2023年苏教版小学一年级语文上册教案6篇
2023年苏教版小学一年级语文上册教案6篇
苏教版小学一年级语文上册教案1
  [教学要求]
  1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。
  2、复习巩固汉语拼音，学会本课6个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，相识2种笔画。理解由生字组成的词语。
  3、理解课文内容，相识秋天的一些特征，懂得挚友之间要相互关切的道理。
  [教学重难点]识字、写字、读好课文。
  [教学课时]两课时
  [教学过程]
  一、导入激趣
  1、出示挂图，引导视察，图上画了些什么？
  2、沟通
  3、板书课题7、qiū gūniáng de xìn
  秋 姑娘的信
  4、读题 niang 娘（轻声）
  5、自由提问题，师在题目旁打“？”
  二、初读课文
  1、我们就带着这些问题读课文。要读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
  2、自读课文
  3、检查：
  出示生字卡片，指读、齐读。
  相识二类字，指读、齐读
  出示词语：秋姑娘 好挚友 写信 当心
  生病 食品 山村 裹上
  全是
  （指读，小组读、齐读）
  4、自由挑小节读，订正读音。
  5、加强学生之间的评价。
  6、齐读。
  7、标出小节。
  三、学习生字
  ⑴好：读音，组词，相识“”（撇点），怎么记？留意点，书写。
  ⑵友：读音，组词，怎么记？“”下一个“又”。指导书写。
  ⑶生：读音，组词，怎么记？“土”字上面加“ ”，指导书写。
  ⑷村：读音，组词，怎么记？“木”加“村”，指导书写。
  四、课堂练习
  1、生抄写生字
  2、组词
  五、讲读第一段
  1、指读
  2、沟通，知道了什么？
  ⑴片片（枫叶许多）
  ⑵小动物（秋姑娘的挚友许多）
  3、指名感情朗读。
  4、齐读
  其次课时
  [教学要求]
  1、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。⒉、复习巩固汉语拼音，学会后2个生字，相识1种笔画。
  3、理解由生字组成的词语，体会课文内容，相识秋去冬来时的一些特征。懂得挚友之间要相互关切的道理。
  [教学过程]
  一、复习检查
  1、认读生字“村、心、生、全、”并口头组词。哪些动物要冬眠
  2、秋姑娘摘下片片枫叶干什么呀？（学生回答第一自然段内容）
  3、出示词语：好挚友
  读词，说说谁是秋姑娘的好挚友？
  出示句子填空：是秋姑娘的好挚友。
  、是秋姑娘的好挚友们。
  要求：能在读中体会“们”的用法。
  4、你们想知道秋姑娘信上写了什么吗？
  二、学习其次段（其次至第五自然段）
  1、轻声自由读课文两遍
  要求：思索你喜爱读哪封信，把你最喜爱的一封信读给同桌听。
  2、你想读秋姑娘写给哪位好友的信呢？（用“我想读秋姑娘写给---的信”的句式来说。）
  3、出示其次自然段：一封写给南去的大雁，让它们路上多加当心。
  （1）指名读，你知道了什么？“多加当心” 。
  （2）为什么要“多加当心”，说说你的看法。（因为大雁是候鸟，冬天要到南方暖和的地方去过冬。长途跋涉，飞行时要留意平安，不掉队，不被猎人射中等等。）
  （3）出示录象：大雁南飞瞧，大雁们一会排成“人”字，一会排成“一”字，要从北方，飞到遥远的南方，这是多么艰辛的旅程呀！让我们赶快把秋姑娘的祝愿带给大雁们。
  （4）指导朗读
  读出大般亲切、温柔的语气。
  过渡：大雁带着秋姑娘的叮嘱飞远了，你还喜爱她写给谁的信呀。
  4、用“我想读秋姑娘写给---的信”的句式来说 ，沟通写给青蛙的信
  （1）指名读，你知道了什么？
  （2）出示青蛙图
  看青蛙在睡觉，他会睡上整整一个冬天，不吃也不喝，这就是动物的“冬眠”。
  你还知道哪些动物也要冬眠？（蛇、刺猬、蚯蚓、棕熊）
  （3）小青蛙要冬眠了，你想对它说什么？
  （4）、指导朗读
  秋姑娘对好挚友无微不至的关照，语速适中。
  5、用“我想读秋姑娘写给---的信”的句式来说，沟通写给松鼠的信。
  （1）秋姑娘在信上说了些什么？
  （2）师圈点“足够的食品”，它会打算哪些食品？（松子、松果、花生）

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