部编版四年级语文上册期末专项训练 积累背诵
部编版四年级语文上册积累背诵
第一
单元
【日积月累】     鹿 [唐]王
空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。
第二
单元
【日积月累】有关提问的名句:
◎好问则裕,自用则小。——《尚书》
◎博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。——《礼记》
◎智能之士,不学不成,不问不知。——王充
◎人非生而知之者,孰能无惑?——韩愈
第三
单元
【课内背诵】
暮江吟         题西林壁         雪
[唐]白居易     [宋]苏复照青苔上的上一句     [宋]卢
一道残阳铺水中, 横看成岭侧成峰, 梅雪争春未肯降,
半江瑟瑟半江红。 远近高低各不同。 骚人阁笔费评章。
可怜九月初三夜, 不识庐山真面目, 梅须逊雪三分白,
露似真珠月似弓。 只缘身在此山中。 雪却输梅一段香。
【日积月累】与秋天有关的气象谚语:
◎立了秋,把扇丢。 ◎二八月,乱穿衣。 ◎夏雨少,秋霜早。
◎八月里来雁门开,雁儿脚上带霜来。
◎一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。
◎八月暖,九月温,十月还有小阳春。
第四
单元
【课内背诵】         精卫填海
炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山之木石,以堙于东海。
译文:炎帝的小女儿,名叫女娃。女娃去东海游玩,溺水身亡,再也没有回来,因此化为精卫鸟,经常口衔西山上的树枝和石块,用来填塞东海。
第四
单元
【日积月累】           
[唐]李商隐
云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。
第六
单元
【日积月累】八字成语:
尺有所短,寸有所长。
机不可失,时不再来。
差之毫厘,谬以千里。
病从口入,祸从口出。
一言既出,驷马难追。
比上不足,比下有余。
第七
单元
【课内背诵】
          凉州词        夏日绝句
[唐]王昌龄     [唐]王 翰  [宋]李清照
秦时明月汉时关, 葡萄美酒夜光杯, 生当作人杰,
万里长征人未还。 欲饮琵琶马上催。 死亦为鬼雄。
但使龙城飞将在, 醉卧沙场君莫笑, 至今思项羽,
不教胡马度阴山。 古来征战几人回? 不肯过江东。
【日积月累】           别董大
[唐]高
千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己,天下谁人不识君?
第八
单元
【课内背诵】       王戎不取道旁李
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:“树在道边而多子,此必苦李。”取之,信然。
译文:王戎七岁的时候,曾经和许多小朋友出去游玩。(他们) 看见路边有一棵李树,结了很多李子,枝条都被压弯了,那些小朋友争着跑过去摘李子,只有王戎站着不动。有人问他(为什么不去摘李子),(王戎) 回答说:“这树长在大路边,还有这么多李子,一定是苦李子。” (大家) 摘来一尝,的确如此。
部编版四年级语文上册按要求完成句子练习
1.20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改为反问句)
                                                                               
2.为了阻断新型冠状病毒肺炎不向校园蔓延,教育部要求2020年春季学期延期开学。(修改病句)
3.                                                                           
3.科学正在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。(缩句)
                                                                         
4.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。这句话运用了          的修辞手法,我能使用句
中的修辞手法写一句话:                                                     
5.最小的豌豆说:“我倒想要知道,我们之中谁会走得最远!”(改为转述句)
                                                                         
6.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。(用自己的话说说诗句的意思)
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7.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(照样子,运用相同的修辞手法仿写句子,注意标点符号)
_____________________________________________________________________8.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。(仿写拟人句)
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9.这礼物,是一位即将就要远行的朋友送我的。(用修改符号修改病句)
10.教室里真静,静得可以听见同学们的呼吸声。(用相同的修辞手法补写句子)
金秋时节,桂花真香,香得                         
11.天空中飘着白云。(把句子写具体)
                                                 
12.宙斯决定给普罗米修斯以最严肃的惩罚。(用修改符号修改病句)
13.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。
(1)这个句子运用了      的修辞手法,作者巧妙地把蟋蟀发出声音说成是“弹琴”,让我们感受到了蟋蟀高雅的生活情趣,表达了作者                               
(2)我也会用这种修辞手法写句子:                               
14.这本书的内容和插图都很美丽。(修改病句)
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15.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(运用相同的修辞手法仿写句子)
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16.夜空中的繁星在闪烁。 (改为拟人句)
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17.钱塘江大潮,自古以来被称为天下奇观。(改为把字句)
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18.浓浓的花香弥漫了整个校园。(改为被字句)
_____________________________________________________________________19.有两粒豌豆被鸽子吃掉了。(改为把字句)
_____________________________________________________________________20.西门豹叫卫士架起巫婆,把她投进了漳河。(改为被字句)
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21.梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗?(改为陈述句)
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22.微风吹拂着千万条才展开的带黄嫩叶的柳丝。(缩句)
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23.我们全校师生和班主任都参加了植树活动。(修改病句)
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24.妈妈说:“我今天晚上要加班,回家迟一点儿,你先睡觉。”(改为转述句)
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25.童年,是孩子手中的棒棒糖,多彩而甜蜜;童年,是天空多变的彩云,_______________________;童年,________________________________________________________,________________。(把句子补充完整)
26.突然,一只老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前。(仿写 比喻句)
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27.这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。(改为反问句)

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