大学生就业指导课程教案
课    题:            第一章  就业准备   第一节 进行正确的自我评价 第二节树立正确的世界观  第三节 树立适应社会主义市场经济的就业观  第四节 角转换
教学目的和要求:通过本次课讲解使学生能够了解几种错误择业心理,掌握择业心理调适的方法;还应该使学生能够正确的自我评价,树立正确的就业观。什么专业好就业
   
教学重点: 择业心理调适;树立正确的就业观
教学难点:角与职业角,从学生到职业人的过渡
课时类型:单一课                  教学方法:讲授法
教具准备:
教学结构:导入新课、讲授新课、小结、练习、布置作业
                    教学内容      板书设计
              第一章  就业准备
 
第一节 进行正确的自我评价
一、什么是自我评价
二、自我评价的原则与方法
第二节树立正确的世界观
一、就业的含义
二、就业观的含义
第三节 树立适应社会主义市场经济的就业观 
一、树立正确的就业观
二、就业观念的更新
第四节 角转换
一、学生角与职业角
二、角转换
三、角转换过程的问题
第一次课                              授课时间    年    月    日
第一节 进行正确的自我评价
一、什么是自我评价
(一)专业知识和综合能力的认识评价
(二)性格特征的认识和评价
(三)职业兴趣的认识和评价
二、自我评价的原则与方法
(一)自我评价的原则
1、全面性原则
2、客观性原则
3、发展性原则
(二)自我认识评价的方法
1、通过回顾和总结认识评价自我
2、通过他人的评价或者与他人比较认识评价自我
3、通过专家咨询和心理测试认识评价自我
第二节树立正确的世界观
一、就业的含义
二、就业观的含义
第三节 树立适应社会主义市场经济的就业观 
一、树立正确的就业观
什么是正确的就业观
 树立正确的就业观点,首先要衡量自己的综合素质有多高,专业知识有多少,实际操作能力有多强。根据这些自身基本条件去对照,自己能干什么工作比较适合,才去针对性应聘。这样应聘的成功率就比较高。这样才是正确的就业观。反之,没有正确地估价自己,盲目上阵,就是错误的就业观。
二、就业观念的更新
  高校就业指导专家指出,在当前就业竞争比较激烈的情形下,不少学生、家长对“先就业后择业”存在误区。给“先就业后择业”做好科学规划,才能助大学毕业生踏好职场第一步。
  好好把握两个时间段
  “不到适合我的工作”——小程大专毕业后在家待业已近两年,每每问及原因,她总是这样一句话。抱着“不适合不去,不满意不去”的想法,小程的求职路似乎越走越难。
  华东师大专家指出,近年来,全国高校毕业生人数每年都有较大幅度增长,大学生就业面临较大压力。招聘“高峰期”在毕业前一年的12月到当年2月,签约“高峰期”在当年的4月和5月,如果学生囿于某些僵化标准,而错过了这个时间段,只会对自己不利。若在家“闲”几个月,又得面临与新一届毕业生的竞争,不仅在工作经验方面“白纸一张”,就业心态也易受影响,更不具有什么竞争优势。相反,如果先就业,就能为下一阶段的竞争积累起一定的“资本”。
  “先就业后择业”并不是指先随随便便个工作,然后“逮”着个机会就跳槽。如果具有相当的实力,当然可以去竞争心目中的好单位和好岗位;而如果竞争力还不够强,则应该把心放平、眼界放低,扎扎实实从基层做起。
  “先就业后择业,决不是不挑不拣,而应选择适合自己发展的、能在职业发展道路上为自己奠定基础的工作”,不少高校就业指导专家强调,这也是一种就业质量。
  上海大学就业指导中心主任王佩华说,初次就业并非终身就业。大学毕业生在工作时,不能眼界太高,期望“一步到位”。一个人的职业发展应该是呈“阶梯”型的,根据自身发展的水平,抓住各种各样机遇,通过一个又一个岗位不断成长。
  有这样一个“三圈理论”:学生求职时,先考虑“我想做什么”、“我能做什么”、“就业市场需要什么”,然后寻这三个“圆圈”的交集,最终确定自己的方向。  就业先过“心理关”
  专家指出,先就业后择业,关键要过“心理关”,只有摆正位置,认清目标,不断修正,才能走稳职场路。
复旦大学金融专业学生小刘,毕业后进入一家从事并购的小公司工作。名牌大学热门专业的毕业生进了一家小公司,是否“掉价”?小刘也曾犹豫过。但是,在这家公司实习阶段,小刘获得了独立负责小项目、独自出差考察目标公司等许多锻炼机会,每天都能学到许多东西。这些都让他心动,并最终选择了这个并没有太多“光环”的岗位。小刘有自己的职业规划:要像海绵一样,尽可能多地吸收行业知识、增长能力,全方位历练。 (一)转变重全民、轻集体、鄙视个体的就业观念(二)转变一次就业定终身的就业观念(三)转变眼高手低、盲目攀比的就业观念(四)服务社会需要和岗位需要(五)破除旧的世俗偏见,多渠道就业(六)树立劳筹匹配的就业观念(七)着眼长远面向未来(八)正确对待就业(九)自谋职业自主创业
第四节 角转换
一、学生角与职业角
二、角转换
三、角转换过程的问题
一心想进大型知名外企的管理系大四学生小许最近有点烦:身边同学一个一个工作有了着落,而自己却先后被3家心仪企业打了“回票”。老师、家人都劝他将求职范围放宽些,别老盯着“金字招牌”,可以“先就业后择业”,但小许还是不甘心。
2002年从立信会计学院毕业的大专生小王,用5年时间圆了“进世界500强企业”之梦,还成了公司的财务骨干。当年他从月收入1000元出头的小公司会计岗位干起,一边熟悉业务、积累实践经验,一边努力充电——自考获得会计本科学历,考出注册书。随着业务能力不断提升,他的职场竞争力也不断增强,两次“跳槽”,收入越跳越高,发展空间也更为广阔。

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