罪，语带双关，语言平实而表意丰富。
    B.“好竹"句见竹闻香，把视觉形象转化为味觉嗅觉形象，也上承“为口忙”，具体形象。
    C.“逐客"句以“不妨”写贬谪，大有苦中作乐意，与白居易“黄芦苦竹绕宅生"之叹不同。
    D.“荒唐”“只惭"等语表现了诗人虽遭遇不公而无怨天尤人之意，故有自我解剖之心。
    16.  诗歌是怎样围绕“初到黄州”进行构思？试作简要分析。
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    (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
    阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
    送家静及第后赴官清水    苏舜钦
    几年尘土客京华，一日春乘犯斗槎
    梦好夜归全蜀道，眼明朝宴上林花。
    白头佐邑非为晚，蓝绶还乡亦可誇。
    况有雄图看悟主，莫伤孤宦向天涯。
    【注】①家静，蜀人。②犯斗槎，指游仙、升天所乘的仙舟，此处指远行所乘之舟。③蓝绶，系印纽的蓝丝带，古代常用于等级较低的官吏身上。
    15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
    A.“一日春"交代送别时间；“犯斗槎”运用借代手法，点明家静及第后的出行方式，照应题目。
    B.颔联运用想象手法，虚写家静能够在梦中连夜回到蜀道，间接表现了家静对官场的厌恶。
    C.颈联中的“白头"与“蓝绶”，给人以视觉上的冲击，展现了家静年事已高、官职低微的形象。
    D.全诗不见离别之伤，饱含诗人对友人的安慰和劝勉，寓深沉的情感于朴实自然的语言之中。
    16.本诗首联中的“客京华"与陆游《临安春雨初霁》“世味年来薄似纱，谁令骑马客京华”中的“客京华"在情感表达的作用上有何不同 请联系诗歌内容简要分析。(6分)
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    (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)
    阅读下面这组宋诗，完成15～16题。
    物理六首(选二)
    林希逸
    其一
    双鸟养鸟尽性，惟虫能虫知天。万物与我为一，反身乐莫大焉。
    其六
    非鱼知鱼谁乐 梦鹿得鹿谁证 若与于也皆物，执而我之则愿。
    【注】①梦鹿得鹿：典出《列子·周穆王》,郑人采樵，毙鹿之后，十分高兴，为不让人知，他把死鹿藏匿在土坑，盖上燕叶，后来他不到所藏之鹿，就怀疑是个梦。②诬；假象。
    15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
    A.其一中“以鸟养鸟”的道理与《种树郭囊驼传》中的道理一样。
    B.根据诗歌句式对仗的特点可以推知“尽性"“知天”语义相近。
    C.其六第一句中的“谁乐",包含了“鱼的欢乐”和“观者的欢乐"。
    D.其六借用“梦鹿得鹿”的典故所表达的哲理和庄周梦蝶不一样。
    16.这两首诗提出了“物"“我”的概念，强调要知物、知我。请结合诗句谈谈“知物"“知我”的内涵。(6分)
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    三、诗歌鉴赏（本大题共2小题，共9.0分）
    阅读下面这首诗，完成下列试题。
    春晴怀故园海棠二首（其一）
    杨万里①
    故园今日海棠开，梦入江西锦绣堆。
    万物皆春人独老，一年过社燕方回。
    似青似白天浓淡，欲堕还飞絮往来。
    无那②风光餐不得，遣诗招入翠琼杯。
    【注】①杨万里，江西吉水人，做此诗时他正离家宦游，在广州任内。②无那：无奈。
    15.  下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）
    A．“锦绣堆"形容海棠花团锦簇，如堆锦织绣。这一片繁花似锦的美丽景象并非眼前的实景，为虚写。
    B．诗中虽然写“梦入”，但诗人其实并没有做梦，是诗人看到今日春风和煦，春暖花开，感觉恍若梦境。
    C．诗人从春日海棠开花、万物春回，联想到自己老了，生机勃勃的春景与人的衰飒老气形成了对比。
    D．“万物皆春"明点“春”，“一年过社"说的是春社，暗点“春”。海棠花开、燕子飞回，使人感到花也春，鸟也春。
    16.  这首诗抒发了诗人哪些情感？请简要分析。
    古代诗歌阅读
    山东省新高考联合质量测评2023-2024学年高三上学期9月联考语文试题
    (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首宋诗，完成15～16题。
    寒食寄郑起侍郎法`杨徽之
    清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。
    天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。回首故山千里外，别离心绪向谁言 
    【注】杨徽之与郑起二人均负诗名，同为五代后周的宰相范质所赏识，擢任台省之职。宋太祖代周称帝之初，二人被贬为外官。
    15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)
    A.寒食后两日为清明，首联第一句“清明"后缀以“时节"二字，即将寒食包括在内；"山城"点明诗人出游的地点，“寂寂",用叠词渲染周围的环境气氛。
    B.颔联二句二景，一远一近，一朦胧一清晰，如画家构图，调淡雅，风物凄清，与“寂寂山城"相呼应，较为直接地表达了诗人被贬后的愁思。
    C.颈联即景抒情。"天寒",点出寒食节乍暖还寒的气侯特点；"酒薄",暗示诗人心有愁绪，饮而无味，不能成欢。
    D.尾联之妙，在以问句作结。诗人本有一腔心绪，喷涌欲出，这里以"向谁言"出之，仍不失为唱叹之音，与全诗的基调和谐一致。
    16.请结合全诗分析颈联“易断魂"的原因。(6分)
    【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

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