年份 | 默写 | 文言文 | 古诗赏析 | 名著阅读 | 综合 | 现代文阅读 | 作文 |
2020 云南省省考 | 《十五从军征》 《天净沙秋思》 《论语》 《礼记》 《浣溪沙一曲新词》 《望岳》 | 《记承天寺夜游》 | 《南乡子.登京口北固亭怀古》 “怀”包含哪些内容 “何处望神州”作用 | 《朝花夕拾》看材料写名称、作者 《简爱》《骆驼祥子》《红星照耀中国》任选一个分析人生追求 | 综合概括信息 解说生物多样性大会会标图案 | 1.议论文《多读多写》(选自《作文杂谈》):思维导图挖空填、道理论证的作用、联系经历谈多读多写的好处。 2.记叙文《我所见的叶圣陶》(选自《背景》):哪些地方体现人物“寡言”、句子理解、5、6段写了什么、为什么详写、标题的好处。 | “肩膀”为题 |
2019云南省省考 | 《孟子》 《三峡》 《登幽州台歌》 《渔家傲》 李清照《钱塘湖春行》 《过零丁洋》 | 《湖心亭看雪》 | 《满江红》 赏析“四面歌残终破楚”; “身不得…男儿烈”抒发了什么情感? | 《钢铁是怎样炼成的》 | 综合概括三则材料的信息? 委婉指出错误? | 1.说明文《中国古代灯文化》)(选自《科学画报》):对文段内容的理解概括)(按时间线索梳理文章);举例子的说明方法;补写句子;根据本文及链接材料谈谈怎样传承中国传统文化。 2.叙事散文《茶是家乡醇》(选自《人民日报》):加点字词含义与赏析;插叙作用分析,分析人物形象;对标题的理解;关键句子的理解 | 以“这一次,我是主角”为题 |
2018云南省省考 | 《生于忧患死于安乐》《茅屋为秋风所破歌》《水调歌头》 《爱莲说》 含绿的 | 《岳阳楼记》 | 《游山西村》 颔、颈联分别从哪两个方面描写山西村? 结合“无时”,分析尾联情感; | 《水浒传》 吴用、性格特征 | “崇尚英雄,精忠报国”班会 概括图表信息; 班会上总结发言; | 1.事物说明文《港珠澳大桥的科技密码》(选自人民日报):概括说明对象的特点和内容;说明方法及作用(作诠释);词语在文中的作用;举事例; 2.叙事散文《刷子李》(选自《俗世奇人》):开头段作用;加点字词含义与赏析;文章线索的作用分析;分析人物形象;感悟; | “ 二三事” |
2017云南省省考 | 《诗经.蒹葭》 《论语》 省考是什么《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》 《山坡羊.潼关怀古》《出师表》 含家的 | 《陋室铭》 | 《雁门太守行》 分析一、二句在全诗中作用? 后两句表达了将士们怎样的情感? | 《西游记》 看图写情节,并概括内容——“真假美猴王” | “成长.收获”班会 劝说父母参加;选人物,谈收获; | 1.议论文《给理想建个朋友圈》(选自人民日报):标题作用分析;论证方法及作用(引用);补写论据; 2.散文《寒不动心跳,风不散微笑》(选自《思维与智慧》):理解词语的语境意义; 赏析句子;表达方式及结尾段作用;谈启示;两句中“笑”的不同含义; | 以“周末”为题 |
2016云南省省考 | 《诗经.关雎》 《观沧海》 《等飞来峰》 《渔家傲.秋思》 《送东阳马生序》 爱国情怀的诗文名句 | 《邹忌讽齐王纳谏》 | 《行路难》 面对“金樽清酒”…为何“停杯投箸不能食”? 说说后两句常作为毕业赠言的原因? | 无 | “半瓶水”的浪费 劝说浪费; 针对浪费设计宣传教育活动方案; | 1.议论文《你要学着自己长大》(选自《人民日报》):中心论点;开头段作用;理解句子含义;怎样学着强大? 2.叙事散文《我的第一场戏》(选自《人民文摘》):赏析句子;加点字词含义与赏析;词语指代(“这件事”在文中指什么)伏笔;谈感想; | “ 无价” |
2015云南省省考 | 《使至塞上》 《浣溪沙》 《泊秦淮》 《茅屋为秋风所破歌》《论语》 友情的古诗文名句 | 《鱼我所欲也》 | 《江城子.密州出猎》 赏析“狂”; “持节云中,何日遣冯唐”借用典故的用意何在? | 文学常识选择题:《水浒传》(主要故事情节)、《钢铁是怎样炼成的》(概括大意) | 为许涛诚实守信的行为点赞;概括材料的主要内容; | 1.事物说明文《鲸落.深海中的温柔孤岛》(中国科普文学精选):结合段落内容下定义;对文章的理解(“这一切”指什么);说明文语言特点(“可能”能否删去);保护“鲸落”的措施。 2.抒情散文《别样山茶红》(《人民日报》):对标题的理解;环境描写的作用;概括描写对象的特点;从修辞赏析句子(比喻、拟人);写作手法和思想感情; | 以“走在花季”为题 |
