k6金卷语文四年级下册第二单元复习评价卷
一、看拼音，写词语(10分)
dǐyùluòtuoyóulǎnpǔsùánɡɡuì
()()()()()
二、根据音节写出同音字(8分)
hú：()蝶()水
yànɡ：荡()榜()
dǐ：()御床()
pǔ：()通()素
三、把以下词语补足完备(12分后)
一()十()两()其()三()两()
四()八()五()四()六()并无()
七()八()八()威()九()一()
十()九()百()百()千()万()
四、照样子，把句子写生动(6分)
基准：小河一阵阵地向前流回去。
小河唱着歌向前奔去。
(1)古老的威尼斯又安静下来了。
____________________________________________________________________
(2)那水泡不停地往上冒著，一会儿就不见踪影了。
____________________________________________________________________
(3)天上的星星一闪一闪的。
____________________________________________________________________
五、推论以下观点的高下，对的踢“√”，错的踢“×(6分后)
(1)“舟行碧波上，人在画中游。”这句诗的意思是：游船航行在碧绿的江水上，船上的游人就像在一幅美丽的画卷中游玩、观赏。()
(2)《江畔独步寻花》、《寒食》和《泊船瓜洲》这三首诗都就是描绘春天景的。()
(3)五彩池在银川的藏龙山上。()
六、根据课文内容填空题(6分后)
桂林山的特点是____、____、____;桂林水的特点是____、____、____，这样的山________着这样的水，这样的水________这样的山，再加上空中________，山间________，江上________，让你感到好像走进了______的画卷，真是________________________。
拾金不昧是什么意思 七、把诗句补足完备，并写下诗句的意思(7分后)
(1)____________________，寒食东风御柳斜。
诗句的意思_______________________________________________________
(2)春风又绿江南岸，____________________。
诗句的意思_______________________________________________________
八、阅读短文，完成练习
调皮的荷塘
每年暑假，我总要到外婆家去住，吸引我的是她家村子里的那口荷塘。
七月的荷塘，荷花花开，送去缕缕清香。我兴致勃勃地观看着荷花动人的姿态，尽情地言着荷花的香味，陶醉在这美景中。我冲上去，戏弄着塘中的水，又把水淋至小圆盘似的荷叶上。指着一颗颗温润的小水珠在碧绿的叶子上翻转着，多有趣!我忽然想到妈妈的话，荷叶不难变硬，又存有香味，需用去包覆食物。存有一种荷叶纸盒粉蒸肉，又茶又甜，就是人们钟爱的食品。多不好的荷叶啊!
这时，外婆端着一盘圆圆的一粒粒的东西叫我吃。我拿起一粒送进嘴里，嘿!又香又甜，真可口。外婆笑呵呵地指着荷塘说：“荷花谢了，就结成莲蓬。莲蓬上面有许多小孔，就像一间间的小房间，里面长着一粒粒果实，就是莲子。你刚才吃的，是用去年的莲子滚了糖衣做成的。”“原来荷塘里有这样的好东西!”我乐滋滋地说。“还有呢!”外婆接着说，“到了秋天，荷花的根茎有一部分进入泥土后，就膨大起来，成为一节一节的藕，水果一样又嫩又甜，可以做菜，也可以制成藕粉，你不是都吃过了吗?”
我凝神地望着满塘荷花，一朵朵荷花仿佛变为了碧绿的莲蓬，叶子底下又忽然爬出了嫩黄的鲜藕……
我想，荷花的美不仅是它外表的高洁，更可贵的是给予人们那么多的奉献。啊!多可爱的荷塘。
(1)表述词语。(4分后)
兴致勃勃：_______________________凝神：_______________________
(2)讲出以下各句的句式特点。(3分后)
陈述句感叹句疑问句反问句
①你不是都喝过了吗?()
②多好的荷叶啊!()
③我冲上去，戏弄着塘中的水。()
(3)写出第2、第3自然段的大意。(4分)
第2段：________________________________________________________
第3段：_________________________________________________________
(4)在文章中用波浪线划比喻句。这句话就是把______比作______。(2分后)
(5)这篇短文的结尾在文章中起到______________________的作用。(2分)
九、习作(70分后)
请在校园里选一处景物，先仔细观察，再把观察到的按一定的顺序写下来。要把句子写通顺，还可以加上自己的想象，题目自拟。
一、看看拼音写字词，特别注意把字写下工整美观。（8分后）
fēn fāng sǒng bì yíshì
（ ） 低（ ） （ ）玉 （ ）
cháo guīzé zhuàngkuò bèi
鸟（ ） （ ） （ ） 先（ ）
二、比一比，组词。（8分）
峦（ ） 棉（ ） 梢（ ） 拟将（ ）
恋（ ） 绵（ ） 哨（ ） 似（ ）
三、写下以下各词的近义词或反义词。（6分后）
1。写近义词
璀璨——（ ） 冉冉——（ ） 喧哗——（ ）
2。写反义词
浪漫——（ ） 缓慢——（ ） 期望——（ ）
四、写出三个描写“山”的成语。（3分）
________ ________ ________
五、恰当的解释我会选。（4分）
甲：①硬壳;②起至维护促进作用的装备;③位居第一
1。桂林山水甲天下。（ ）
2。甲骨文就是我国最早的文字之一。（ ）
观：①景象或样子;②看;③对事物的认识和看法
3。我们乘着船，回去观看桂林的山水。（ ）
4。对这种现象，你的观点是什么？（ ）
现在很多孩子在小学阶段就没较好的自学语文，或者说受这样思想的左右，对语文自学比较单薄。
(一)、读《桂林山水》片段，回答问题
我登山过( )的泰山，游览过( )的香山，却从没看到过桂林这一带的山。桂林的山奇啊，一座座 ，各不相连，像是老人，像是巨象，像是骆驼， ，形态万千;桂林的山Cazaubon啊，像是翠绿的屏障，像是新生的竹笋，彩艳丽，荡漾水中;桂林的山真险啊，危峰兀立， ，似的一不小心就可以被绑下来。
1、根据课文内容，在括号或者空白处里填词语
2、“兀”字就是( )结构，部首就是( )，音序就是( )
3、给文中加点的字选择正确的意思划上横线
保险：①地势不平缓②遭意外或出现灾难的可能将③狠毒④险峻
危峰兀立的危：①危险，不安全②处于危险境地，损害③指人快要死④高⑤端正
4、这段写下了桂林的山的特点就是什么?看一看这些特点的句式并天问一个事物
5、作者把桂林的山跟( )和( )作比较，还运用了( )和 ( )的修辞手法把桂林的山的特点写具体。
6、在文中到你最喜欢的比喻句划出上“—”
(二)、阅读课外文章，回答问题。
十渡游趣
仲夏，朋友相邀游十渡。在城里住久了，一旦进入山水之间，竟有一种生命复苏之感。
上车后，我们抛弃( )了大路，挑选出( )了一条半锥果半现在庄稼地里的小径，弯弯绕拖地走进了十渡渡口。夕阳下的拒马河无私地Qutb一片散金碎玉，对我们则表示热烈欢迎。
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