中班活动设计制作风筝
中班活动设计：制作风筝1
一、活动名称：
虚拟内存怎么设置  《有趣的风筝》
二、活动目标：
  1、帮助幼儿了解风筝是我国传统的民间工艺品，欣赏风筝图案及彩的民间特美。
  2、引导幼儿选用不同材料，运用简单明快的彩、对称的方法制作风筝。
  3、培养幼儿的合作意识。
三、活动准备：
  1、孩子已有放风筝的经验。
  2、风筝制作录像。
  3、各颜料，纸张、剪刀、双面胶、竹棍、线等制作材料。
初中文凭可以考大专吗四、活动过程：
  一〕、谈话引入：
  1、教师：小朋友放过风筝吗？风筝是什么样的？风筝好玩吗？今天老师给小朋友也带来了风筝，我们一起来看看！
  二〕、欣赏录像，拓宽经验。
  风筝是怎么做出来的呢？一起来看看！
  教师小结：做风筝需要四个步骤：
  1、扎
  2、糊
  3、染
  4、拴。
  三〕、出示范例，讲解难点。
  教师出示小风筝，带幼儿观察他们的结构、材料等。
  讨论：1〕、风筝的不同的造型是怎么样做出来的？
  2〕、风筝上面漂亮的颜和图案是拿什么制作出来的？
  3〕、风筝的骨架要怎样绑才牢固？
  教师引导幼儿说出自己的想法，并及时肯定。
五、制作风筝。
  １、幼儿捆绑骨架，引导幼儿在捆绑过程中相互合作完成骨架的制作。
  ２、幼儿制作风筝，教师及时解决制作过程中遇到的问题。
六、带幼儿到户外放风筝。
  延伸：教师组织幼儿到户外进行轮流体验放风筝。
中班活动设计：制作风筝2
  设计意图：
  童年原本就是个多梦的季节，孩子就是那情感的王子，他们对学习，对生活，对理想，对这个五彩缤纷的世界，都充满了太多太多梦幻般美好的期待。从最初的观看别人放风筝到自己动手制作简单的纸风筝，再逐步加深难度制作塑料袋风筝，简单的风筝制作已经满足不了幼儿的.需要，因此，此次活动在幼儿已有实践经验的根底上，增加了新的材料，为孩子们提供了与以往不同的实践体验时机。
  活动目标：
  1、欣赏各种美丽的风筝，了解风筝的简单构造。
小学生家规  2、学习为图形糊上直线形或弧线形骨架，选择各彩纸自主装饰风筝面，制成风筝。
  3、体验放飞风筝的乐趣，获得成功的自豪感。
  活动准备：
华南理工大学研究生  废旧材料：圆形、三角形、正方形旧报纸假设干
  直线形或弧行形骨架假设干〔可使用包装带或者竹篾〕
  各彩纸、飘带、线假设干
  辅助工具：剪刀、浆糊、牙签、抹布等
  活动过程：
  一、设置情境，欣赏美丽的风筝，了解风筝制作材料的多样性。
  今天，老师请大家一起参观风筝展，你们开心吗？
  提出要求：仔细观察，会发现。把风筝的秘密出来！
风度歌词
  你看到的是些什么风筝呀？他们是用什么做的？
  二、谈话，共同探索了解风筝的简单构造，激发幼儿制作风筝的愿望。
  1、风筝后面有个硬硬的是什么呀？〔介绍骨架、风筝面〕
  2、我们放风筝是手里牵着的是什么呀？〔介绍线和飘带〕
  3、你们想不想也来做个有骨架的风筝呀？
  三、幼儿尝试
  1、出示三角形风筝面和骨架，引导幼儿理解虚线的作用，提问：怎样才能让风筝面和骨架牢牢得糊在一起呢？〔一幼儿尝试为三角形风筝面糊上骨架。〕
  2、出示圆形风筝面，引导幼儿理解实线的作用，提问：圆形的风筝面该选择什么样的骨架呢？
《建国大业》观后感
  3、幼儿介绍为三角形风筝面糊骨架的经验。
  糊好后，我们就可以开始帮它打扮了，你想做什么风筝就可以把它打扮成什么样。
  四、幼儿创作，教师巡回指导。
  1、引导幼儿探索利用已有小工具为风筝穿线的方法。
  2、提醒幼儿最后别忘了帮风筝装上线和飘带。
  五、幼儿互相讲评作品。
  1、同伴之间相互介绍，交流制作经验。
  2、把自己的风筝展示给客人老师看，向客人老师介绍自己的作品。
  延伸活动：
  带着幼儿到小山坡上去放风筝，比比谁的风筝飞得高！

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。