1.影子的形成同步练习
一、判断题。(对的画“√" ,错的画“X")
1.产生影子只要有光源就可以了。( )
2.改变光的照射角度不会使物体的影子发生变化。( )
3.改变物体的摆放方式可能会使物体的影子发生变化。( )
4.没有光照也可以产生影子。( )
5.我们可以选用透明物体来产生影子。( )
二、选择题。(将正确答案的序号填在括号中)
1.用手电筒分别从上面和侧面照射同-个文具盒,产生的影子( )
A.形状完全相同 B.形状可能不同 C.方向相同
2.利用手电简和木圆柱模拟影子变化的实验中,手电筒和木圆柱分别模拟的是( )
A.光源和挡光物 B.挡光物和光源 C.光源和影子
3.小刚喜欢玩手影游戏,他发现同样的形状，如果手和手电简距离比较近,影子就会很大,反之就很小,这是因为( )
A.影子的改变可以通过改变物体的形状来实现
B.影子的改变可以通过改变光的角度来实现
C.影子的改变可以通过改变光的强度来实现
D.影子没法改变
4.为了使手电筒照射下物体的影子发生变化,我们可能选择的做法不包括( )
A.改变手电简的照射角度
B.改变物体的摆放
C.打开或关闭手电筒光源
5.小琪发现晚上在路灯下走路时影子会经常变化,但是晴天在阳光下走一小会儿路，影子基本没有变化。结合太阳的相关知识,你认为下列选项合理的是( )
A.太阳光光线太强了,远远强于路灯,所以影子的形状无法改变
B.太阳离我们很远很远，走路时人和太阳的距离基本不会变,所以影子形状基本不变.
C.路灯光线弱,所以影子很容易发生改变
太阳在哪一天离地球最远D.路灯是人造的光源,不太稳定
三、画图题。
有一个小正方体,画出其在手电简照射下可能的影子形状。
四、简答题。
影子可以发生哪些变化?
教材习题解答
(教材第24页)影子是怎样形成的?
答:光在传播的过程中如果被不透明的物体遮住,在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区,这个暗区形成了影子。
1.影子的形成参考答案：
一、1.X 2.X 3.√ 4.X 5.X
二、1.B 2.A 3.B 4.C 5.B
三、略
四、1.方向的变化:物体的影子的方向随着光源方向的改变而改变,影子总在背光的一面。
2.长短的变化:物体影子的长短随着光源照射角度的改变而改变:光源直射时,影子最短，随着光源斜射的程度越来越大,影子越来越长。
3.形状的变化:当物体不同侧面的形状不同时,从物体不同侧面照射就会得到不同形状的影子;即使相同形状的侧面,从不同角度照射也会得到不同形状的影子。
4.清晰度的变化:物体离光源远时产生的影子的清晰度要低于离光源近时产生的影子，例如:我们离路灯远时,产生的影子模糊,走近时,产生的影子清晰。
2.太阳下的影子同步练习
一、填空
1.早上影子在我的_____边,下午在我的_____边。
2.太阳在天空中的_________不断变化，阳光下物体的_________也会不断变化。
3.影子总是和太阳的方向相反。
4.影子的长度早晚_______,中午______。
二、判断题。(对的画“√”，错的画“X")
1.除了根据太阳的照射角度来确定方向,我们还可以用指南针来确定方向。( )
2.在一天中,阳光下物体的影子变化没有规律可寻。( )
3.阳光下物体的影子在一天中的正午时分最长。( )
4.太阳初升时，阳光下物体的影子是朝向东方的。( )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号中)
1.今天是晴天,丽丽想知道此时教学楼在她自己的什么方向,下列做法不能达到目的的是( )
A.只根据影子来判断 B.根据影子和太阳的方位来判断
C.根据指南针来判断 D.根据GPS(全球卫星定位系统)来判断
2.“我们都有好朋友,晴天手拉手,雨天捉迷藏,早晨高又大，中午躲脚下。”这首儿歌里面没有涉及到的现象是( )
A.我们每个人都会有影子 B.影子在有光的地方才会出现
C.我们的影子早晨长中午短 D.我们的影子是黑的
3.在“探究影子变化规律”的实验中，下列情况不会影响实验结果的是( )
A.实验做到一半小木条折断 B.没有用铅笔做记录
C.天阴了三个小时 D.记录的时候不小心画错了
4.一天之中,同一个物体的影子之所以会发生长短方位的变化,是因为
( )
A.太阳的方位发生了变化 B.物体的大小发生了变化
C.光照的强度发生了变化 D.我们的眼睛发生了变化
四、开放性题。
小志想探究阳光下物体的影子的变化规律,但是接下来--个星期都不会出太阳,你能帮小志想想办法吗?写出你的想法。
教材习题解答
(教材第26页)阳光下物体影子的变化有什么规律?
