第11课 走进论坛
【教学目标与要求】
1．知识与技能
(1)了解什么是BBS论坛以及BBS论坛的作用。
(2)能够正确注册账号。
(3)学会正确登录BBS论坛。
2．过程与方法
(1)以任务为主线，引导学生自主学习与合作学习，提高教学的开放性。
(2)引导学生讨论交流，培养学生自主学习的能力。
3．情感态度与价值观
(1)网络环境演示，激发学生学习兴趣，培养学生网络交流能力。
(2)教育学生文明上网，培养良好的网络道德和网络使用规范。
4．行为与创新
借助所学知识，让学生养成充分利用网络提示操作的上网行为习惯，引导学生将这种
学习方法运用到其他学习中去。
【教学重点与难点】
教学重点：了解注册BBS会员的重要性；注册BBS的步骤。
教学难点：注册资料的填写：①用户名和密码的选择；②验证码的输入；③学会看注
册时的提示，快速、准确地注册成功。
【教学方法与手段】
方法：启发式、问答法、任务驱动法。
手段：多媒体教学系统，教师讲解与学生操作相结合。
【教学准备】
网络教室、多媒体教学软件、多媒体课件。
【教学过程】
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
1．谈话导入 | 今天在上课之前老师想先给你们猜个谜语。听好了哦！麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生）你们真聪明，那么有没有同学愿意给老师或者你身边的同学也出出难题，考考大家呢 看同学们讨论得热火朝天，老师真不忍心打断大家，好在我们学校的BBS论坛里也新开设了这样一个叫做《我猜我猜我猜猜猜》的栏目，让我们一起来看一看吧 师：想不想自己也尝试打开浏览一下浏览了BBS论坛，同学们一定有很多感触吧？你觉得BBS论坛有什么用途那你们现在最想做什么呢？想发言但是不能，出现报错信息这又是怎么回事呢 课题：第11课走进论坛 | 学生猜谜 学生浏览，同桌讨论 学生操作，发现问题 | 通过猜谜引入课题，激发学生学习兴趣 培养学生遇到问题看错误提示的习惯 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
2．新授 | 1．注册论坛会员 (1)教师按照任务卡上任务一的要求， 演示如何进入注册页面，浏览论坛注册条款并让学生讨论如何文明地使用论坛 (2)同学们进入了论坛的注册界面，你们发现在哪里见过类似的表格？（邮箱相似）请大家根据任务卡上任务二的提示填写论坛注册界面里的这张表格 bbs论坛是什么 (3)同学们谈一谈在注册过程中遇到的问题 (4)老师也填写了一份，可我并没有急着注册会员，而是点击了检测账号，你们知道是为什么吗？（检测账号可以帮助我们出用户名以及邮箱名填写时发生错误的地方）提示学生用户名最好用（姓名十入学年份十学号） (5)奖励注册好的同学，请他们当小老师帮助有困难的同学 2．登录论坛 同学们发现在我们第一次注册用户名成功后程序会帮我们自动登录论坛。可是要是我们不小心关闭了网页或者换了一台电脑我们又怎么样可以登录论坛畅所欲言呢 同学们自己看教材进行操作，五分钟后请一位同学利用教师机演示登录论坛的方法 请先完成登录的同学根据任务卡上任务三的要求完善个人资料 | 学生讨论，并进行注册 分享与交流 | 通过学习注册条款，对学生进行网络文明教育 鼓励学生相互帮助，体现合作学习 |
3．小结 | 同学们通过这节课你们有了哪些收获？ 既然我们已经成为学校论坛的会员，那么在论坛上畅所欲言的愿望就可以实现了。 不过不要忘记在学习的过程中我们多次用到了帮助或者提示命令让我们可以更好地学习，希望大家可以学以致用，在今后遇到困难时用好电脑给我们的提示 | 和导入呼应，强调学习方法的重要性，引导学生以后也用这种方法解决问题 | |
4．任务卡 | 任务一：浏览BBS论坛，了解它的作用 任务二：进行BBS论坛注册，并在注册表格填写完成以后检测账号 任务三：登录BBS论坛，修改个人资料 | ||
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论