小学班主任绩效考核实施方案七篇
小学班主任绩效考核实施方案七篇
小学班主任绩效考核实施方案【篇1】
  一、指导思想
  根据(教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见)(教人(__)15号)、(广西壮族自治区义务教育学校绩效考核工作实施意见)(桂教人(__)68号)、(南宁市义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见(试行))和(横县务教育学校教职工绩效考核工作实施意见(试行))(横教发(__)11号)及(云表镇义务教育学校教职工绩效考核工作实施意见)精神，结合我村委小学实际情况，特制定本实施分配方案，经教职工代表大会讨论，在教职工中公示通过，报镇中心学校批准后实施。
  二、实施对象
  横县云表镇南康村委小学在编在岗教职工。
  三、考核细则
  1、考勤(基分10分)
  上课、集会、例会及各种会议：
  迟到：每次扣0.1分。
  请假：超出(横县中小学教职工管理条例)所规定的节数每节扣0.5分。
  旷课：每节扣1分。
  以上分数扣完为止。
  2、工作量(基分20分)
  量化出学校所有岗位周工作量。全体教职工周工作量相加，得出学校各个岗位周工作量总和，除以全校教职工总数，得出学校教职工周人均工作量。教职工周实际工作量除以学校教职工周人均工作量乘以工作量即为教职工工作量得分。计算公式为：教职工周人均工作量=学校各个岗位周工作量总和÷教职工总数。教职工工作量得分=教职工周实际工作量÷教职工周人均工作量×20分。
  3、职业道德(基分10分)
  教职工不得体罚或变相体罚学生，不得歧视后进生，否则每次扣2分。
  造成后果或不良影响的每次扣5分;不顾全大局，不按时完成学校布置的工作的每次扣2分;闹不团结，挑拨离间的每次扣5分。以上分数扣完不止。
  4、教育教学过程(基分30分)
  ①上课：
  (1)认真上课，严格实行点名制度，保持教室纪律良好(体育课学生不能在校园内乱跑)，否则，每次扣1分。
  (2)上课期间出现不安全事故，由任课教师负全部责任，并根据情节轻重扣10——15分。(3)精心组织教学，教学切合学生实际，关注每一个学生全面发展，注重培养学生良好的行为习惯。否则，每落实不到位，上课应付了事一次扣3分。
  ②备课、听课、作业批改等
  (1)各任课教师必须认真备课，做到书写工整、环节齐全、具有创新性，符合课改精神，并有教后感，否则，每缺一节扣2分，质量差者扣1分。(2)坚持听课，做好听课笔记，写好听课批语，达不到要求的每缺一节扣1分，无评语者扣0.5分。
  (3)作业批改认真，无错批、漏批现象，作业作文按要求完成任务，批改要求详批，具有指导作用。不按要求完成每缺一次扣1分，出现错误扣0.5分。
  (4)授完每一个单元后，不进行测试小结的每次扣2分。
  ③班主任工作
  班队会、安全卫生课不认真授课，当作自习课的，每节扣1分;学校布置的其它班级工作，班主任不认真组织的，每次扣1分;获得流动红旗的班级，班主任每次加1分。
  ④值周员工作不认真，不按时开、锁大门，不履行值周要求的，每次扣2分，管理不善造成不良后果的，每次扣5分。以上分数扣完为止。
  5、教育教学及科研业绩(基分30分)
  (1)期终测试科任成绩超出镇达标分的，每超一分加5分每低一分减3分，减完为止。
  (2)获得校级以上教育教学科研和其它活动奖的校级和学区级每次加2分，镇级加3分，县级加4分，县以上加5分。
  (3)发表论文或获奖的每篇县级加2分，市级加3分，自治区级加4分，国家级加5分。
  (4)参与课题研究的每个课题加5分。
 
小学班主任绩效考核实施方案【篇2】
  一、考核工作目标
  为了推进我县基础教育改革和发展，全面提高教育教学质量，努力创办人民满意的教育，县教育局决定在全县开展中小学教师教学工作质量年度考核活动。
  开展这项活动，就是要进一步强化常规教学管理，突出教学中心地位，引导教师钻研教材，
研究教法，不断创新，努力实现教师教学技能发挥最大化、教学过程最优化、教学绩效最佳化的目标。
  二、考核对象与时间
  全县在职中小学教师(含中专、特校、幼儿园教师及代课教师，下同)均应参加教学工作质量年度考核。
  乡镇中心学校管理人员及学校非教学岗位工作人员的工作质量考核将按系列另行分别组织。
  中小学教师教学工作质量考核每学年度进行一次，一般在暑假结束前完成。
  三、考核内容及等级划分
  中小学教师教学工作质量年度考核主要包括以下内容：
四级分数分配  1、教学素质(15%)——主要考查素质基础和平时教学技能发挥情况;
  2、教学过程(45%)
  ①教学设计(10%)——主要考查教师常规教案的设计(含基本课件制作)的情况;
  ②课堂教学(25%)——主要考核教师课堂教学的组织和实施情况;
  ③教学批辅(10%)——主要考核作业批改和师生辅导的情况。
  3、教学效果(30%)——综合考查教师教育教学的绩效。主要包括：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方法与能力以及考试成绩，同时参考平时其他教学考查和学科活动绩效等情况。
  4、教学创新(10%)——主要考查教师教育科研能力和水平情况。
  教师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核细则(附后)，将教师教学工作质量分为四级，具体标准为：60-69分为一级，70-79分为二级，80-89分为三级，90分以上为四级。60分以下的不定等级。
  四、考核工作的组织
  1、为加强对这项工作的组织和领导，县教育局成立中小学教师教学质量年度考核工作领导
小组，其具体人员如下：
  组长：_
  副组长：_
  成员：_
  领导小组下设办公室，办公室设在教育局普教股，由周能国同志任办公室主任。
  县教育局普教股、教师管理股、教研室及相关职能股室共同负责该项工作的具体实施。
  各乡镇中心学校及县直单位都要成立相应的领导机构，主要领导要亲自抓这项工作。要把中小学教师教学工作质量年度考核工作作为今后一个时期教学常规管理的重要措施抓紧抓实，以此达到消灭差课、提高课效，大面积提升教育教学质量的目的。
  2、考核工作职责具体分工是：乡镇中小学教师教学工作质量一、二级的考核由各中学、片中心小学负责组织，三、四级的考核由中心学校集中组织;县直学校一至四级的考核均由各学校负责组织。各单位应在每年8月31日前将考核结果报县教育局中小学教师教学工作质量年
度考核领导小组办公室。

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