淮海技师学院教案
编号：SHJD—508—15 版本号：A/0 流水号：
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课题： 普通话水平测试轻声、儿化音词语表
教学目的、要求：1.能根据轻声、儿化音标准正确拼读
2.能够根据标准规范读音
3.能够克服畏难情绪，耐心练习
教学重点： 正确拼读轻声、儿化音词语表
教学难点： 正确拼读轻声、儿化音词语表，引导学生耐心练习
授课方法： 讲授法、练习法
教学参考及教具（含电教设备）： 授课计划表、教案、普通话水平测试专用教材
教学后记：
板书设计
普通话水平测试用必读轻声词语表 一部分轻声词的辨别也有它的规律可循： 1、语气助词“的、地、得”都读轻声； 2、以“们”作尾缀的词语，大部分为轻声词 3、大部分的以“子”为尾缀的词，但这里有些特殊的情况，像表示对古代男子尊称的“孔子、孟子、晏子”等 4、人称代词的叠词 5、大部分的趋向动词和方位词读轻声 普通话水平测试用儿化词语表 ɑ＞ɑr ɑnɡ＞ɑr（鼻化） iɑ＞iɑr iɑnɡ＞iɑr（鼻化） uɑ＞uɑr uɑnɡ＞uɑr（鼻化） üɑn＞üɑr ei＞er enɡ＞er（鼻化） ie＞ier |
注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计
教学过程
教学 环节 | 教学内容 | 教师 活动 | 学生活动 | 学时分配 |
复 习 新课引入： 新授内容： 总 结 作业布 置 | 1、 什么是儿化？ 2、 练习儿化绕口令 根据学生练习的儿化绕口令进行评讲，导入轻声、儿化词语表 一、普通话水平测试用必读轻声词语表 “轻声”是普通话中除了阴平、阳平、上声、去声四声之外的一种有轻又短的声调，它是因为音节之间在连续音变的语流中相互影响而产生的语音变化。有些轻声词，并没有严格的读音规定，即轻声、原调均可，但有些词语必读轻声，这就需要明确。 一部分轻声词的辨别也有它的规律可循： 1、语气助词“的、地、得”都读轻声； 2、以“们”作尾缀的词语，大部分为轻声词，如“我们、你们、同学们”等； 3、大部分的以“子”为尾缀的词，如“儿子、样子、胡子”等，是轻声词，但这里有些特殊的情况，像表示对古代男子尊称的“孔子、孟子、晏子”等，像“男子、女子”等，又如“瓜子、精子”等，都不是轻声词； 4、人称代词的叠词，如“爸爸、、姑姑”等，都是轻声词； 5、大部分的趋向动词和方位词读轻声，像“上来、下去、起来”以及“东边、上面”等。 根据韵母的划分掌握： 1 a---刀把儿 号码儿 戏法儿 在哪儿 茬儿 打杂儿 板擦儿 ai---名牌儿 鞋带儿 壶盖儿 小孩儿 加塞儿 an---快板儿 老伴儿 蒜瓣儿 脸盘儿 脸蛋儿 收摊儿 栅栏儿 包干儿 笔杆儿 门槛儿 2 ang----药方儿 赶趟儿 香肠儿 瓜瓤儿 3 ia----掉价儿 一下儿 豆芽儿 ian——小辫儿 照片儿 扇面儿 差点儿 一点儿 雨点儿 聊天儿 拉链儿 冒尖儿 坎肩儿 牙签儿 露馅儿 心眼儿 4 iang----鼻梁儿 透亮儿 花样儿 5 ua----脑瓜儿 大褂儿 麻花儿 笑话儿 牙刷儿 uai----一块儿 uan---茶馆儿 饭馆儿 火罐儿 落款儿 打转儿 拐弯儿 好玩儿 大腕儿 6 uang----蛋黄儿 打晃儿 天窗儿 7 üan----烟卷儿 