九年级下册《唐雎不辱使命》同步练习
一、基础知识
1．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。
外交是没有xiāo烟的战场。作为小国之臣的唐雎，在秦王寻衅威胁的情势之下出使秦国，不畏强暴、据理力争，这种勇气和胆识令人折服，而盛气凌人、阴险狡诈、厉内荏的秦王正是在这份胆识的威摄下败下阵来。许多外交英雄如夜空中闪烁的星，照亮了历史的天空。晏子出使楚国，令楚王自取其辱； ； 。
（1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
xiāo（ ）烟 寻衅（ ） 折服（ ）
（2）文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是“ 厉内荏是什么意思 ”。
（3）“厉内荏”中，“”的意思是 ；“荏”的意思是 。
（4）请仿照画线句再写两个句子，使之构成排比句。
2．写出下列句中加点词的意思。
（1）受地于先王__________
（2）仓鹰击于殿上__________
（3）安陵君因使唐雎使于秦__________
（4）寡人欲以五百里之地易安陵__________
（5）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔__________
3．写出下列加点词的古义与今义。
（1）大王加惠，以大易小
古义：__________今义：__________
（2）虽然，受地于先王
古义：__________今义：__________
（3）虽千里不敢易也
古义：__________今义：__________
（4）亦免冠徒跣，以头抢地尔
古义：__________今义：__________
4．出下列句中词类活用的词语并解释。
（1）伏尸百万，流血千里__________
（2）轻寡人与__________
（3）请广于君__________
5．填空。
（1）秦王企图用__________的政治不战而屈人之兵，由此引出唐雎__________一事。“____________________”写出了这场外交斗争的结局。
（2）若士必怒，__________，__________，__________，今日是也。
（3）唐雎维护领土完整的立场坚定，其“不易地”的理由是：______________________________。
（4）秦王以天子之怒来威胁、恫吓唐雎的句子是：______________________________。
6．阅读全文，分别用一个词语概括人物的一个特征。
安陵君：______________________________
秦王：______________________________
唐雎：______________________________
二、阅读理解
（一）阅读下面文字，完成后面题目。
唐雎不辱使命
秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之
地存者，徒以有先生也。”
（选自《战国策·魏策四》）
1．解释下列加点词在文中的意思。
（1）大王加惠 加惠：
（2）以大易小，甚善 易：
（3）故不错意也 错意：
（4）秦王挠 挠：
（5）长跪而谢之 谢：
2．下列句中加点的词，意义完全相同的一项是
A．
B．
C．
D．
3．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?
（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
4．唐雎为什么要说专诸、聂政、要离三人行刺的故事?请简要分析。
5．第三段采用了侧面描写的写作手法，请结合选段分析这样写的好处。
（二）阅读下面文字，完成后面题目。
初，敦之举兵也，刘隗劝帝尽除诸王，王导率从诣阙请罪，值顗将入，导呼顗（yǐ）谓曰：“伯仁，以百口累卿！” 顗直入不顾。既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言。及出，导犹在
门。又呼顗。顗不与言。既出，又上表明导，言甚切至。敦既得志，问导曰：“周顗、戴若思南北之望，当登三司，无所疑也。”导不答。又曰：“若不三司，便应令仆邪？”又不答。敦曰：“若不尔，正当诛尔。”导又无言。导后料检中书故事，见顗表救己，殷勤款至。导执表流涕，悲不自胜。
（节选自《晋书》，有删改）
1．下列句子中，加点词语意思相同的一项是 （ ）
A．敦之举兵也／傅说举于版筑之间
B．直入不顾／直截了当
C．顗不与言／客从外来，与坐谈
D．南北之望／望尘莫及
2．请用三条“／”给文中画线句子断句。
既见帝言导忠诚申救甚至帝纳其言
3．结合选文，说说王导为什么“悲不自胜”？
【文言文大意】
当初，王敦起兵作乱，刘隗劝元帝将王氏一族满门抄斩，王导带着王氏子弟到宫殿门前请罪，恰好周顗正要进宫，王导叫住周顗说：“伯仁（周顗的字），我们家这几百口人的性命就全靠你了！”周顗径直走进去，没有回头。周顗见到皇帝后，说王导是个忠诚的臣子，极力替他申辩冤屈并予以救助，皇帝采纳了他的意见。等到他出来，王导仍然跪在宫门口。（王导）又喊周顗。周顗没有和他说话。出宫后，（周顗）又上书朝廷，坚持说王导不可杀，言辞极其恳切。王敦重新得到重用之后，问王导：“周顗、戴若思是南北有名望的人，应该做三司（司空、司马、司寇）这样的大官，没有什么可以疑虑的。”王导不回答。（王敦）又说：“如果不做三司，那应该可以做尚书令、尚书仆射吧？”（王导）又不回答。王敦说：“如果不能用他们，就只能杀了他们。”王导还是没有说话。后来王导在查检中书省文件时，看到周顗上表救自己，殷勤备至。王导拿着奏折痛哭流涕，悲伤到不能克制自己。
《唐雎不辱使命》同步练习参考答案
一、1．（1）xiāo（硝）烟 寻衅（xìn） 折服（zhé）
（2）威摄 威慑
（3）脸上表现的神情、神；软弱 。
（4）蔺相如出使强秦，最终完璧归赵 ； 诸葛亮出使东吴，说服孙权联合抗曹 。
2．（1）从（2）在（3）到（4）用（5）用
3．（1）给予增加（2）即使这样连词（3）即使虽然（4）撞夺
4．（1）伏、流，均为动词的使动用法，使……伏；使……流
（2）轻，形容词用作动词，小看
（3）广，形容词用作动词，增广、扩充
5．（1）易地出使秦国长跪而谢之
（2）伏尸二人流血五步天下缟素
（3）安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也
（4）天子之怒，伏尸百万，流血千里
6．知人善任（或“拙于辞令”）恃强凌弱（或“厉内荏”“骄横狂暴”“阴险狡诈”）有胆有识（或“不畏强暴”“勇于献身”）
二、（一）1.（1）给予恩惠（2）交换（3）在意。错，同“措”（4）屈服（5）道歉
2．A【解析】A项，介词，从；B项，灭亡，使……灭亡/逃跑，逃亡；C项，听说/使……听到；D项，因为/连词，表目的。
3．（1）现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背我的意愿，是轻视我吗?
（2）平民发怒，也不过是摘下帽子，光着脚，用头撞地罢了。
4．①反击秦王：面对恐吓，唐雎毫不示弱，以“士之怒”来反击秦王的“天子之怒”。②表明决心：唐雎表示要效法这三位有才能、有胆识的人，不惜拼命与秦王斗争到底。
5．①写秦王厉内荏、外强中干，以此衬托出唐雎临危不惧、机智勇敢的英雄形象；②第二段已正面描写过唐雎大义凛然的形象，第三段侧面描写可使人物形象更加鲜明，文章内容更加丰富。
（二）1．C 解析：本题考查文言实词的一词多义。A项，“敦之举兵也”的“举”为“发动”的意思，“傅说举于版筑之间”的“举”为“被选拔、任用”的意思；B项，“直入不顾”的“直”为“直接、径直”的意思，“直截了当”的“直”为“直爽”的意思；C项，“顗不与言”和“与坐谈”的“与”均为“和”的意思；D项，“南北之望”的“望”为“有名望的人”的意思，“望尘莫及”的“望”为“向远处看”的意思。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论