2022—2023学年度第一学期期末质量监测试卷
八年级语文
（满分：120分 考试时间：120分钟）
一、积累与运用（共28分）
1．阅读某同学在观展后拟写的新闻稿，完成下列任务。（8分）
4月22日，我校师生走进故宫博物院，参观了“何以中国”文物特展。
作为故宫博物院2022年开年首场大展，这次展览跨越壬寅年春节、北京冬奥会、清明节等重要日，为公众奉献一场丰富精彩的文化大餐。
这次展览将 ① 远流长、博大精深的中华文明视作一条大河，将文明的起源、传承、发展比拟河水的源、流、汇。以“源”“流”“汇”三个单元，展现中华文明多元一体、连 ② 不绝、兼容并蓄的化特质，阐发中华文明起源和发展的历史脉络、中华文明取得的灿烂成就、中华文明对人类文明的大贡献，概括而鲜明地呈示华夏大地何以中国，中华民族何以伟大，中华文明何以不朽。
听着讲解员的讲解，面对雕刻得惟妙惟肖的国宝重器，同学们赞叹不已。
展区内观众 ③ 肩接踵，络绎不绝，但同学们排队井然有序，做到了文明参观。
（1）依次给语段中加点的字注音，全都正确的一项是（ ）（2分）
A．xiǔ xiāo yì B．xiū xiāo yì C．xiǔ xiāo yī D．xiǔ xiào yì
（2）在语段横线处填入汉字，全都正确的一项是（ ）（2分）
A．①源 ②绵 ③摩 B．①源 ②棉 ③摩 C．①渊 ②棉 ③磨 D．①渊 ②绵 ③磨
（3）请你为这则新闻稿拟一个标题。（不超过25个字）（2分）
2022清明节是几月几日?_______________________________________________________________________________________________
（4）在这则新闻稿的结尾，小丽打算以“何以中国”展为对象写一副对联来表达观展感受，但是语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮她把下列词语组合成副对联，完整地书写在横线上。（2分）
犹如窗口 可观中华乾坤之大 俯仰之间 一如矩尺
斗室之内 可度文明源流之长 滋养之深 意蕴之远
上联：______________________________________________________
下联：______________________________________________________
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（2分）
《朱子家训》中说：“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。”____________。____________。____________。____________。____________。
①然而，这却剥夺了孩子一个非常重要的全面“学以成人”的机会
②可见，古人讲究从细节培养生活自理的劳动习惯，从而保持身体和精神的基本健康
③现在有的家长却不让孩子做家务或参加其他劳动，习惯大包大揽，目的是让孩子多点时间读书学习
④我们必须谨记：尽管人类文明有了长足的发展，但劳动仍然是我们“学以成人”的基础性活动
⑤家长这样的做法，并不一定能帮助孩子提升学业成绩，反而可能会让孩子在人格发展上出现不足，难以形成良好的意志品质和责任意识
A．③⑤②①④ B．②③①⑤④ C．②④①③⑤ D．④③⑤①②
3．古诗文默写。（共8分）
请在下表横线处填写恰当的古诗文名句，完成积累卡片。（8分）
（1）诵读经典，我们共赏奇“景”。这里有陶弘景笔下“①____________，沉鳞竞跃”（《答谢中书书》）的灵动生命图景，还有王维《使至塞上》中“②____________，长河落日圆”的雄奇大漠风光。
（2）诵读经典，我们共赏奇“志”。这里有陶渊明《饮酒（其五）》中“③____________，④____________”的悠然自得，还有晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》中“⑤____________，⑥____________”的时光易逝的伤感。
（3）诵读经典，我们共赏奇“理”。《生于忧患，死于安乐》中的“入则无法家拂士，出则无敌国外患者”从两方面告诉我们导致国家灭亡的原因，杜牧《赤壁》中的“⑦____________，⑧____________”告诉我们不以成败论英雄，历史上英雄的成功也离不开机遇。
4．名著阅读（共4分）（任选一题作答）
（一）这时，突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑大胡子。他走上前来，用温文尔雅的口气向我打招呼：“哈喽，你想什么人吗？”他是用英语讲的。
（1）这段文字出自《______》，“他”是__________________（2分）