手绢儿 出圈儿 包圆儿 人缘儿 绕远儿 杂院儿 8 ei----刀背儿 摸黑儿 en——老本儿 花盆儿 嗓门儿 把门儿 哥们儿 纳闷儿 后跟儿 高跟鞋儿 别针儿 一阵儿 走神儿 大婶儿 小人书儿 杏仁儿 刀刃儿 9 eng----钢镚儿 夹缝儿 勃颈儿 提成儿 10 ie----半截儿 小鞋儿 üe--- 旦角儿 主角儿 11 ui---跑腿儿 一会儿 耳垂儿 墨水儿 围嘴儿 走味儿 un---打盹儿 胖墩儿 砂轮儿 冰棍儿 没准儿 开春儿 12 ueng---小瓮儿 13 i-----瓜子儿 石子儿 没词儿 挑刺儿 墨汁儿 锯齿儿 记事儿 i----针鼻儿 鞋底儿 肚脐儿 玩意儿 in--有劲儿 送信儿 脚印儿 14 ing---花瓶儿 打鸣儿 图钉儿 门铃儿 眼镜儿 蛋青儿 火星儿 人影儿 15 ü---毛驴儿 小曲儿 痰盂儿 ün-合儿 16 e----模特儿 逗乐儿 唱歌儿 挨个儿 打嗝儿 饭盒儿 在这儿 17 u---碎步儿 没谱儿 儿媳妇儿 梨核儿 泪珠儿 有数儿 18 ong---果冻儿 门洞儿 胡同儿 抽空儿 酒盅儿 小葱儿 iong--小熊儿 19 ao---红包儿 灯泡儿 半道儿 手套儿 跳高儿 叫好儿 口罩儿 绝着儿 口哨儿 蜜枣儿 20 iao---鱼漂儿 火苗儿 跑调儿 面条儿 豆角儿 开窍儿 21 ou---衣兜儿 老头儿 年头儿 小偷儿 门口儿 纽扣儿 线轴儿 小丑儿 加油儿 22 iou---顶牛儿 抓阄儿 棉球儿 23 uo--火锅儿 做活儿 大伙儿 邮戳儿 小说儿 被窝儿 o----耳膜儿 粉末儿 二、普通话水平测试用儿化词语表 1、本表仅供普通话水平测试第二项——读多音节词语（100个音节）测试使用。本表儿化音节，在书面上一律加“儿”，但并不表明所列词语在任何语用场合都必须儿化。 2、本表列出原形韵母和所对应的儿化韵，用＞表示条目中儿化音节的注音，只在基本形式后面加 r，如“一会儿 yīhuìr”，不标语音上的实际变化。 一 ɑ＞ɑr 刀把儿 dāobàr 号码儿 hàomǎr 戏法儿 xìfǎr 在哪儿 zàinǎr ɑi＞ɑr 名牌儿 mínɡpáir 鞋带儿 xiédàir 壶盖儿 húɡàir 小孩儿 xiǎoháir 加塞儿 jiāsāir ɑn＞ɑr 快板儿 kuàibǎnr 老伴儿 lǎobànr 蒜瓣儿 suànbànr 脸盘儿 liǎnpánr 二ɑnɡ＞ɑr（鼻化） 药方儿 yàofānɡr 赶趟儿 ɡǎntànɡr 香肠儿 xiānɡchán普通话水平测试用普通话词语表ɡr 瓜瓤儿 ɡuāránɡr 三iɑ＞iɑr 掉价儿 diàojiàr 一下儿 yīxiàr iɑn＞iɑr 小辫儿 xiǎobiànr 照片儿 zhàopiānr 四iɑnɡ＞iɑr（鼻化）鼻梁儿 bíliánɡr 五uɑ＞uɑr 脑瓜儿 nǎoɡuār 大褂儿 dàɡuàr 麻花儿 máhuār 笑话儿 xiàohuɑr uɑi＞uɑr 一块儿 yīkuàir uɑn＞uɑr 茶馆儿 cháɡuǎnr 饭馆儿 fànɡuǎnr 六uɑnɡ＞uɑr（鼻化） 蛋黄儿 dànhuánɡr 打晃儿 dǎhuànɡr 天窗儿 tiānchuānɡr 七üɑn＞üɑr 烟卷儿 yānjuǎnr 手绢儿 shǒujuànr 出圈儿 chūquānr 包圆儿 bāoyuánr 