财务会计人员面试专业试题参考
财务会计人员面试专业试题参考
会计是一个汉语词语，读音kuài jì，英文名称为Accounting。会计有两层意思，一是指会计工作，二是指会计工作人员。下面是我为大家收集的关于财务会计人员面试专业试题参考。盼望可以关心大家。
常见的财务会计笔试题
姓名：
日期：
一、单项选择题
1、以下各项，能够使企业资产总额削减的是( )
A、向银行借款
B、以存货对外投资
C、以银行存款偿还借款
D、接受投资者投入的现金
2、甲公司2022年起采纳销货百分比法计提坏账预备，2022年赊销金额750万元，估量损失比例1%，2022年6月16日确认坏账损失6万元，8月1日收回已作为坏账损失处理的应收账款4.5万元，2022年赊销金额600万元，计提预备比例同上年，该企业2022年末“坏账预备”科目的余额是( )万元。
A、7.5
B、6
C、12
D、0
3、某企业2022年11月1日销售商品，并于当日收到面值50000元、年利率6%、期限3个月的银行承兑汇票一张。12月31日，该应收票据的账面价值为( )元。
A、50000
B、50250
C、50500
D、50750
4、企业银行存款账户中，办理日常转账结算和现金收付业务的是( )。
A、基本存款账户
B、一般存款账户
C、临时存款账户
D、专用存款账户
5、以下各项中，不通过应付账款科目核算的是( )
A、应付货物负担的进项税额
B、应付货物的选购价款
C、应付代垫运杂费
D、应付租金
6、以下交易或事项中，应确认收入的有( )。
A、销售商品并同时商定日后购回
B、企业发出货物后，发觉对方企业面临破产
C、已收到客户订购产品的款项但产品尚未完工
D、销货发票和提货单已交买方并已收到款项，但买方因场地缘由尚未提货
7、“应付账款”总账贷方科目余额65000万元，其明细账贷方余额合计95000万元，借方明细账余额合计30000万元;“预付账款”总账借方科目余额36000万元，其明细账借方余额合计93000万元，贷方明细账余额合计57000万元。资产负债表中“应付账款”项目填列金额为( )万元。
A、152000
B、65000
C、12000
D、95000
8、会计人员对不真实、不合法的原始凭证应( )。
A、不予受理
B、予以退回
会计面试问题C、更正补充
D、无权自行处理
9、甲公司2022年1月1日成立并开头采纳账龄分析法计提坏账预备。2022年末应收账款余额750万元，其中1个月内未到期应收账款300万元，计提预备比例1%;1个月以上逾期应收账款450万元，计提预备比例5%。2022年6月确认坏账损失4.5万元，2022年11月收回已作为坏账损失处理的应收账款3万元，2022年末应收账
款余额600万元，其中1个月内未到期应收账款300万元、1个月以上逾期应收账款也为300万元，计提预备比例同上年。则该企业2022年末资产负债表中“应收账款”项目填列的金额是( )万元。
A、574.5
B、276
C、582
D、591
10、某企业2022年初未安排利润为-4万元。2022年末该企业税前利润为54万元，其所得税税率为30%，本年按净利润的10%、5%分别提取法定盈余公积，法定公益金，向投资者安排利润10.5万元，若该企业用税前利润弥补亏损，则2022年未安排利润为( )万元。
A、35
B、29.75
C、18.73
D、19.25
二、计算题：
甲企业2022年利润表反映的税前会计利润为500万元，所得税税率为33%。该企业核定的全年计税工资总额为100万元，实际发放的工资总额为150万元。该企业固定资产折旧采纳平均年限法本年计算的折旧
额为5万元，根据税法规定采纳双倍余额递减法计算的折旧额为10万元。管理费用中含有超标的业务款待费5万元。投资收益中含有国债利息收入10万元。要求：
(1)计算甲企业2022年应交所得税。
(2)编制计算应交所得税和交纳所得税的会计分录。
财务会计面试题目及答案
1、我们为什么要雇请你呢?
有的面试只有这么一个问题。话虽简洁，可是难度颇高。主要是测试你的沉静与自信。给一个简短、有礼貌的回答：我能做好我要做得事情，我信任自己，我想得到这份工作。依据自己的实际状况，好好想想把，看怎么说才具有最高劝说力。
2、你认为自己最大的弱点是什么?
肯定不要自作聪慧的回答我最大的缺点是过于追求完善，有的人以为这样回答会显得自己比较杰出，但事实上，他已经岌岌可危了。
3、你最喜爱的高校课程是什么?为什么?
说和你要应聘的职位相关的课程吧，表现一下自己的热诚没有什么坏处。
4、你最不喜爱的高校课程是什么?为什么?
我不得不说是我们高校的主修课程，虽然我知道他们只是例行一下公事，但课堂上死气沉沉，老师和同学都只不过想熬完这个学期。
5、你在高校期间最喜爱的.老师是谁?
有人曾答得很好：教我们广告营销的教授，他能使课堂布满生气。通过实例让同学把学问和现实紧密结合，而不是死读课本，我想我从他身上得到的最多。
6、你能为我们公司带来什么呢?

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