2022清明节语言中班教案(通用8篇)
2022清明节语言中班教案（通用8篇）
清明节语言中班教案1
活动目的：
1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参加清明节的活动。
2、初步了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖、敬重长辈等。
3、仰慕怀念烈士，懂得珍惜今日的华蜜生活。
4、简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5、参加节日嬉戏。
活动打算：
课前与家长联系好参加本活动，电脑课件，实物：各种图案的彩蛋、每幼儿一个熟鸡蛋，彩笔、帖纸、橡皮泥、剪刀、胶水等。
活动过程：
1、用古诗导入活动内容：清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(清明) 小挚友你们知道几月几日清明节吗?(4月5日清明节)
2、老师讲解并描述清明节的由来。
3、课件：边放课件老师边讲解并描述，让幼儿了解烈士的先进光荣事迹。
(1)出示人民英雄纪念碑的课件同时播放树立纪念碑的录音，老师讲解并描述：为了让后人恒久记住、恒久怀念这些英雄，并在1949年3月30日在天安门广场树立了《人民英雄纪念碑》。
(2)现代英雄：抗洪救灾、抢险救火、保卫国家生命财产等等很多现代英雄也献出了生命。
5、观看课件：老师带孩子们扫墓的画面。
2022清明节是几月几日?
6、放哀乐、人民英雄纪念碑画面，请家长与幼儿起立，向英雄们行礼、默哀，表示怀念。
7、与幼儿交谈：清明节有那些习俗?
运动习俗：春游、荡秋千、打马球、放风筝、蹴鞠、插柳等。
饮食习俗：吃冷食、吃鸡蛋等。
8、出示彩蛋请幼儿视察与自己带来的鸡蛋有什么不同?用什么制作的?
9、放彩蛋图片引起幼儿的新奇心及制作爱好。
10、幼儿与家长共同制作彩蛋(方法形式不限，画画、涂、剪纸粘贴、橡皮泥制作小动物等)。
11、幼儿到台前展示自己的作品，并用完整的语言讲解并描述自己的作品。
12、玩鸡蛋：请幼儿发挥想象力用鸡蛋作出多种玩法(滚、转、抛、立、碰鸡蛋等)，幼儿竞赛看谁的玩法多。
结束部分：请幼儿把彩蛋给其他班的小挚友观赏并与挚友们一起玩，在音乐伴奏下走出活动室。
清明节语言中班教案2
活动目标：
1.通过观赏古诗、视察图片，初步了解古诗大意。
2.能正确熟读古诗。
3.了解清明节的风俗习惯，感受清明节人们扫墓的心情。
4.简洁了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
5.体验明显的季节特征。
活动打算：
1.古诗教学的自制PPT。
2.幼儿前期阅历打算：了解清明节的风俗习惯。
活动过程：
(一)入场：听《琵琶语》学古人闲逛进场，感受古曲的气氛。
老师：现在我们听着美丽的古曲，渐渐的进场，然后轻轻地个座位坐下来。
(二)了解清明节的风俗。
老师：之前清明节，我们放了一个小长假，那请你们回忆一下，清明节你和家人都做了些什么事情?
播放"清明介绍PPT"，老师做相应的小结。
老师：小挚友说了许多清明节做的事，我们看看其他人
会做些什么呢?
老师：清明节这天，路上来来往往的人们带着哀痛的表情，手捧着鲜花去祭拜去世的亲人……所以，清明节要去扫墓，是对已经去世的人的敬重与怀念，也因此在清明前后，人们的心情都比较难受和哀痛。
(三)学习古诗，初步了解古诗大意。
1.完整观赏古诗两遍。
老师：刚才我们了解了在清明节人们会做的事情，那古时候的诗人，在清明节这天会做些什么呢?
观赏古诗朗诵。(播放课件)老师：请小挚友看大屏幕，刚才电脑里的老师已经把《清明》这首古诗诵读了一遍，现在请你们跟着老师再来读一遍，老师念一句小挚友跟一句。(播放古诗背景)幼儿跟着老师诵读。
2.看背景图，初步了解古诗大意。
幼儿看图自由回答。
3.句卡配对，进一步了解古诗大意。
(1)出示图卡，引导幼儿发觉诗句与画面的匹配关系(2)视察图片，幼儿为诗句匹配图片。
老师：假如要给这些句卡宝宝图片挚友，你们认为应当怎么。谁能为"清明季节雨纷纷"这句诗句，图片挚友。
老师：谁能为"路上行人欲断魂"这句诗句，图片挚友?"路上行人欲断魂"这句话是什么意思呢?谁来说一说。
老师：第三句诗句"借问酒家何处有"对应哪一幅画面?
老师：那是谁回答老爷爷的?那个小孩。哦，最终一句"牧童遥指杏花村"对应的就是第四幅图片了。
老师：现在你们知道古诗和这些图画的关系了吗?原来图片上的内容说的就是古诗中的内容。
(四)朗诵古诗1.幼儿整体诵读。
老师：那这首古诗的名字就叫《清明》(出示字卡)，写这首诗的诗人叫杜牧，他是唐代很出名的诗人现在我们一起看着图片再来读一读这首古诗。
2.记忆大考验两遍。
3.幼儿跟读两遍。
4.表演读。
老师：你们读得真好听。那现在我们边读古诗边做动作，我们来表演一下这首古诗吧!
5.古诗接龙。
(五)认字活动：学习"明"字。
老师讲解并描述"明"的字源故事。
老师："明"在甲骨文中是由一个日和一个月组成，表示日月照射、光明的意思，也说明为带来光明。金文和小篆的名字是由月和一个窗形的结构组成，意思是月光照进窗内，表示光亮之意。现在的明字则确定为日月之明白，一般用为光亮之义。

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