高中地理区域定位的方法总结 高中地理区域定位
高中地理区域定位的方法总结高中地理区域
定位
西印度岛位于一、绝对定位(利用经纬网定位)利用经纬线定位是区域定位中最常见、最准确的定位方法。根据经纬度及其变化规律来确定区域位置，常用的规律是：经度值向东增大为东经度，向西增大为西经度。纬度值向北增大为北纬，向南增大为南纬。
在复习的过程中，必须掌握一些带有控制意义的重要经纬线，利用这些经纬线对题目中的设定区域进行准确定位。我们可以选取下表中的10条经纬线判读，应熟悉的内容有：这些经纬线穿过的大洲、大洋、重要地形区、气候区、主要海域及主要国家。
了解各大洲的经纬度位置，有助于学生快速进行区域定位。
学生还可以选取下表中的8条经纬线进行中国的区域位置判读:
二、相对位置定位法
有些地理事物可能一时辨认不出，可采取与周围地理事物相比较(方向、距离)的方法，确定其地理位置。中国的区域位置判读辅助点:1.四至点：最西端(73°E)最东端(135°E)最南端(4°N)最北端(53°N)2.一些重要城市如北京的经纬度。如知道
北京(40°N,116°E)的位置，如果题中提到某地
(45°N,125°E)，可根据其在北京的东北方向判断其在东北平原。
三、利用轮廓定位
每个国家、地区都有自己的轮廓特征，结合地图册将大陆轮廓、洲界、国界、省界等描一遍并熟记形状。如意大利半岛像长筒高跟靴踢足球；伊拉克国家像芭蕉扇；云南省像开屏的孔雀、山西省像平行四边形等。熟记下列陆地海岸线(海峡、运河、海湾)和岛屿海岸线(岛屿、岛)的轮廓特点，也非常重要。
1.重要海峡(13个)：直布罗陀海峡、白令海峡、朝鲜海峡、土耳其海峡、麦哲伦海峡、莫桑比克海峡、马六甲海峡、霍尔木兹海峡、英吉利海峡、德雷克海峡、台湾海峡、曼德海峡、巽他海峡
2.重要半岛(16个)：辽东半岛、山东半岛、朝鲜半岛、中南半岛、印度半岛、雷州半岛、阿拉伯半岛、索马里半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛、斯堪的纳维亚半岛、加利福尼亚半岛、南极半岛、拉布拉多半岛、佛罗里达半岛
3.重要海湾(6个)：几内亚湾、波斯湾、孟加拉湾、亚丁湾、比斯开湾、墨西哥湾
4.重要岛屿(12个)：台湾岛、海南岛、马达加斯加岛、斯
里兰卡岛、大不列颠岛、冰岛、爱尔兰岛、格陵兰岛、纽芬兰岛、新西兰岛、火地岛、塔斯马尼亚岛
5.重要岛(10个)：阿留申岛、日本岛、马来岛、加纳利岛、亚速尔岛、极地岛、西印度岛、美拉尼西亚岛、密克罗尼西亚岛、波利尼西亚岛
四、利用山脉、河流、湖泊、交通线等地理现象或事物定位
掌握下表中的河流、湖泊、交通线的形状和山脉的位置，有助于学生快速进行区域定位。
五、典型区域特征定位法
根据气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征等来定位。
六、特殊地理事物定位法
根据代表性自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等。
七、用图例、注记、比例尺等图中信息辅助判断定位法
根据比例尺大小确定区域范围大小；利用图中河流、山脉、等高线、沙漠、城市等图例、注记辅助判断定位。
八、用题目中的文字提示信息辅助判断定位法
根据题干或问题中的区域大致范围或自然、人文特征辅助判断定位。
由此可见，在进行区域定位的训练时，应该由简到繁、由浅入深、先粗后细、从大跨度到小跨度、先总体后局部循序渐进地进行。在指导学生学习的过程中，要让他们在头脑中逐步构建一幅带有经纬网的地图，多读、多看同时还要多练、多画。在复习时，要讲究方法:1.做好复习计划，不要急于求成。2.注意系统性。按照一定的顺序依次去进行，通常的做法是方向从西向东，从北到南，从整体―局部―整体观察；内容上从自然到人文，侧重地理位置、地形地貌、气候、矿产、城市等方面观察，做到全面、周密、不遗漏、不重复。3.多比较。熟记特殊点、线，把不同的点、线、面进行对比，出异同。4有些区域地图可以用一种方法定位，有些区域地图则需要同时使用几种方法进行定位。
在复习过程中，只要对区域定位问题给予高度重视，认真总结规律，就能做到准确地进行定位。同时，学生还应把所学知识原理横向、纵向地联系起来，把知识重新组合，理解地理事物和地理要素之间的内在联系，建立属于自己的知识体系，灵活运用，才能顺利解决区域地理的有关问题，真正提高地理考试成绩。

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