第三课 音的分组 教案
科目：《音乐》 第三课  音  的  分  组
授课教师
江娟娟、李曼、陈跃臻、温文珊
授课专业
15学前专业
授课年级
学前教育一年级
课题名称
音的分组
课    时
2课时
教学目标
1、 复习基本音级与变化音级、全音与半音的知识。
2、 学习音的分组，键盘和五线谱对照图。
3、 学习歌唱的小知识，通过《音阶歌》进行简单的声乐学习。
4、 培养细心的学习态度，加强对专业的理解。
教学重点、难点
1、 正确理解音的分组相关知识。掌握键盘和五线谱对照图。
2、 掌握节奏练习，二度音阶模唱。
3、 掌握歌曲《娃哈哈》的节奏。
教学设备
多媒体教学平台、钢琴.
教学过程
活动过程
设计意图
活动1
1、 复习第二课《五线谱》的内容，基本音级与变化音级、全音与半音的知识。
2、 导入新课。
巩固前面所学的知识。
活动2
乐理部分
一、音的分组
七个基本音级CDEFGAB（与钢琴白键排列相符）循环重复使用，在音列中产生了许多同名音，为区别音名相同而音高不同的音，故将音列分组。
音高由低到高分别为大字二组、大字一组、大字组、小字组、小字一组……小字五组。
钢琴上共有88个键子：白键52个和黑键36个。钢琴上52个白键循环重复地使用七个基本音级的名称。
二、音的分组——标记各音方式：
        大小写的英文字母及其右上或右下角的数字组合进行标记。
      如：小字三组的D就标记为d 3，大字二组的D就标记为D 2，大字三组的A就标记为A 3等等。
（在写的时候要注意区分大小写以及阿拉伯数字的位置。）
三、音级音列中的音分别用：唱名、音名来表示,音列共分九组。通过键盘和五线谱对照图进行学习。
四、随堂练习，在五线谱上写出音符，让学生说出音名。
理解音的分组相关知识，掌握键盘和五线谱对照图。
通过随堂练习，进一步巩固音的分组知识。
用提问的方式了解学生对乐理知识的掌握情况。
活动3
一、 节奏练习：
1、 复习前两课学习的节奏练习，导入新课。
2、 拍强弱。
3、纯一度模唱练习。
4、视唱练习。
视唱练耳入门，通过实操练习跟随老师进行节奏、听音、模唱等基础训练。
通过打四分音符的节奏，让学生初步接触节奏练习，培养学生良好的节奏感、听辨能力。
活动4
声乐学习
一、 声乐小知识的学习。
声区的训练一般是比最容易唱出的自然声区开始。所谓自然声区就是指中、低声区中最容易唱出的几个音，一般只有八度左右。待自然声区的音域逐渐巩固后，再将这些最富于自然彩的声音，移到邻近的高低音上面去，使音域逐扩大。
二、发声练习
1.呼吸练习
2．哼鸣带元音练习
通过声乐小知识、发声练习等，让学生初步接触声乐学习。
要求学生用“m”带“a”、“i”可获得高位置的混声共鸣，练到一定程度可直接唱“a”、“i”获得同样的声音效果。
活动5
一、 学习歌曲《娃哈哈》。
歌曲简析：
歌曲《娃哈哈》是一首新疆民歌，它以小孩子的语言和富有新疆特的节奏为我们描绘了祖国美丽的河山和新疆人民的幸福生活。歌词简单，节奏明快。
二、 学习简单的演唱技巧。
分组名称
三、 教师示范。
四、 学生运用之前所学的发声方法学唱歌曲。
通过歌曲的学习，掌握之前所学呼吸、演唱歌曲的方法。
要求学生用欢快的歌声来演唱。掌握歌曲中的节奏型。
活动6
一、小结
二、作业:
1、消化本节课所学的知识，课后多练习。
2、自行进行节奏、音准练习，并完成课本：思考与练习1、2、3题。
按要求完成作业，巩固学习内容。

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