小学作文《我心中的古诗词》
【篇一：我心中的唐诗宋词】
我心中的唐诗宋词作文
唐诗宋词风光旖旎，在我心中留下了挥之不去的光影
唐宋是我们诗词文化最鼎盛的时期，是中国文化的高峰。孟浩然、王维的宁静淡泊，岑参、高适的边塞长吟，李白的浪漫奔放，杜甫的乱世悲歌星光灿烂的诗坛是唐代文学乃至中国文学史上一道亮丽的风景。
李白长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的誓言给我鼓励；杜甫会当凌绝顶，一览众山小的气魄让我向往；白居易共看明月应垂泪，一夜乡心五处同的乡愁让我心酸；刘禹锡沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春的哲理给我启迪
宋代词人们高奏过悲壮威武的慷慨悲歌，低吟过委婉动人的缠绵情话，悲叹过心疲气短的穷途末路
我渴望苏轼的但愿人长久，千里共婵娟，我悲叹李清照的莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦，我向往辛弃疾的了却君王天下事，赢得生前身后名，我感慨晏殊的无可奈何花落去，似曾相识燕归来
唐诗短而精炼，掷地有声；宋词长而有韵，回味无穷。
迷人皎洁的汉宫秋月令我心驰神往，倾国倾城的燕瘦环肥使我魂牵梦绕
唐诗宋词那或雄壮或惆怅的意境是否让你身临其境？唐诗宋词那或勉励或警示的言语是否让你有所感悟？
唐诗宋词不仅是一种文化，也是一段历程，更是一个传奇！它所代表的是一个个永远令人陶醉的王朝。
每次读到唐诗宋词，我都会有一种全部占有的冲动，这，也许就是它的魅力所在吧！唐诗宋词，是你，在我心头激起了一圈圈的涟漪。 我心中的唐诗宋词作文
经历风雨的冲刷，接受岁月的考验。穿越时空，我接触了唐诗宋词。
那一篇篇词，一首首诗，向我展现了一幕又一幕的激动人心的画面。岱宗夫如何？齐鲁青未了。使我看到杜甫笔下泰山的雄伟壮阔，也更深刻地体会了诗人会当凌绝顶，一览众山小的豪情壮志；争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。让我看到李清照醉归的愉悦，日晚倦梳头更让我明白她的疲惫与悲痛，国破家亡的悲哀使她的双溪舴艋舟，载不动许多愁。时局动荡是她的忧虑，却也是无奈。
读唐诗宋词，我跨越了时间与空间，与诗人对话，在短小精简的语句中读出了人生的理想与追求，唐诗宋词，是一段段情，它美；唐诗宋词，是一幅幅画，她美。她的美，吸引了我。
读辛弃疾马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。我仿佛置身古代战场，切身感受到战争的激烈和将士们在疆场挥洒热血的豪情万丈；读陆游夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。我仿佛进入诗人的梦想王国，他一心想要报效国家，为国杀敌的爱国思想深深感染了我；读苏轼会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。是诗人的豪情壮志的体现，诗人渴望驰骋疆场，老当益壮的情怀使我精神振奋。
读唐诗宋词，我走过了历史，在现在和平的年代里，我也感受到战争的激烈和诗人们想要在疆场的愿望，唐诗宋词，记录着历史，也连接着现在。
在诗人们心中，月亮总带表着思念。举头望明月，低头思故乡。只是那皎洁的月光就勾起了诗人无限遐思；春风又绿江南岸，明月何时照我还？虽然与亲人共享一轮明月，但思念之情却也更加浓烈；但愿人长久，千里共婵娟。是诗人对亲人的美好祝愿，那明月，寄托了多少人的期盼与思念，也不知道现在的月亮还能听得到那些声音吗？
读唐诗宋词，我有过沉思，月亮转过了千年，依然不变，思念延续到今天，依然不变，唐诗宋词，带给我亲人离别的辛酸，却让我更感受到月圆团员的美好与珍贵。
唐诗宋词，带我走过了历史，给了我理想与追求，让我体会到诗人的喜怒哀乐，也让我
读懂了历史。读唐诗宋词，我陶冶了情操，学会了用心看世界。她带给我的，是另一种深沉，另一种清新，另一种智慧。 我心中的唐诗宋词作文
同一样东西，在每个人心中的价值和地位是迥乎不同的。
小时候，因为家境不太好，父母双双外出打工了，只剩下奶奶在家照顾我，。孤独和寂寞是我最大的敌人。而书，也成了我最好的伙伴。
记得我看过漫画小说，读过中外名著，背过唐诗宋词。他们在我心中，占据着重要的地位。
背着唐诗念着宋词，感受着古人的思绪情怀。我没有身处乱世，因此没有辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营的报告热情。我没有生不逢时，所以没有像杜牧东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔的概叹之情。我也没有怀才不遇，不像李白欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山那样报国无门。我不用从事农耕，感受不到白居易笔下的足蒸暑土气，背灼炎天光的辛勤。但我却不会浪费粮食，正如李绅的谁知遥中餐，粒粒皆辛苦。令我感慨良多。
背着唐诗，念着宋词，聆听着古人的豪情壮志，高尚的品质。虽然我没有辛弃疾的了却君王天下事，赢得生前身后名。的壮志凌云，没有像李商隐那春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的献身精神也没有文天祥的人生自古谁无死，留取丹心照汗青的舍己为人。但我有长风破浪会有时，直挂云帆济沧海的决心，在人生的低谷也不轻易放弃。也有日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里的博大胸襟，教导我为人要宽容。
背着唐诗，念着宋词，随古人一道领略无限风光。王维的大漠孤烟直，长河落日圆。描绘出边塞奇景；感受马致远的枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。的凄美秋。流连于范仲淹那秋连波，波上寒烟翠。的美景。常令我陶醉其中，流连忘返。
心中的唐诗宋词给予了我许多许多。失败时予我鼓励，寂寞时伴我度过，令我受益匪浅。忆
唐诗宋词，尽日不能忘！
【篇二：孩子们心中的诗情画意】
3、孩子们心中的诗情画意
《田园诗情》一课有种别样的美，这种美，是一种意境，荷兰田园生活的宁静悠闲，是课文的基调。
在教学时，我通过范读尽可能地引领学生进入到文本的情境之中去，重点引导学生感受
