语文园地二
教学目标
1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。
2.正确认读“葡、萄”等7个生字。
3.借助拼音，能朗读和熟记中华美德名言，了解其意思。
4.借助拼音，学习用普通话朗读歌谣《十二月花名歌》，了解每个月主要盛开的花卉，激发阅读的兴趣。
教学重点
1.掌握部首查字典的方法，并通过部首查字法来查字典认识“葡、萄”等7个生字。
2.积累“日积月累”和“我爱阅读”中的名句和歌谣。
教学难点
养成勤查字典的习惯。了解每月开花的花名和特点。
教学准备
1.预习提纲
（1）练习回顾用音序查字法查字典。
（2）一本字典、搜集有关花的图片和知识。
2.多媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
课时目标
1.知道在什么情况下要使用部首查字法，学习部首查字法，能使用部首查字法查字。紫的部首是什么
2.正确认读“葡、萄”等7个生字。
教学过程
一、复习旧知，导入新课。
1.复习旧知：同学们，我们在上学期学习了一个查字典的方法：音序查字法。谁来说说音序查字法的步骤？（指名说）
2.复习音序查字法。谁还记得音序查字法的口诀？（指名背）
课件出示音序查字法口诀：
课件出示：查字典口诀
3.全班齐读、齐背。
1.教师简述故事《狐狸和葡萄》。
2.试读儿歌。
（1）有人把这个故事编成了儿歌，你们试着自己读一读。
（2）课件出示：
葡萄架，高又高，上边挂着紫葡萄。
狐狸看见往上跳，跳哇跳，够不着。
够不着，心不甘，不说自己笨，倒说葡萄酸。
（3）有什么困难吗？指名说。
（4）遇到不认识的字怎么办？
（5）看看课本中泡泡朋友是怎么帮助我们的。
师：遇到不认识的字，也就是不知道读音的字，可以问字典老师。用部首查字法就可以得到答案。今天我们来学习一种新的查字典的方法——部首查字法（板书），齐读。
三、分步学习，探究部首查字法。
1.火眼金睛认字典。
（1）教师通过展台示范翻，重点讲解各部分名称。
要点：部首目录、检字表、字典正文。
（2）教师报各部分名称，学生跟着翻。
2.根据示范，总结方法。
（1）卡片出示“狐”字，怎么用部首查字法来查字典呢？
教师示范：（把新华字典放在投影仪下）
第一步：先确定这个字的部首是“犭”，再数数“犭”的笔画，共三画。
教师板书：狐 犭 三画
第二步：确定部首后，在“部首目录”里的“三画”中到部首“犭”和它所在的页码。
学生练习，同桌互相帮助，教师巡视学生是否都掌握了翻页。
第三步：按照页码，在“检字表”中“犭”部。再数数“狐”字除去部首外还有几画，然后在相应位置到“狐”字和在正文中的页码。
学生练习，鼓励学会了的同学帮助有困难的同学。
第四步：按照页码，在正文中就可以查到“狐”字了。
（2）总结部首查字典的四步法。
（3）学生自己试着用部首查字法查“狐”字，同桌互相检查，发现不会的学生让会的学生去教，直到全班同学都掌握为止。
四、掌握方法，确定部首。
1.学生小组交流自己确定部首的方法。
2.教师归纳补充。
确定生字部首的规律：独体字有时候自己本身就是部首，如：“不”“日”等。合体字如果两个字
都是部首的话，取上不取下，取左不取右，取外不取内，如：“须”取“彡”部；“尖”取“小”部等。
3.尝试练习确定部首。
课件出示：园 识 法 毛 它 极 海 苦
4.同学们基本掌握了确定部首的方法，读读这首儿歌，你会更能干的！
部首检字法
遇生字，不会念，部首。
独体字，查起笔，查本身。
字两边，取左边，弃右边。
字上下，取上头，舍下边。
字包围，舍中心，查外延。
形声字，查形旁，不能忘。
五、巩固练习，方法内化。
1.眼疾手快查字典。
（1）练习查字典，先查查“练习一”中的部首在“检字表”的第几页。
课件出示：
查一查下面的部首在“检字表”的哪一页。
艹（ ） （ ） 犭（ ）
（ ） 酉（ ）
（2）数一数，“练习二”中的字除去部首还有几画。
课件出示：
数一数下面的字除去部首还有几画。
葡（ ） 紫（ ） 狸（ ）
笨（ ） 酸（ ）
（3）再查查儿歌中不认识的字填好表格，完成“练习三”。
课件出示：
用部首查字法，查查儿歌中不认识的字。
要查的字 | 部首 | 除去部首有几画 | 字的页码 | 读音 |
葡 | ||||
紫 | ||||
狸 | ||||
笨 | ||||
酸 | ||||
（4）学生练习查字典。
（5）指名交流。
2.同桌互考看谁查得快。
一人写一个字，让同桌用部首查字法查字典。
3.小组比一比。
老师给每个小组出示三个生字，查得最快的小组获胜。
4.这节课你们有什么收获？
总结部首查字法的步骤：①确定部首；②到部首所在页码；③数清所查字的笔画（除去部首的笔画数）。
第2课时
课时目标
1.借助拼音，能朗读和熟记中华美德的名言，了解其意思。
2.能借助拼音，学习用普通话朗读歌谣《十二月花名歌》，了解每个月主要盛开的花卉，激发阅读的兴趣。
教学过程
一、日积月累。
1.正确朗读名言警句。
（1）借助拼音，自己拼读名言警句。
（2）指名学生朗读，并正音。
正音：“规矩”“施”。
2.理解大意。
（1）己所不欲，勿施于人。——《论语》
①出示句子，请生读。
②同桌合作，通过查字典理解“欲”“施”的意思。（欲：想要；施：施加）
③这句话告诉我们：自己不想要的事情也不要施加在别人的身上。在和别人相处的过程中，如果你不想被别人那样对待，那你也不要那样对待别人。
④指名读、齐读。
（2）与朋友交，言而有信。——《论语》
①讲守信故事。
②听了故事后，同学们明白这句话的意思了吗？
③和朋友相处时，要说到做到。
④指名读，男女生读，齐读。
（3）初识《论语》。
①简介《论语》。
②课件出示相关图片及文字。
③让我们再来读读《论语》中的两句名言吧！
④孔子作为我国的教育家、思想家，他的许多政治主张、道德观念和教育原则集中体现在《论语》一书中，同学们课后可以多读读。
（3）课件出示：
不以规矩，不能成方圆。——《孟子》
①指名读。
②简介孟子。
③认识“规矩”。
“规”指的是圆规，“矩”也是木工用具，是木匠打制方形门窗桌凳必备的曲尺。
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