马克思主义哲学与人生
人生哲学马克思主义哲学与人生
太原理工大学    信息工程学院   
在上马克思主义哲学课之前，我只是简单的认为马克思主义哲学原理只是对小学 初中 高中学的思想品德政治课的一种延续，只是教条的教我们简单的做人的道理。公民应该进的义务，我们享有的权利，并不会有什么新的东西，只是一门简单应付考试的科目。不需要花费很多的精力和时间。但是上了一节马克思主义哲学原理课之后我才发现我想错了。而且大错特错。马克思主义哲学原理这门课完全不像我想象中的那样简单幼稚。
它包含的不只是我们已经学过的那些简单肤浅的责任义务，在校园的中惬意、浪漫了几年的我们，终究会走出象牙塔，跌进这个复杂、快节奏的社会，每天在这个充满金钱、利益的“江湖”中面对各种矛盾、处理各种关系。工作、学习、生活的各种问题接踵而至，疲于应付的大脑如果不能将它们完全搞定，就会引发更多的问题出现。大学就是一个象牙塔和社会的中转站，在这里我们应该摆脱学生时代的幼稚，适应社会的复杂，作为大二的学生。我已经开始初步接触这个社会了。不可避免的到处碰壁，感觉以前课本中学的完全不适应这个瞬息万变的社会。我开始迷茫，开始困惑。不知道到底孰是孰非，知道我接处了这门课，我才到这个社会
的而生存法则。我才对这个社会、有了进一步的认识。马克思主义哲学是知道我们生存的总法则。
在这里我接触了许多，现在简单举两例：
一、人生中的辩证法

  哲学就是在你人生中遇到拐点后不知向左拐还是向右拐的时候，告诉你左有左的好处、右有右好处、左有左的坏处、右有右的坏处。是的，哲学并没有为我们指明向哪个方向拐，却全面分析了利弊，以便权衡得失，这就是马克思主义哲学的辩证思维方式。在你选择了任意一个方向后，如果特别顺利，你就应居安思危，提醒自己不能麻痹大意，要注意阳光大路上也可能有坑坑洼洼；如果道路比较泥泞，就要相信条条大路通罗马，而且自己得到的锻炼必然要多一些，可能路边的风景也要漂亮些。
    同样一件事情，你可以从消极方面的方面去看，也可以从积极的方面去看，关键是怎样调整心态：例如，我们这些年轻人刚参加工作，不管主动的还是被动的都会多做一些工作，许多人便只是被动的抱怨，消极怠工；而另一些人则把它看作是一些学习的机会，主动积极的去做，或是把它看作增加对单位、同事了解的渠道，或是展现自己能力的机会，试想：人的
一生有多少机会去做一些惊天动地的大事哪，你的才华和能力恰恰是在这些小事中体现出来的。
    生活中这样的例子无处不在，而这就是马克思主义哲学的唯物辨证法的分析对象、辩证思维方法应用对象。成语中的“塞翁失马，焉知非福”及英文中的“like a coin!”（像个硬币，暗指什么事情都有它的两面性）都是这个意思。任何事、任何人都要辩证的去看，这个道理谁都能理解，关键是自己身在其中时要清醒：顺境时要冷静、别浮躁，逆境中要自信、要积极的等待（也就是一边充电一边等待），而且要从积极的方面看待人或事物。

二、生活中的质—量互变

    其实也是我们日常生活中的“度”的道理差不多。节俭是一种美德——过分了就是吝啬；忍让是大度——太甚了就是软弱。在生活中，就要特别注意这个“度”：对人别太苛刻，那样会让人无法与你相处——也不能太软弱、没主见，这样大家总是充当保护的角，在困难的时候又没法得到你应有的支持，当然也不愿和你呆在一起；对自己别太苛刻，那样活着会很累，而且在很多情况下是逼着自己比别人强，最后赢了别人输了自己，也不能太放纵，人都
有惰性，谁都知道呆着轻松，可还得逼着自己尽量克服这种惰性，在年轻的时候多学一点东西。人人都知道“台上一分钟，台下十年功”的道理，这句话就是在说量的积累，能使我们有质的飞跃。让我们进化。
孙老师的马克思主义哲学原理课真的教会了我好多。在这里我懂得了“人不可能两次踏入同一条河流”（赫拉克利特）。我懂得了“英雄就是做自己能做的事情”。我们没有必要嫉妒多得的人，因为他们付出的多。我们只要付出也可以多得，但是“最稳妥的永远是只做我们面前切身的事情”，不可好高骛远。更不能沉湎于过去，忘记了前行。
马克思主义哲学真的教了我许多，真心的感谢老师

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