语文园地二 教学设计
教学目标：
1．让学生学会使用字典，学会使用部首查字法。
2．具有运用字典独立识字的能力，养成在学习中勤查字典的好习惯。
3.通过感悟、体验、诵读积累对联，大致了解对联的相关知识。
4.大致了解对联的意思。
5. 阅读短文，认识十二个月花名。
6.激发学生对大自然美好事物的热爱之情。
教学重点：
1．认读7个生字，学会部首查字法。
2．正确、流利、有感情地朗读《十二月花名歌》。
教学难点：
1．学会部首查字法。
2．熟读并背诵三副对联，培养阅读和积累对联的兴趣。
教学准备：
教师：多媒体课件。
学生：每个学生准备一本字典。
教学课时：
2课时
教学过程：
第一课时
一、读儿歌，引出“查字典”
1. 查字典（课件出示1）
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳呀跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
2.读一读，读正确。同桌之间你读我听，我读你听。
3.读书时，没有拼音，遇到不认识的字怎么办？
二、学习查字典
1.遇到不认识的字，可以用部首查字法查字的读音。如以“狐”为例。（板书：部首查字法）
2.下面我们就来介绍怎么用部首查字法查出“狐”字的。
（课件出示2）
第一步：先确定“狐”字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。
第二步：在“部首目录”里“三画”中部首“犭”和所在的页码。
第三步：按页码，在“检字表”中“犭”，再数“狐”字除去部首还有几画，然后在相应的位置到“狐”字和正文中的页码。
第四步：按页码在正文中就可以到“狐”字了。
3.查查下面的部首在“检字表”的第几页。
艹（ ） 糸（ ） ⺮ （ ） 酉（ ）
以“艹”为例，先数数“艹”的笔画，共三画。
再在“部首目录”里“三画”中部首“艹”和所在的页码33页。
同样的方法查出“糸”所在的页码是“93页”，知道它叫丝字底，并让学生说出带有“糸”的字，如“素，索，紧”。“⺮ ”所在的页码是“89页”，“酉”所在的页码是“96页”。
4.数一数，下面的字除去部首有几画。
“蒲、紫、狸、笨、酸”
“葡”去掉部首“艹”后，还剩下9画，“紫”去部首“糸”后还剩6画，“狸”去部首后还剩下7画，“笨”去部首后还剩下5画，“酸”去部首后还剩下7画。
5.总结部首查字法顺口溜
定部首，有几笔，部首目录到它。
去部首，再数数，检字表里门牌。
快快翻，快快翻，到门牌到家。
三、练习查字典
1.用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
就按照部首查字法的步骤，依次查出：这个字的部首，除去部首多少画，该字所在的页码，查到后到读音是什么就可。
2.用部首查字法查出儿歌中的不认识的字“葡、萄、紫、狐、狸、笨、酸”。
第二课时
一、复习导入
1. 背诵本单元学习的《田家四季歌》。
2. 描写美丽景的诗歌除了这些还有很多呢，这节课我们就来学习“日积月累”里的诗句。
二、日积月累
1.诵读名言佳句（课件出示5）（板书：对联）
有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家久，诗书济世长。
（1）自己借助拼音把诗句读通顺。重点指导读准“皆、畦、韭、忠、济”。
（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。 读读想想
再读佳句，（课件出示6）想一想这些对联是写的什么意思？
“有山皆图画，无水不文章”是说山水的美丽，以及对书法、绘画、写作的重要性。
“一畦春韭绿，十里稻花香。”是说一畦韭菜已经绿了，连绵十里的稻子花开正香。出处是清代曹雪芹的《菱荇鹅儿水》。
“忠厚传家久，诗书济世长”将忠诚，厚道的道德品质世世代代传下去。或具有忠诚，厚道的道德品质的家庭，能够长久地绵延下去。
紫的部首是什么读出韵味
2.熟读成诵。 在理解和会读的基础上，反复朗读，熟读成诵。
三、我爱阅读
1.读通顺儿歌《十二月花名歌》
注意注音的字，读准确；再把儿歌读通顺。（板书：十二月花名歌）
2.思考问题
（1）自己借助拼音把儿歌读通顺。
（2）同桌之间相互读，你读我听，我读你听。
（3）儿歌中分别介绍了1——12月每个月的什么代表花名？
3.读出节奏（课件出示8）重点读好：“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。
4.读出韵味
（1）可以采用你问我答的形式读。还可以两人合作读。
（2）重点读好：“牡丹、榴、茉莉、芙蓉”等。
（3）还可以两人或小组表演读。
四、课堂小结
我们这节课欣赏了美丽的田园风光，认识了十二种花，还知道了它们的开花特点，收获可真大！让我们能多走进自然感受它的美吧！
板书设计：
语文园地二
葡,(葡萄) 紫,(紫) 狐,(狐狸)
狸,(狐狸) 笨,(笨蛋)) 酸)((酸甜)
定部首数几笔 去部首数剩下笔画 检字表页码
对联 《十二月花名歌》
教学反思：
兴趣是最好的老师，良好的兴趣是学生学习的内驱力，这样的学习才会最主动、最有效。一上课，我就采用学生最喜爱的讲故事、读儿歌与大家见面的方式，明确了本堂课的学习任务，
使学生无负担地、很乐意地投入到新知识的学习中，且表现得兴致盎然。传授正确的学习方法可以使学生在最短的时间内取得最大的收效。本练习的“查字典”重点介绍了部首查字法的步骤和方法。引导学生以“狐”为例边查边介绍步骤和方法，学会方法后当堂练习查字实践。同时再展评时，鼓励进取，极大地激发了学生查字典的积极性。另外，学生自主练习、同桌合作练习的方式都给了学生实践锻炼的机会，体现了语文教学的实践性本质。“比赛查字典”这一环节的设计，补充了教材中没涉及到的训练内容，小组竞争的练习方式培养了学生团结协作的集体主义精神。
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