《网上论坛》教案
靖安县双溪中学：徐德平
教学活动设计:
网络呼叫是本课内容的后继学习的基础，在因特网上流行的网上交流，收发Email，多台终端机协同工作，计算机远程控制及网络黑客等工作表现形式都可让学生在本次学中得以理解。教学中将以“我爱畲乡”为活动的主线采用“谈一谈——画一画——互相交流”的方试让学生全面的动起来。首先使用网络交谈功能学生聊一聊自已游玩过哪些景点并说说感受（利用Neeting）然后选择自已最感兴趣的主题把美丽的畲乡画出来（可以同时几个人共同作画），画好后发送给同学共同欣赏。
本课设计主要目的：
1、 把孤立的知识点连接成为一个整，并已事件贯穿其中提高了学生的学习兴趣。
2、 培养了学生热爱家乡，热受祖国大好河山情感。
让学生在活动中落实了各个知识点。学生的主动性加强，变要多学为我要学。
这节课的主要任务是让学生了解通过网络进行交流的优势，初步掌握通过 NetMeeting 软件进行网络交流的方法。通过网络交流进行交互式学习，是网络技术在教学中的最主要应用，也是今后的发展方向。所以，这一课的一个主要目的就是通过对 NetMeeting 软件的学习，掌握网络交互式教学和合作学习的方法。
教学目标：
1、知识目标：掌握在 NetMeeting 中通过呼叫与其他人联系；在网络上，通过键盘输入进行讨论；掌握“白板”的使用方法；了解发送文件和共享程序。
2、能力目标：自主学习的能力合作学习能力和分析比较能力。培养学生上网学习交流的意识。
3、情感目标：培养学生勇于探究勇于创新的精神。
教学重点、难点：
重点：网上交谈和电子白板讨论以及培养学生运用网络进行交流的思想。
难点：网络呼叫，白板的使用以及在教学中的学生练习的组织。
教法、学法
教法：任务驱动法、归纳比较法、自主探究法。
学法：探究法、体验法。
教学准备
NetMeeting 软件的安装。
教学过程
教师活动 | 学生活动 | 设计目的 | ||
一、 引入 从畲乡有哪些景点引入 二、 顺势提出本堂课总任务 学习网上实时交流的一些基相方法包括网上谈话、在论坛中发贴、传输文件、远程控制等的基本方法。 | 激发学生学好本课时的强烈望。 | |||
教师活动 | 学生活动 | 设计目的 | ||
具体的通过学习NetMeeting这个软件来了解并掌握交流的基本方法。 三、任务学习过程 ★准备：认识NetMeeting 1、打开NetMeeting 2、看一看观察界面与什么相仿？ 3、试一试移动鼠标到按钮上看看按钮的作用？ 4、想一想按钮有些什么功能？ 5、猜想各按钮的功能？ ★网络呼号 1、 电话通过号码来标识，计算机通过什么标识？ 教师通过如何标识计算机为题得出可呼叫计算机名和IP地址。 教师告知学生教师机的计算机名。 2、 请一名学生呼教师机，再让一名学生到教师机呼叫学生机。 3、 以两人为一小组，学习呼叫和挂断。 ★ 学生选择一感兴趣的功能进行尝试交流，以交谈为多。 四人为一组选出组长，启动网络交谈功能。每位同学将自已知道的景宁的景点通过网络交谈告诉组长，比一比哪一组知道最多。（条件是不充许说话） 各组长发言。 ★学习其它功能 1、 以四位同学为一组自主学习一种其它功能。 2、 将操作步骤及注意事项在交谈中进行交流。同学间互相请教，完成其它功能的学习。 3、 教师总结将总结内容在白板上发布 4、这些功能有什么不足之处吗？ 5、教师总结本软件为其它交流方式如OICQ、BBS等的基础。 | 认识并启动NetMeeting 学生观察，提出与电话相似。 学生移动鼠标观察思索。 学生思考 学生认识每人自已使用的计算机的名称或IP地址 学生观察主呼和被呼的变化。 学生分小组呼叫 bbs论坛是什么学生呼叫组长的计算机。 学生自主学习 学生交流 | 培养学生对一种全新的软件的学习使用方法包括比较、尝试、运用提示精灵等。 让学生观察建立呼叫的概念 学生体验加深对知识的理解 强化交谈，并为后继学习作铺垫习。 明确知识 再次明确本节课学习的意义对课堂进行延伸引导学生课外可运用各种交流方式在网上进行交流。 | ||
小结内容：
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