江苏省南京市溧水区南部五校
2022—2023学年第一学期联考九年级语文试卷
一（24）
1.根据原文或提示，将下面的古诗文语句补充完整。（8分）
（1）长风破浪会有时，________________。（李白《行路难（其一）》）
（2）________________，家书抵万金。（杜甫《春望》）
（3）________________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）
（4）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）
（5）少壮不努力，________________。（《乐府诗集·长歌行》）
（6）远方是脚的方向：王维远赴边地看到了“大漠孤烟直，________________”的雄浑奇景；
岑参征战塞外见到了“________________，千树万树梨花开”的奇妙美景；王湾在北固山下遇到了“________________，风正一帆悬”的美好景象。
2.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）( 2分）
A.黄晕（yùn） 莅(lì)临 荫(yīn)蔽 混(hǔn)为一谈
B.撷(xié)取 贮(chǔ)蓄 着(zháo)落 恍(huǎng)然大悟
C.粗犷(kuàng) 皂荚(jiá)树 膝(qī)盖 咄咄(duō)逼人
D.刹(chà)那 渗(shèn)透 秕(bǐ)谷 魂牵梦萦(yíng)
3.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）( 2分）
A.棱镜 斗笠 捶炼 人声鼎沸
B.干燥 冷洌 蔓延 各得其所
C.诀别 凝练 蝉蜕 油然而生
D.分岐 烂漫 迷罔 美不胜收
校学生会开展“走近传统之二十四节气”系列活动，请你参与。
4.下面是活动宣传材料中的一段话，有几处不恰当，请按要求修改。（3分）暑伏
A二十四节气为中国大众所普遍被接受，日常生活中随处可见二十四节气的影响，一些节气和民间文化相结合，已经成为人们的固定节日。B最著名的清明、立春、立夏、冬至都溶入了节日的氛围，夏至、暑伏也与日常生活紧密相连，以致民间有“冬至饺子夏至面”“头伏饺子二伏面，三伏烙饼摊鸡蛋”“冬练三九，夏练三伏”的说法。C在这些节令中，往往伴有五彩斑斓的民俗活动。
①A句中词语重复，应删去_________。
②B句中有错别字的词语是“__________”，正确写法是“__________”。
③C句中有词语使用不恰当，应将“__________”改为“__________”。
5.下面是活动中的两道题，请回答。（3分）
①根据你对节气的了解，填写下面节气歌。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏________，___________寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
②根据节气先后，给下面杜甫的三首诗歌排序：_______________。
A．露从今夜白，月是故乡明。
B．好雨知时节，当春乃发生。
C．玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。
6.同学王晓认为现代社会了不了解节气无所谓，节气也没有什么用处。请你结合以上题干中的材料内容来劝说他。（2分）
7.阅读下面名著选段，回答后面的问题。（4分）
【甲】假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说：“好，再吃一块。我记着，看谁吃的多。”
【乙】“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子类东西……”
（1）上述选段节选自回忆性散文集《 》。（2分）
（2）根据选段内容，概括“她”的性格特点。（2分）
二（46）
（一）阅读下面古诗文，完成8—题。（20分）
【古诗阅读】
送魏大从军
陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛复从戎。怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。勿使燕然上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：陈子昂的友人。姓魏，在兄弟中排行第一，故称。②魏绛：春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。③六郡雄：汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。④代：代州。⑤狐塞：飞狐塞，边界驻军重地。⑥云中：云中郡，边塞重镇。⑦燕然：燕然山。东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
8.下列对诗歌赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”典故，抒发了以天下为己任的豪情。
B. 颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气哭悲切。
C. 颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。
D. 全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
9.诗歌尾联用了什么手法？表现了作者怎样的思想感情？（2分）
【古文阅读】
徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沈者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其
利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上，而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。
（节选自《宋史·苏轼传》）
10.下列哪一项加点字的意思相同？（ ）（3分）
A. 轼庐于其上 三顾臣于草庐之中（《出师表》）
B. 而下有钱荒之患 又患无硕师名人与游（《送东阳马生序》）
C. 盖略等矣 且欲与常马等不可得（《马说》）
D. 轼昔闻公道其详 行天下之大道（《富贵不能淫》）
11.下面关于词句的分析，有误的一项是（ ）（3分）
A. 文言文中，同一个词在不同的语境中会有不同的含义。例如：“徙知徐州”的“知”是“做知州”，而“知免役之害”的“知”是“知道，了解”。
B. 文言文在翻译句子时，需要根据语境添加原句省略的成分。例如：“驱使复入”一句，“驱使”的对象是“富民”，翻译时要将其补充出来。
C. 名词活用作状语是文言文中常见的语法现象。例如：“率其徒持畚锸以出”中“畚锸”，本义是“挖运泥土的用具”，在句中要解释为“用畚锸”。
D. 名词活用作动词，也是文言文中常见的语法现象之一。例如：“王安石相神宗”中的“相”，本义是“宰相、丞相”，在文中解释为“做宰相”。
12.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）使官吏分堵以守，卒全其城。
（2）轼又陈于政事堂，光忿然。
13.选文记叙了苏轼为官期间的哪两件事？请用简洁的语言概括。（每条不超过15字）（2分）
14.结合选文内容，说说你对苏轼“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”这一心境的理解。（4分）
（二）阅读下面文章，完成15—18题。（16分）
人生海海
麦家
一
①我的第一本书《解密》被退过17次稿。但正是因为《解密》被不停地退稿，所以在这种倍受打击的过程中，它像打铁一样被打好了。
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