家乡地名调查手抄报范本
家乡地名调查手抄报范本
家乡地名调查手抄报范本
1、明白地名是各个历史时代人类活动的产物，也是人们工作、生活、交往不可缺少的工具；
2、通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动，透过地名，了解历史文化知识，学会资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
3、在收集、介绍地名的过程中，用自己获得的识字方法自觉识字。教学重点：
1、课前师生充分做好资料的收集工作；
2、通过了解地名的来历及变化，懂得地名蕴含的文化，提升爱家乡、爱祖国的情感。
教学难点：
1、地名的变化与历史、社会制度的变化与开展有密切的关系，这些与学生的现实生活有间隔，让他们了解不是一件容易的事。
2、掌握更多有关地名的知识，学会信息，提升爱家乡、爱祖国的情感。教学准备：多媒体课件、家乡地
图。
3课时
一、猜谜导入，激发兴趣。
师：同学们，喜欢猜谜语吗？老师今天带了几个谜语来考考大家，你们敢承受挑战吗？出示谜面：两个胖子合着睡（）；两个节日一起庆祝（）；东、西、北都不通（）猜一个城市名。
生：猜谜语。
师：这就是地名的有趣性！今天我们来学一学地名这一生活知识。（板书）二、
师：在祖国的各地有许多有趣别致的地名，它们有的折射出当地的风土人情的影子，有的记载了岁月更迭的变化，有的对应着祖国的锦绣山河??许多地名都蕴含着丰富的历史文化知识。下面让我们一起来看看丁丁家乡的地图。
1、出丁丁的家、第一小学的位置。
2、为丁丁上学设计一条路线图，写出要经过的地方：①：家—哈尔滨大街—自由西路—自由东路—银川大街；②：家—哈尔滨大街—中山西路—中山东路—银川大街。
从他上学路上经过的地名你们发现了什么？（以城市名称、人名命名）
3、用你的“火眼金睛”再图中的地名，说说你发现了什么？（以方位、族姓等方式命名）
4、师简介地名的命名类型。（根据自然景观：方位、间隔、地理、形态、特征、物产和其他特征命名；根据人文历史：居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式的命名）（一）、师：地名记录了人类探索自然的历程，有着丰富的人文历史内涵，山东既是历史文化名城又是海上丝绸之路的起点，其星罗棋布的大街小巷存有包罗万象、别致有趣的地名，让我们来看一看家乡的地图。
1、图中你熟悉的地名；
2、小组讨论：你发现图中的地名有什么特点？你了解这些地名的文化人文内涵吗？
3、汇报、交流；
（二）、师：山东古老而又浓厚的.文化韵味，充满着多么迷人的魅力。下面让我们来欣赏一段快板，请同学们仔细听，边听边出其中的地名。
1、听快板；
2、交流快板中提到的有关大山东的地名；（生介绍，师补充）
3、生跟读快板。
小结。
1、通过这节课的学习，你有什么收获呢？
2、师：地名不仅别致有趣，而且蕴涵着丰富的人文历史知识。只要同学们在平时的生活中注意观察，就能学到许多有趣的知识。
一、直接导入：
师：通过上节课的学习，我们发现地名里的学问可真不少！今天我们就一起来开个地名游艺会。
二、第一关：猜城市名称，编地名谜语。
1、猜城市名称：
出示题目：金银铜铁，倾盆大雨，四季温暖，风平浪静，双喜临门，夸夸其谈，拆信封，不冷不热的地方，银河渡口
2、你说我猜：
师：同学们真聪明！接下来我们改变一下游戏规那么，一个同学来出题，其他同学来猜，看看谁出的题目把全班都考倒了，好不好？
（如：飞流直下三千尺，天无三日晴，水边人家，两个胖子睡一头，戈壁滩，一路平安，圆规画圆。）
三、第二关：一诗里的地名。
1、填地名；补充诗句：
①、白日依山尽，入海流。
②、窗含千秋雪，门泊万里船。
③、劝君更尽一杯酒，西出无故人。
夸夸其谈打一城市名称④、不识庐山真面目，只缘身在此山中。
2、地名并作简单介绍；把诗句补充完整。
师：同学们真了不起！这些简单的题目都难不倒你们，那咱们就来点难的，敢不敢承受挑战呢?(出示题目：出诗句中的地名并作简单介绍，并把诗句补充完整) ⑤、胜日寻方泗水滨，无边光景一时新。
⑥、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
⑦、天门中断楚江开，碧水东流至此回。
⑧、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
四、第三关：抢答，说
师：恭喜你们，前面两关已经顺利过关了！第三关是抢答环节，看看谁坐的最好，反响又快！
1、说出三个与“水”有关的山东地名：??（师追问答题的学生：从哪里看出与水有关？）
2、说出带"安"字的三个山东地名：
3、说出三条以城市命名的路名：
4、说出三个用少数民族语命名的城市：
5、说出带“阳”字的三个城市名。
五、第四关：填成语，组地名。
师：连闯三关，同学们真是太了不起了！接下来的环节会越来越难，你们有信心闯过关吗?(出示题目：填成语，组地名)
1、至高无枯石烂；人定胜落石出；
2、语重心暖话开；金石为官许愿；
3、难能可春白雪；人才济征北战；
4、一技之风化雨；声东击居乐业；
5、说东道死不屈；一步登津有味；
6、执法如山再起；同舟共腔北调。
给地名归类。
师：看来同学们平时已经积累了丰富的知识，这么多成语都能够脱口而出，真是太棒了！关系你们又顺利闯过一关！接下来老师也要考考你们的逻辑思维能力了，准备好了吗？
1、地名串串香：
出示题目：请同学们仔细观察下面的地名，想想可以怎样把地名分成一串一串的，一串至少三个：北峰、石狮、聚宝街、打锡巷、花巷、马甲、鲤城、东海、南安、青阳、金谷、赤水、东街、（小示：按照方位、动物、颜等）
（以方位为首的有：北峰、东街、东海、南安；以动物为首的：石狮、马甲、鲤城。
因经济场所得名：聚宝街、打锡巷、花巷；以颜为首的有：青阳、金谷、赤水。）
2、师：大家回去收集了很多资料，而且山东的地名还不止这几个，你能继续写几个吗？
砸鸡蛋，猜地名。
师：知道幸运52砸金蛋的游戏吗？老师这有几个蛋，挑选你喜欢的鸡蛋（金蛋和银蛋）将会出现谜语，猜城市名。谁愿意先来呢？请说出你要砸什么蛋？
B、银蛋：连一连：请把地名和特产连接。

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