1、做风筝
教学目标：
能力目标：强调通过实践增强探究和创新意识;来达到锻炼学生综合运用学科知识和增进能力;增强创新思维目的..
情感目标：培养学生热爱生活的情感;锻炼勤于动手的能力..提高审美素养..发展有民族特的工艺制作..
dnf公会地下城怎么进知识目标：掌握风筝图案的装饰技巧..
教学重难点：风筝裱面的彩;彩搭配的主要特点;怎样运用彩的强烈对比手法;使之协调统一是重点;难点是出风筝的重心
解决方法：在进行制作的过程中;灌输图案装饰的介绍与讲解..让学生在教师的启发下;自主创作..重心问题：采用“悬挂法”
学生分析：小学生还没有形成了一定的感受、认知、审美与造型的能力..所以教师要耐心指
导;充分发挥学生的结合其他学科的自主能力..如风筝的重心问题是物理、数学的问题..
教学课时：6课时
教学准备：教师：多媒体课件、导学案、风筝样品..学生：剪子;钳子;火炉;酒精灯或蜡烛;锉刀;大小锯;大小剪刀;熨斗;单把和双把刨子;以及各种颜料;绑扎的绳..宣纸;高丽纸;皱纹纸;电力防塑薄膜等等..这些材料质地轻;纤维分布均匀;着效果好..面粉糨糊;合成胶水;白乳胶等
教学过程：
一、创设环境;导入新课..播放村居儿童朗诵..增加了情趣——引入风筝制作..
二、多媒体展示图片：引起兴趣
教师：同学们想不想自己也动手制作一架风筝 学生活跃：想
56届格莱美获奖名单视频观看：风筝制作工艺能节约时间
三、分组协作..
制作步骤：
1、制作骨架;了解 “轴对称”的物体平衡性..用料原则是：在不影响抗压和支撑能力的原则下尽量少用料;用轻料..风筝骨架结扎完成后;根据骨架裁剪裱糊面..
2、重点设计装饰风筝..了解知识：装饰图案在风筝的应用..
师生共同欣赏图片;进一步学习彩搭配的规律：注意风筝的彩装饰要注意：
1、常表现为饱满、艳丽、清新;多施以纯度较高的原..
2、创作时并不拘泥于物象原本的彩..
3、搭配多采用强对比的手法;可进行大胆的取舍..因此风筝的彩风格：和谐统一;辉艳浓郁..
风筝摆在室内;放到空中;都是一幅美丽的图画..在风筝上绘画着;设计图案;目的是为了更好地表达主题内容和加强图案的形式美感..所以彩;描绘技法;也是风筝制作的重要环节..一方面要通过图案和彩在风筝造型骨架上表现直观效果;另一方面;又要能在放飞到高空时
体现远视效果..正因为风筝本身的这些特点;他对绘画就有特殊的要求..
4、接下来的就是把彩绘的纸糊在上面;把扎好的骨架涂上乳胶;与画好的图纸裱糊在一起抹平..凉干后修理一下多余的纸..
5、确定重心;栓提绳线..指导学生采用“悬挂法”来确定物体的重心..将风筝悬挂;并使其平衡..采用二根提线为宜..这是因为二根提线在放飞时如果出现飞行不稳定的情况时;可以方便地进行调整..
教师进巡视;进行个别指导与学生制作的进度..
教师注意提示操作过程中;容易出现的问题..指导学生;发现问题并解决问题..并帮助学生回答在制作过程中遇到的难题..
教师提示：今天;你的成功取决于能合作..合作的秘诀在于分工与配合..并开展小组之间进行竞争;看哪一组能取得：设计最佳 质量最佳 创艺最佳合作最佳的奖项
霸气点的游戏名字四：将完成的作业展览;交流评价..鼓励学生发言;畅谈体会..
守卫剑阁秘籍
五：试飞大行动桥 作文 将本节课推向高潮..
地点：学校操场
六：课后总结;知识延伸
今天我们自己动手制作了很多美观实用的风筝..风筝挂在家里是一种静态的美;飞舞于天是一种动态美、空间美..风筝作为我们的民俗文化;是需要我们继续努力;继承并发扬它..为我们的生活曾添更多的乐趣..
教学反思：
2、手工钢琴
1．学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴..
2．引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音..
活动准备：
1．每人一张正方形手工纸..
2．步骤图一张..
活动过程：
一．引起兴趣..
1．出示范例;吸引学生：你们看;这是什么
2．你们知道它是用什么做成的吗 手工纸
3．你们知道它是怎么折成的吗
二．学折钢琴..
波拉波拉岛1．教师出示步骤图;请学生仔细看每一步折法;教师指导..
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