年份 | 默写 | 文言文 | 赏析 | 名著阅读 | 综合 | 现代文阅读 | 作文 |
2019云南省市考 | 《登幽州台歌》《渔家做秋思》《春望》《卖炭翁》《黄鹤楼》《记承天寺夜游》《次北固山下》 《泊秦淮》《游山西村》 含有“东”字的 | 《诫子书》 《曾国藩家书》 甲文提出“俭以养德”,结合乙文谈生活中如何培养“俭”的习惯? | 《浣溪沙》 分析下阙作者的情感变化? | “多彩课堂,伴我成长” 1.语言运用能力:更喜欢哪个分享? 2.《西游记》:对24-26回主要情节的把握; 3.标题的拟写; | 1.事理说明文《形神兼备的中国画》(选自《中国画》):内容的筛选与概括;说明方法及作用(举例子);说明文语言的准确性(选择题);中华文化的传承与理解(中国画元素); 2.散文《园中虫思》(选自《文苑》):词语指代;从修辞赏析句子(拟人);心理活动补写;句子含义理解;谈启示; | 1.“我 解决了这个问题” 2.三则材料:可从反思、“美”(感受美、理解美、创造美)、环境不重要,重要的是自己认真对待自己……入手。 | |
2017云南省市考 | 《论语》《过零丁洋》《夜雨寄北》《茅屋为秋风所破歌》《邹忌讽齐王纳谏》《木兰诗》《十—月四日风雨大作》《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》 含“日”字的 | 《孟子.告子下》 《贞观政要》 治国方面的异同? | 《白雪歌送武判官归京》 “瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”在结构上有何作用? | 读书笔记的交流展示 1.方法介绍:对要点归纳法的理解 2.笔记展示:补充《狗.猫.鼠》中隐鼠作伴的相关情节; 3.从故事情节中归纳刻画人物的方法; | 3.事理说明文《候鸟的迁徙》(选自《百科知识》):内容的理解概括;说明方法及作用(举例子);说明文语言的准确性(选择题);据材料概括观点; 2.小说《钟霄的第九年》: 对小说情节的理解概括;从修辞赏析句子(比喻);心理活动补写;以第一人称写作的目的; | 1.“老师的评语 我” 2.三则材料:可从谦逊、尊重、沟通、敞开心扉、珍惜……生活感悟入手。 | |
2016云南省市考 | 《诗经·关雎》《相见欢》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《爱莲说》 《生于忧患,死于安乐》《黄鹤楼》《登岳阳楼》《登飞来峰》 含有“露”字的 | 《送东阳马生序》《郑板桥集.板桥善诵》 分析两文文末划线句的共同点? | 《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》 这首壮词结尾却发出“可怜白发生”,谈理解? | “恰同学少年”一书的三章节: 1.金的童年:劝说; 2.忧伤的往事:《钢铁是怎样炼成的》看图写保尔被打骂的原因? 3.可贵的成长:对三则材料的归纳理解; | 4.事理说明文《春正中分》(选自《百科知识》):内容的理解概括;说明方法及作用(分类别);说明文语言的准确性(选择题);据材料和选文分析概括; 2.议论文《道是缺憾却完美》(选自《文道》):中心论点;论证方法及作用(对比);补写过渡句;最后一段(补充论据)可否删除? | 1.“请留只耳朵听 ” 2.三则材料:可从感恩、自强、自信、探索、成长……入手, | |
2015云南省市考 | 《己亥杂诗》《论诗》《饮酒(其五)》《浣溪沙》《记承天寺夜游》《题破山寺禅院》《西江月.夜行黄沙道中》 含“烟”字的 | 《醉翁亭记》 《续资治通鉴》 概括两文中百姓的反应及这样写的作用? | 《山坡羊.潼关怀古》 “踌躇”一词好在哪? | 选择题:《水浒传》典型情节名称、《西游记》整书概括; | “走进博物馆” 请解说员;字体;宣传标语; | 5.事理说明文《朗读有助于记忆吗》(选自《百科知识》):提炼信息;说明方法及作用(举例子);说明文语言的准确性(选择题);分析“读书三到的科学性” 6.散文《翠湖留下的心影》(选自《光明日报》):加点字词含义;把握作者情感变化;引用的作用;想象创作;读链接材料谈文章主旨; | 1.《在语文课上》 2.三则关于奔跑的材料,奔跑与“团结、成功、成长、放弃、遗憾……”(成长感悟)。 |
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