《中国的行政区划》地理说课稿
《中国的行政区划》地理说课稿
各位考官你们好，我是八号考生，我今天说课的课题是《中国的行政区划》，我将从以下几个方面进行本次说课
一、首先我来说说我对教材的理解
本课选自湘教版八年级地理上册第1章第2节，主要包括我国的34个省级行政区的内容，是中国疆域知识点的延伸。为后面学习中国区域地理做好准备，在内容上起着承上启下的作用。
二、接下来我说说对学生的了解
初二学生对中国的地图、省市已经有了初步的了解，但对具体的行政区划还不够清晰，因此在教学过程中要充分利用图片，视频等材料，将抽象的内容形象化，更易于学生的理解。
三、根据课程标准学生学情分析，我将教学目标制定如下：
1、知识与技能：说出我国现行的三级行政区划，在中国行政区划图上指出全国34个省级行政区的位置，并说出它们的名称，简称行政中心。
2、过程与方法：通过阅读中国行政区划图，指出34个省级行政区划的名称简称，并说出他们的位置轮廓特征，培养学生读图识图的能力。
3、情感态度价值观：通过学习中国的行政区划，知道台湾是中国的一个省，是中国领土不可分割的一部分，香港和澳门是中国的两个特别行政区，对学生进行爱国主义教育。
四、根据教学目标，我将教学重难点制定为：中国各省级行政单位的名称和空间分布。
五、为实现教学目标，突破教学重难点，我将采用讲授，读图，拼图等方法，
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中国有几个省级行政区

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