《雪花带来冬天的梦》教案
一、教学目标：
1、 认知目标：（1）学习歌曲《雪花带来冬天的梦》，能用轻柔的声音、甜甜的表情来表现歌曲。（2）感受歌曲美好的情境，并有感情地表现歌曲的内容
2、能力目标：通过小组合作学习、音乐作品的形象理解，培养学生的音乐表现力和感受力以及创新精神。
3、情感目标：通过演唱、游戏、表演等建立起人与动物亲密和谐的关系，引导学生了解掌握相关的生物科普知识，培养学生从小热爱动物的情感。
二、教学重点：
1、有感情有表情地演唱歌曲。
2、恰如其分地表现小动物们在雪花的呼唤下渐渐进入甜美的梦乡的意境。
三、教学难点：认识升记号，唱好歌曲中的#2和弱起小节。
四、教学方法
听唱法、练习法、自学与视听相结合、启发引导式、合作……
五、教学准备：
多媒体课件、手风琴，雪花道具
六、教学过程
（一）师生问好，发声练习
（二）情境导入：听《雪花带来冬天的梦》伴奏音乐
师：同学们，老师这里有一个礼物送给你们，请看大屏幕：看看哪位同学猜得最快最准确，（生猜：雪花）教师把雪花的剪纸图片贴在黑板上。一起来欣赏美丽的雪景吧！漫天飞舞的雪花给我们带来了一首歌曲，闭上眼睛仔细听，听完后告诉老师歌曲讲的是个什么样的故事？（播放范唱）生回答……（教师板书： 雪花 梦 小动物哪些动物要冬眠 春风 梦醒 ），原来这是送给小动物的歌， 1、他们都在干什么呢？介绍冬眠的小知识；2、你知道有哪些动物需要冬眠？
生答。你们知道的可真多呀！了解了这么多，就让我们一起来学习一下这首歌曲，《雪花带来冬天的梦》。
（三）学唱歌曲：
1、录音范唱
2、听唱几遍后验收成果，逐句逐句纠正错误
3 完整的唱一唱。
4、带着问题聆听全曲
5、让我们一起来听听小雪花都告诉哪些小动物了？
6、用歌声该如何表现？
7、这两个乐句感觉像吗？他么有什么共同点和不同点呢？
8、用怎样的歌声来演唱这首歌？
第一句神秘的 第二句亲切的呼唤
第三句温柔的 第四句期待的
（四）轮唱学习
雪花带来冬天的梦，飘到东，飘到西，一遍又一遍的告诉小动物们该冬眠了，我们能结合刚才开头的那个小游戏，变化第三乐句的演唱形式？
（1）、师生配合进行轮唱，让学生去发现。
（2）、师生对换进行轮唱练习。
（3）、学生分组进行轮唱的演唱。
（4）、师总结这个演唱形式——轮唱。
6、完整地演唱歌曲。
7、和录音带配合（第一次：生听生加小动物回答声
第二次：生唱老师加小动物回答声）
8、跟琴唱：生唱生自己加小动物回答声。
（五）歌曲创编
1、小动物们在冬天一直睡觉这种现象叫什么——冬眠。那你们思考一下，除了小青蛙、小甲虫、小刺猬、小狗熊以外，还有哪些动物是冬眠的？让我们也用歌声来告诉他们冬天来啦。把他们代入到歌词中唱一唱。
2、人与动物和谐相处，大家都有环保意识，才能是我们生存的环境健康美丽
（六） 小结：
不光小动物喜欢雪，雪和我们人类也是很好的朋友。谚语说得好：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”
雪对于我们来说也是非常重要的。美丽神奇的雪花带来了歌声，带来了快乐，也带来了一个梦幻的冬天，让我们预祝今年又是一个丰收年吧！
下课：随《雪花带来冬天的梦》出教室
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