答:早上太阳从东方升起时,影子在西方，中午影子在正北方向，下午影子在向东方移动。同时,清晨和傍晚影子最长，中午影子最短。
一天中阳光下物体的影子的方向是随着太阳方向的改变而改变的,影子的方向总是和太阳的方向相反。影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的,太阳位置最高时(正午)影子最短,太阳位置最低时(清晨和傍晚)影子最长;上午影子由长逐渐变短,中午最短,下午影子逐渐由短变长。
2.太阳下的影子参考答案：
一、1.西 东
2.位置 影子
3.太阳
4.长 短
二、1.√ 2.X 3.X 4.X
三、1.A 2.D 3.B 4.A
四、用手电筒或蜡烛当光源。
3.地球的形状同步练习
一、填空
1.在我国古代,人们认为天_____地_____:天像一个锅，是半圆的;地像一个方形的棋盘,是平的。
2.有一部分人推测地球可能是球形。在海边，人们用望远镜观察远方来的船,发现总是先看到__________,然后才看到__________。月食时,人们观察到地球投射在月球上的影子总是__________的。
3.1519年,航海家__________带领船队朝着一个方向航行,3年后，他的船队又回到了__________。
4.地球是太阳系的一颗行星,它在不停地围绕着__________运转。
二、判断题。(对的画“√" ,错的画“X")
1.人们一开始就知道地球的形状是球体。( )
2.1519年,航海家麦哲伦带领船队朝着一个方向航行,3年后,他回到了出发地。( )
3.人们对地球形状的认识经过了漫长的过程。( )
4.“天圆如张盖,地方如棋盘"的说法是正确的。( )
5.在做模拟帆船在球体和平面上航行实验时,"开船者”要快速地使船移动。( )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号中)
1.在做模拟帆船在球体和平面上航行实验时，观察者要( )
A.俯视 B.平视 C.仰视
2.为证明地球是球体,而进行环球航行的航海家是( )
A.迪亚士 B.达•伽马 C.麦哲伦 D.哥伦布
3.当我们不能确定一个事情的实际情况时，我们不能选择( )
A.模拟实验 B.盲目猜测 C.查阅资料 D.询问专家
4.下列证据不能证明地球是球体的是( )
A.我们站的地方很平坦
B.远看在大海航行的船只,先看到帆顶再看到船身
C.月食的时候,地球投在月球上的影子是圆形的
D.卫星航拍的地球照片
四、简答题。
人们是怎样认识到地球是球体的?
教材习题解答
(教材第28页)为什么我们看到的大地是平的?
答:因为地球非常大,弧度肉眼无法看到,加之人们站的地方很平坦,没有弧度。
(教材第28页)有什么证据证明地球是球体的呢?
答:(1)船进港时先看到帆顶,再看到船身,出港时则相反。而水平的桌面上模拟时,一直能看到船身,这可以推断出地球是球体。(2)月食发生时,月球上地球的投影是具有弧度的形状,这也说明地球是球体。(3) 麦哲伦环球航行。(4)从太空拍摄的地球画面显示,地球是球体。
3.地球的形状参考答案：
一、1.圆 方
2.帆顶 船身 圆形
3.麦哲伦 出发地
4.太阳
二、1.X 2.√ 3.√ 4.X 5.X
三、1.B 2.C 3.B 4.A
四、生产技术的发展,人类活动范围的扩大和各种知识的积累,使人们逐渐认识到，大地在大范围内不可能是平坦的,而应该是弯曲呈弧形的。因为在海边看离岸的船，先是船身隐没,然后才是帆顶。在陆
地上旅行的人，如果向北走去,那么一些星星就会在南方的地平线上消失,另外一些星星却在北方的地平线.上出现;如果向南走去,那么情况就相反。这些现象,只有大地是弧形的才好解释。麦哲伦的环球航行更加证实了地球是球体。
4.认识月球同步练习
一、填空
1.月球上面也有_________和_________,月球是_________的卫星。
2.1610年,意大利科学家_________首次用望远镜观察了月球,发现月球表面是凹凸不平的。
3.1969年,美国宇航员乘坐“_______________”宇宙飞船,成功登上了月球,实地进行考察,并带
回了_________和_________标本。
4.2004年,中国正式开展探测月球的“嫦娥工程”,“嫦娥工程"分为“_______________”“_______________”和“_______________”三个阶段。
5.月球距离地球_________多千米,引力是地球的1/6
6.月球上没有_________,昼夜_________较大,人要穿上宇航服在月球表面活动。
7.月球上有_________、_________和_________等 ,没有植物,也没有动物。
二、判断题。(对的画“√",错的画“X")
1.月球的背面大部分区域是月海盆地。( )
2.月球上的环形山可能是月球被陨石撞击形成的。( )
3.月球上的环境非常适合人类居住。( )
4.月球对地球的引力造成地球上有规律的涨潮和退潮现象。( )
5.月球是地球唯一的卫星。( )
三、选择题。(将正确答案的序号填在括号中)
1.月球与地球的距离是( )
A.约38千米 B.约38万米 C.约38万千米 D.约38米
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