大班科学会飞的风筝教案
【教学目标】
1. 学生了解风筝的飞行原理。
2. 学生掌握风筝的制作方法并能制作出可以飞行的风筝。
梦见掉牙怎么回事3. 学生能够通过风筝飞行的经验理解气体上升、下降和流动的原理。
4. 学生提高动手能力和合作精神。
有关黑洞的电影【教学准备】
1. 风筝制作材料：纸、竹子、细绳等。
2. 风筝制作工具：剪刀、胶水、细线等。
3. 手绘风筝示范图和制作步骤图。
4. 丰富多彩的风筝图片和视频。
5. 实地的风筝飞行场地。
【教学过程】
一、引入
1. 引导学生回忆关于风筝的相关知识，并举一些关于风筝的有趣事例来激发学生的兴趣。
2. 说：“今天我们要学制作并飞行风筝，风筝在‘古老的中国’被称为‘远行的箭’，有没有想过为什么？”
二、风筝的原理
1. 为学生介绍风筝的飞行原理，解释为什么风筝能够飞行。
2. 运用小实验，让学生探究扮演风筝的原理。
三、制作风筝
腾空之约 电视剧1. 展示教师制作的手绘风筝示范图、制作步骤图和实物风筝，让学生了解风筝的制作方法。
2. 学生跟随步骤图进行风筝制作，并在制作过程中运用安全规范。
3. 学生根据自己的兴趣、想象力和经验，对风筝进行自由创作，例如在风筝上绘画或贴装饰品。
四、风筝飞行
1. 把学生分成若干组，每组一架风筝。
2. 移步到实地的风筝飞行场地，从最初的小距离飞行到更大的距离飞行，并学生们可以互相协助和分享经验。
3. 教师在飞行过程中逐步给学生提出一些问题，引导他们思考和探究风筝飞行的机理，例如风筝的动力来自于什么，风筝可以飞的最高点是多高等。
五、总结
1. 巩固学生关于风筝的飞行原理和制作方法的知识。
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2. 总结风筝飞行过程中的经验和感悟。
3. 回答学生的疑问和问题，并鼓励学生在制作风筝和飞行风筝的过程中不断探索和思考。
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通过风筝制作与飞行，在玩中学，在学中乐，培养了学生的动手能力和创造力，提高了他们的合作精神。同时又锤炼了学生的身体素质和运动协调能力，培养了学生的探究精神和求知欲。在教学方面，教师需要特别注意风筝的安全使用，关注每个学生，防止意外的发生。在学生制作风筝的过程中，教师需要及时帮助和引导学生克服制作难点，同时应该多鼓励学生发挥想象创造力，创作属于自己的风筝作品。此外，在教学中，教师还可以把风筝制作和飞行过程与自然科学、地理等学科知识相结合，让学生更深入地了解风筝的飞行原理，理解大气环境和气体运动的基础原理。如让学生在风筝飞行的过程中观察风速和风向的变化，了解气压的作用和大气的流动。也可以通过介绍各地的风筝文化和历史，让学生了解不同地域的特风筝和制作方法，增强学生的文化素养。
此外，在风筝制作和飞行的活动中，还能体现出团队合作和个人情感发展的重要性。学生
们需要协调一致，共同解决制作过程中的问题，共同享受飞行的乐趣。在飞行过程中，学生不仅要关注自己的风筝，还需要关注其他同学飞行的情况，以此体验团队合作和互帮互助的感觉。在制作和飞行风筝的过程中，学生也可以体验和发展自己的感官和情感能力，如观察力、手眼协调能力、察觉细微的气流变化等。同时也可以增加孩子们的自信心和勇气，让他们敢于尝试新事物，积极探索世界。
总之，风筝可谓是一项极为有趣的体育运动和手工制作活动，既激发了孩子们的好奇心和兴趣，也能够让他们乐于动手、善于合作。在掌握了基本的风筝制作技能和飞行技巧后，还可以拓展更多的学科知识和能力，让孩子们更加全面地成长。因此，在日常教学和活动中，教师应该多引导和鼓励学生制作和飞行风筝，让他们在这项活动中开发自己的潜力，充实自己的人生体验，也激发他们对自然和科学知识的热爱和探究欲望。
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