猫阅读答案老舍的
    篇一：猫阅读答案老舍的
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丰富多腔是什么意思猫(老舍)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。《猫》教学设计(微课） 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
《猫》教学设计(微课） 【教学目标】 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、感受作者用具体事例表现动物特点的写作方法。 3、体会"人爱猫，猫亲人"的情感 【重点难点】 1、重点：学习作者是如何把猫的特点写具体，并表达自己对猫 的喜爱之情的。 2、难点：在阅读中体会"猫的性格实在有些古怪"。 【教学过程】 课前读本课词语 一、 导入：创设情境，谈话交流。 1、上课之前，老师先请同学们猜一个谜语。（课件出示）看完 了这些图片，猫给你留下了什么印象？猫是我们很熟悉的动物，也是 我们人类的好朋友，【板书：猫】今天我们来认识老舍爷爷家的猫， （齐读课题）老舍爷爷一生除了写作之外，还有两大爱好：养猫和养 花。 2、简介老舍。 老舍原名舒庆春，我国着名的小说家和戏剧家，被誉为语言大师，代 表作品有《四世同堂》、《龙须沟》、《茶馆》、《骆驼祥子》等。 二、初读课文，整体感知。 １、老舍爷爷笔下的猫是怎样的呢？请同学们打开课本 p70，自
由朗读课文：注意生字新词的读音，有读不通或者印象深刻的句子多 读几次。（出示自读要求） 2、检查交流。 （1）、认读词语：读得真不错，看来同学们很用心的学习了。那这些 多音字组词大家能读好吗？指名读 （2）、老舍笔下的猫给你留下什么印象？课文从哪几方面介绍 猫的？我们来完成一道填空题吧，它能帮助我们更好理清课文脉络。 请同学们快速地浏览课文，到答案。 课文共有( ( )；第( )个自然段，第( )自然段写满月的小猫( )至第( )。 )自然段写猫（3） 根据这道填空题， 、 你能出课文的两个中心句来吗？ （指 名生说）（课件出示，齐读） 猫的性格实在有些古怪。 小猫满月的时候更可爱，腿脚还不稳，可是已经学会淘气。 三、剖析"古怪"，赏"猫"悟"情" 请同学们快速浏览 1、2、3 自然段，看一看作者用了哪些词语来 描述猫的性格？你从哪些句子中体会出来的？用手中的笔圈出来画 出来，注意学习语文时一定要养成拿起笔随时圈圈画画的习惯。然后 完成《语文作业本》p48-t4 （生反馈练习答案）完成了练习册，我们继续看到课文，通过刚才的 练习，我们知道了猫的性格既（ 又（ ）又（ ），（ ））。你到有关的句子了吗？谁来说一说。

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