手工中班教案7篇
手工中班教案7篇
    手工中班教案篇1
    教材分析
    风筝是我国一种传统民间艺术文化。在两千多年前，中国人创造了风筝。时至今日，风筝以它美丽的造型、艳丽的泽、在空中回旋的舞姿，深深吸引了大人和孩子的心。每到春天降临、阳光明媚时，在户外都可以看到家长带着孩子在放风筝。看到风筝，孩子们都很奇怪，七嘴八舌，你一言，我一语：“风筝为什么会飞呢？风筝是怎样飞上天的呢？风筝是用什么做的？为什么风筝不一样呢？……”本活动利用幼儿的求知欲望，让幼儿在看看说说、做做玩玩中了解有关风筝的更多学问，感受到民间传统文化艺术的美。
    活动目标
    1、了解风筝的制作步骤，学习制作风筝。
    2、学习用不同的线条做花纹，装饰风筝，完成风筝的制作。
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    3、感知风筝的对称美，体验制作风筝的乐趣。
    活动预备
    1、活动前请幼儿观赏“潍坊风筝节”风筝漫天飘舞的视频。
    2、优美的音乐，彩纸、见到、水彩笔、风筝绳、各种装饰用的帮助材料，风筝的制作步骤。
    活动建议
    一、观赏不同样式的风筝，观看风筝的造型、图案、颜。
    提问：画面中有什么样的风筝？有哪些好看的图案和颜？你想制作什么样的风筝？引导幼儿了解风筝的不同造型和图案。
    二、引导幼儿观看步骤图，探究风筝的制作方法。
总把新桃换旧符的新桃是什么意思2022年开斋节时间    1、请幼儿观看风筝的制作步骤，争论风筝的制作方法。
    提问：风筝为什么能飞起来？怎样又快又好地拼插风筝的骨架呢？风筝的尾巴有什么作用？
    2、请幼儿选择自己喜爱的材料装饰、制作风筝。
    提问：你想设计一个什么样的风筝？用哪些材料？哪种方法进展装饰？
    3、幼儿装饰风筝，教师观看并赐予指导。
    提示幼儿风筝的骨架要拼插牢固，指导幼儿用涂、组合图案线描、剪贴等方式进展装饰，留意装饰图案要对称，鼓舞幼儿设计独特的风筝。
    4、展现幼儿自制的风筝，鼓舞幼儿相互观赏、沟通。
    鼓舞幼儿向大家介绍自己制作的风筝的造型和图案，引导幼儿相互观赏。
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    带幼儿到户外放飞自己制作的风筝，感受放风筝的乐趣。
    手工中班教案篇2
    一、带幼儿进教室，自由观赏各种风筝。
    (3分钟)
    1、幼儿自由观赏各种风筝。
    导语：“哇!这么多的风筝，我们一起来看看!”
    2、幼儿自由的和同伴沟通，教师在旁倾听。(如有幼儿提到喜爱风筝对称的话，就请他在集风光前说说，可直接引出下一个环节)
    导语：请和你的好朋友说说你喜爱那个风筝?为什么喜爱它?
    二、引导幼儿感受风筝的对称美。
    (5分钟)
    过渡语：小朋友刚刚都到了自己喜爱的风筝，徐教师这里也有一只我喜爱的风筝。
    1、出示一只图案对称的风筝。
    导语：你们觉得它怎么样?(幼儿自由发表意见)
    2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。
    导语：请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么?翅膀上的图案呢?『一样在哪里?(引导
    幼儿说出图案的大小、颜、外形和位置都是一样的，还是教师直接说出比拟好)』
    三、幼儿争论如何装饰风筝面。
    (15-20分钟) oppo手机怎么录屏
徐字组词    导语：这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗?
    1、教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比拟怎样装饰可能看。
    导语：
    (1)你最喜爱哪只风筝?为什么?(引导幼儿观看比拟，三只风筝的优点和缺点)
    (2)怎样才能剪出两个一样的图形。
    四、幼儿制作风筝面。
    导语：请小朋友用自己喜爱的彩纸剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。(原本我设想要用旧图书、挂历纸，但是假如要求幼儿对称装饰的话，只能用各种纸了)
    1、幼儿做到一半时，教师可请几位力量强一点的幼儿，用铅笔画自己喜爱的图案进展剪贴。

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