小学四年级美术第七册《秦陵兵马俑博物馆》评课稿
小学四年第七册《秦陵兵俑博物评课秦兵马俑简介稿
蕾老上的《秦秦陵兵俑博物》是浙美版第七册艺术瑰宝元第15内容,属于·域。整堂黄老师设计的很密,环环相扣,学生学的很有趣。
一、教学形式多
黄老整堂安排了猜一猜、想一想、、辨一辨、画一画等教学形式,使学生在松的教学境中,学了如何欣用的知。从猜物为导入,先引起学生趣,引出兵俑和秦始皇,的概念;之后通大量兵俑的片,加上老适当的解,孩子们说感受,孩子都能出兵俑的';接着黄老学生通过连,再次感受兵用的壮,兵俑的高大及数量之多;接着通过对比欣不同的兵俑,分析他的服特点,学生学会分析兵用的不同种类下一步绘画兵俑打下坚实的基;最后黄老示范画兵用的部,再学生画,并添画上衣服和作。
二、重点突出
节课的重点黄老放在了解了不同兵兵俑式、服和兵器的区。黄老
候很仔,通不同兵俑(将俑、吏俑、坐射俑)的典型的片,将各部位特写展示片,学生在比中欣分析,学生的很快能发现俑的(盔甲、发饰、帽子、服作、兵器)的不同,而分析这样不同的原因是由于他的地位的不同。
三、展示奇妙
然是一赏课,但是黄老最后设计了一项让学生手画一画兵俑的活设计很巧妙学生将本的内容,运用起来画一个兵俑,并且展示在一KT板上,使其排列成兵用的阵势,着实让学感受了兵俑的雄
听了黄老,真的受益匪浅,次上黄老都特用心,想法也很多。这节课由于学生比,前面的设计的比较详细,但由于前面用的时间多,后面学生画的时间
【小学四年第七册《秦陵兵俑博物评课稿】

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