（2）这段文字有什么特点？（2分）
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
（二）A因爬行时像螃蟹一样，横行霸道，因此得名。它也像螃蟹一样，前步足比后步足粗壮，只是它的两条前足不像螃蟹前足那样戴着“拳击手套”。它的捕猎方法是，埋伏在花丛中
窥伺着，一旦猎物出现，它会飞快地掐住对方的脖子。
（1）文段选自法国作家法布尔的《______》，文段中的A是____________（2分）
（2）《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，这离不开作者法布尔的功劳，你从他身上得到哪些启示？（2分）
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5．身处信息时代，互联网深刻地影响着我们的生活方式、学习方式。某校八年级（1）班开展以“互联网时代的语文学习”为主题的综合性学习活动，第一小组选定了“网络文章标题”作为研究方向，请你参与到以下任务中来。（6分）
2021年10月18日，国家网信办召开“清朗·互联网用户账号运营乱象专项整治行动”全国视频工作会议，该行动将对即时通信、新闻资讯、论坛社区等各平台账号乱象进行集中整治。国家网信办指出，将从严处置利用社会时事“蹭热点”、发布“标题党”文章煽动网民情绪的账号，传播低俗、庸俗、媚俗内容的账号，炒作明星八卦等泛娱乐化信息的账号。
（1）［赏标题］网络“爆款文章”常有一个巧妙的标题，请你从下列文章标题中选择一个，结合其内容简介，说说该标题有哪些妙处。（3分）
文章标题 | 内容简介 |
我是怎样考上剑桥的？ | 介绍考入剑桥大学的个人经历。 |
某网有墙 | 中国某学术平台收取高价论文下载费，侵害作者、读者双方权益。 |
（2）［议标题］网络媒体“标题党”乱象引发第一小组同学关注。你在某论坛看到了关于“标题党”的讨论，请你根据前面的发言，跟帖说说我们该如何抵制“标题党”。（3分）
如何抵制“标题党” 查看：117 回复：26 < 返回列表1 2 3 4下一页 >
嘟嘟：为什么“标题党”文章越来越多了啊？ 一楼
细雨：“标题党”还不是读者阅读需求催生的！ 二楼
小新：确实。一看到带有“震惊”“哭了”等词语的标题，我就忍不住怒看看到底是什么让人“震
惊”“哭了”。
三楼
胖橘：这类文章往往文不对题，我根本不想看。但现在写“标题党”文章的人太多了！ 四楼
小强：现在的网络平台也是无良，啥都让发，也不管一管！ 五楼
我：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六楼
二、现代文阅读（共28分）
（一）阅读下文，完成6—9题。（共16分）
萤火虫的光
①百兆山下有一条云水河。云水河平平静静不知道拐了多少道弯，最后悄悄溜进浓密的云水湖芦苇丛中。云水湖离学校近，孩子们都爱去。尤其是夏天，云水湖开满了粉荷花，结满了甜丝儿的嫩莲蓬。但是夏天的日头太辣，去一趟，身上晒得焦疼。于是政府在云水湖上修了一个四角亭，琉璃瓦，红漆柱，小巧玲珑。牌匾上“翼然亭”三个大字一笔而下，飘若流云，矫若惊龙。字是请学校的杨老师写的。
②我就是杨老师班上的学生。每次我们背书背不下去，他就放我们去云水湖旁边的大草坪上背书，在草地上，玩玩打打，一篇《蜀道难》竟然就这么背下来了。上语文课，讲着讲着，他会随机提问，鼓励我们开口，即使没说对，他也总是点头称是，慢慢引导。上杨老师的课、我们总是很自在。
③初秋，杨老师要上一次作品分析课，全校的老师都来旁听。杨老师走进教室，抱着厚厚的一沓打印纸，很意外地，这次课不是分析名家作品，而是我的作文。他把打印好的我的作文发给了同学们，纸张温热，摸着摸着，我眼眶都有些发烫。那堂课具体讲了什么，我已不大记得，只记得我心中那份小小的得意以及杨老师鼓励的眼神。
④下课后，我仍沉浸在课堂的得意中没回过神，不停地和同桌潘潘开心地疯闹，闹着闹着，
潘潘大声喊了句：“杨杨来了。”杨杨是杨老师的名字，老师的名字怎么能直接喊出来呢？杨老师知道了，肯定会批评他。想到这里，我就邀功似的告状：“老师，潘潘刚才喊你名字。”我等着潘潘被责备，而后好好嘲笑他一番。没想到，杨老师一听这话，却笑了。［甲］他轻轻拍了拍潘潘的头，轻巧说了一句：“名字呀，名字可不就是用来喊的吗？”接着说：“我知道你是尊重我的。从来如此，不代表要一直如此。”我们都很惊讶，还没来得及说话，杨老师就拿回课堂上的教案，径直回了办公室。
⑤［乙］那不过是一个像往常一样闷热无聊的下午，但是我却像是一下子来到了夜晚，成了挣脱云水湖绿水草的鱼，跳出水面，跳出水雾掩映着的芦苇丛，衔下了一枚圆月亮。吞下的月光到底是什么味道，我也说不明白，只是感觉肚子饱饱，肚里有光，或者，是一直以来都有光，而现在，我捉住了光。
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