第二段和感受第三段，这两节是牧场的代表景观。对于第四节，我采用师生对话的形式一带而过，而第五节与第六节，采取让学生通过轻轻读，边读边看，看自己能看到什么的方法，让牧场的夜景在他们的脑海中时时浮现。
在整课的教学中，我始终注意运用再现的方法，让学生把语言的形象性映在自己的大脑中，让他们能透过文字，感触到田园诗情画意。对于重点的语句，采用反复诵读的方法，让这些语言形象，能深深地记忆在学生的心灵之中，如什么样的绿草，什么样的鲜花，什么的骏马
等，从而形成很好的语言积累。例如，在教学奶牛图时，我通过提问在草原上看到了奶牛在做什么？从而引出各种姿态的奶牛，并引导学生读好这些重点的词语和句子。感受荷兰是一首温馨的诗。课堂上学生表现还是比较出的，好几位不太认真的学生都能主动地参与到自主学习中来。在教学“骏马图”时，尝试读出骏马的气势，并让学生自己出描写骏马样子的词语“骠悍强壮、腿粗如桩”，体会到骏马的强壮，从“成”体会骏马的多。
这篇课文展现的是一幅宁静优美的画卷，课后我布置了一项自主作业“我心目中的荷兰”，写一段话描述自己对荷兰的印象，或者画一幅画儿，结果许多孩子用文配画的形象展现了质朴的田园风情，那些美丽的郁金香和悠悠转动的风车，真让我爱不释手，原来，每一个孩子都是画家和诗人呢！
（10月24日）
【篇三：小语课本中的古诗词】
小学语文课本中的古诗词
一年级上册：
1、《一去二三里》 佚名一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
2、《画》 佚名远看山有，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。
3、《静夜思》 唐 李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。 一年级下册：
4、《春晓》 唐 孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少?
5、《村居》 清 高 鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
6、《所见》 清 袁 枚 牧童骑黄牛,歌声振林樾。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。
7、《小池》 宋 杨万里 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。
二年级上册：
8、《赠刘景文》宋 苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
9、《山行》 唐 杜牧 远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。
10、《回乡偶书》 唐 贺知章 少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识,笑问客从何处来。
11、《赠汪伦》唐 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
12、《敕勒歌》 北朝民歌 敕勒川,阴山下,天似穹庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊。
13、《望庐山瀑布》 唐 李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。
14、《绝句》 唐 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。 二年级下册：15、《草》 唐 白居易 离离原上草, 一岁一枯荣。 野火烧不尽, 春风吹又生。
远芳侵古道, 晴翠接荒城。 又送王孙去, 萋萋满别情。
16、《宿新市徐公店》 宋 杨万里 篱落疏疏一径深,树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
三年级上册：17、《小儿垂钓》 唐 胡令能 蓬头稚子学垂纶, 侧坐莓苔草映身。 路人借问遥招手, 怕得鱼惊不应人。
18、《夜书所见》 宋 叶绍翁萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。
知有儿童挑促织, 夜深篱落一灯明。
19、《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
20、《望天门山》唐 李白 天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。
21、《饮湖上初晴后雨》 宋 苏轼 水光潋滟晴方好,山空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。
我吹过你吹过的晚风是什么歌 三年级下册：22、《咏柳》 唐 贺知章 碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。
23、《春日》 宋 朱熹胜日寻芳泗水滨, 无边光景一时新。
等闲识得东风面,万紫千红总是春。
24、《游子吟》 唐 孟郊慈母手中线, 游子身上衣。临行密密缝, 意恐迟迟归。 谁言寸草心, 报得三春晖。
25、《乞 巧》 唐 林杰 七夕今宵看碧霄, 牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月, 穿尽红丝几万条。
26、《嫦 娥》 唐 李商隐 云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
四年级上册：
27、《题西林壁》 宋 苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
不识庐山真面目,只缘身在此山中。
28、《游山西村》 宋 陆游莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
29、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。
30、《送元二使安西》 唐 王维渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳新。
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