八ei＞er 刀背儿 dāobèir 摸黑儿 mōhēir en＞er 老本儿 lǎoběnr 花盆儿 huāpénr 九enɡ＞er（鼻化） 钢钅崩儿 ɡānɡbènɡr 夹缝儿 jiāfènɡr 脖颈儿 bóɡěnɡr 提成儿 tíchénɡr 十ie＞ier 半截儿 bànjiér 小鞋儿 xiǎoxiér üe＞üer 旦角儿 dànjuér 主角儿 zhǔjuér 十一uei＞uer 跑腿儿 pǎotuǐr 一会儿 yīhuìr 耳垂儿 ěrchuír 墨水儿 mòshuǐr围嘴儿 wéizuǐr uen＞uer 打盹儿 dǎdǔnr 胖墩儿 pànɡdūnr uenɡ＞uer（鼻化） * 小瓮儿 xiǎowènɡr 十二-i（前）＞er 瓜子儿 ɡuāzǐr 石子儿 shízǐr 没词儿 méicír 挑刺儿 tiāocìr -i（后）＞er 墨汁儿 mòzhīr 锯齿儿 jùchǐr 记事儿 jìshìr 十三i＞i:er 针鼻儿 zhēnbír 垫底儿 diàndǐr 肚脐儿 dùqír 玩意儿 wányìr in＞i:er 有劲儿 yǒujìnr 送信儿 sònɡxìnr 十四inɡ＞i:er（鼻化） 花瓶儿 huāpínɡr ü＞ü:er 毛驴儿 máolǘr 小曲儿 xiǎoqǔr üe＞ü:er 合儿 héqúnr 十六e＞er 模特儿 mótèr 逗乐儿 dòulèr唱歌儿 chànɡɡēr 挨个儿 āiɡèr 打嗝儿 dǎɡér 饭盒儿 fànhér 十七u＞ur 碎步儿 suìbùr 没谱儿 méipǔr 儿媳妇儿 érxífur 梨核儿 líhúr 十八onɡ＞or（鼻化） 果冻儿 ɡuǒdònɡr 门洞儿 méndònɡr 胡同儿 hútònɡr 抽空儿 chōukònɡr ionɡ＞ior（鼻化） * 小熊儿 xiǎoxiónɡr 十九 ɑo＞ɑor 红包儿 hónɡbāor 灯泡儿 dēnɡpàor 半道儿 bàndàor 手套儿 shǒutàor 二十iɑo＞iɑor 鱼漂儿 yúpiāor 火苗儿 huǒmiáor 跑调儿 pǎodiàor 面条儿 miàntiáor 二十一ou>＞our 衣兜儿 yīdōur 老头儿 lǎotóur 年头儿 niántóur 小偷儿 xiǎotōur 二十二iou＞iour 顶牛儿 dǐnɡniúr 抓阄儿 zhuājiūr 二十三uo＞uor 火锅儿 huǒɡuōr 做活儿 zuòhuór 大伙儿 dàhuǒr 邮戳儿 yóuchuōr (o)＞or 耳膜儿 ěrmór 粉末儿 fěnmòr 本课学习了儿化、轻声词语表，要求同学们练习掌握。 1、对课上所学内容认真揣摩，充分练习。 2、一段自己最喜欢的文章片段，并拼写出来。 | 回顾前课知识点，提问 给学生5分钟时间预习本课内容 教师讲解轻声词的规律 教师讲解轻声词韵母的规律 教师讲解 点评学生练习情况 讲解儿化音词语表 教师讲解儿化音发音分类 教师范读 点评学生练习情况 要求学生口述本课重点内容 布置作业 | 温习并回答问题 学生浏览书本内容 听讲并记笔记 学生聆听 学生练习 学生练习 学生听讲 学生练习 回顾归纳本课重点 完成作业 | 第 一 课 时 第 二 课 时 |
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