《花钟》教案第二课时
《花钟》教案第二课时
  《花钟》教案第二课时（精选13篇）
  《花钟》教案第二课时篇1
  教学目标：
  1.有表现力地朗读课文，在读文中继续体会课文词句的准确、生动。
  2.交流查的资料和课外练笔成果，丰富课外知识，提高遣词造句能力
  教学重难点：
  重点：1.有表现力地朗读课文，在读中继续体会课文词句的准确、生动。
  3.交流课外练笔成果，提高遣词造句能力。
  难点: 评改小练笔。
  一、创设情境，激趣导入
  1、小朋友们，你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！（媒体出示，配上轻音乐，学生在观看的时候可以小声议论。）
  2、你用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象。（学生自由谈感想，感受花的美）　
  3、老师也想用这几个词来描绘看到的景象（课件呈现词语：鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人）愿意读读这些词吗？
  4、这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！你们知道吗？这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（出示课题　齐读）
  5、读了课题以后你首先会想到什么？
  二、自主朗读，感悟文意。
  那就让我们先在课文答案吧。
  1、选择你自己最喜欢的方式读读课文，要求：读准字音，读通课文，喜欢的部分多读几遍。
  2、课件出示词语(学生边读，边正音)
  三、入境入情、自悟自得
  1、美丽的“花钟”上到底是有哪些花呢？自由读课文第一自然段，边读边花。
  2、交流：
  a.课件出示文中提到的花:你认识它们么？来叫一叫他们的名字吧!(牵牛花、蔷薇、睡莲、午时花、万寿菊、烟草花、月光花、夜来香、昙花)
  b.这么花是什么时候开放的呢？请出相关的句子来说一说(生边回答课件边展示相关句子)
  a、读这句描写花开放的句子。（图文结合理解芬芳迷人、欣然怒放，了解淡雅和艳丽是一对反义词）
  b.如果改成这样跟原句进行比较体会：欣然怒放什么意思

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