体育概论
一、体育学的产生与发展
体育学是研究人的身体全面发展的一般规律的学科。
1、初步发展阶段
我国体育学的形成源于对体育原理、体育基本理论问题的探索。
2、引进与移植阶段
新中国成立后，我国在全面引进苏联体育制度地，也引进了苏联的理论体系。
3、探索与总结阶段
在苏联体育理论的基础上，我国开始建设自己的体育理论体系
4、挫折与停顿阶段
“文化大革命”期间，我国的体育学发展基本上处于停滞状态，从而拉大了与世界先进体育国家在现代科学体育理论建设方面的差距。
5、发展与丰富阶段
1978年，在北京体育学院召开了《体育理论》教材座谈会，会议决定以广义的体育运动为基础，在1961年教材的基础上扩展编写内容。
二、体育概论的学习目的与意义
1、建立良好的体育价值观念
2、提高对体育和体育科学的全面认识
3、提高指导体育实践活动的理论水平
三、体育概论的内容体系和学习方法
（一）体育概论的体系
体育概念、体育功能、体育目的、体育过程、体育手段、体育科学、体育文化、体育体制、体育发展趋势
（二）学习体育概论的要求
1、坚持以马克思主义唯物辩证法和唯物史观分析问题
2、坚持百家争鸣的学术方针
3、坚持理论与实践相结合
4、坚持不断创新发展的观点
（三）体育概论学习方法
1、提示引导，老师的讲授只起引导作用，突出学生学习的主体地位；
2、阅读、准备讨论，编写讨论发言提纲
3、讨论和总结，要求学生做专题学习发言
第一章体育概念
第一节体育的概念及定义
一、问题的提出
二、什么是概念：概念是反映事物本质属性的思维形式。
三、给概念下定义
1、定义项的外延与被定义项的外延必须全同，否则会“定义过宽”或“定义过窄”
2、定义项不能直接或间接地包含被定义项，否则会“同语反复”或“循环定义”
3、定义一般采用肯定的形式，否则会“定义否定”
4、定义必须清楚确切，定义项中不能有含混的概念或证词，否则会“定义含混”或“定义用比”
四、体育概念的定义
（一）寻邻近的属概念
1、以“教育”作为体育的属概念偏窄
2、以“人的活动”等作为体育的属概念偏宽
3、“文化活动”是合适的邻近的属概念
（二）寻种差
1、体育与其他文化活动之间的差别
2、体育的本质：是指体育本身特有的不同于其他事物的根本属性
体育的属性不是单一的，如健身性、教育性、文化性、竞赛性、技能性、娱乐性、社会性等都是体育的重要属性
透过现象看本质，体育的本质就是“以身体运动为基本手段，促进人们身心健康发展，提高人们的生活质量和生命质量”
体育是以自体运动为基本手段，促进身心发展的文化活动。
第二节体育的分类
一、体育分类的依据
1、划分必须相称，即划分所得的各个子项的外延之和必须卢母项的外延相等，否则会“多出子项”或“划分不全”
2、划分根据必须同一，即每次划分都必须根据同一个标准进行，不能中途改换划分标准，否则就会“标准不一”
3、各子项必须相互排斥，即划分所得的子项之间必须是全异关系，而不应是人性或交叉的相容关系，否则就会“子项相容”
二、体育的三种形态：体育教育、竞技运动、健身休闲
形态一般是指事物的形状或表现。这里据说的体育形态，是指体育实践中人们最常见到的外部表现形式，是反映体育本质属性的体育常见分类。
1、体育教育：是教育者依据一定社会（或阶段）的要求，通过身体运动进行的有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成为一定社会（或阶级）所需要的人的活动
2、竞技运动：是为了最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异运动成绩而进行的科学、系统的训练和竞赛
3、健身休闲：是人们在可以自由支配的闲暇时间内，为了身体健康及心理愉悦而参与的体育活动
第二章体育功能
第一节体育功能概述
一、我国体育功能研究的简介
二、体育功能的概念及其构成要素
体育功能：是指体育这一文化活动对人和社会所能发挥的有利作用和效能。
马斯洛的需求理论，人的需求分成5个层次：生存需要、享受需要、发展需要、尊重需要和自我实现需要。
决定体育功能的构成要素是它自身的本质属性和社会需要
三、体育功能的变化性
四、体育功能的层次性
1、体育的本质功能，包括体育的健身功能、教育功能和娱乐功能；人类在进化过程中自然形成的走、跑、跳、招贴、攀登、爬越、悬垂和负重等各种运动方式。
2、体育的延伸功能，包括体育的经济功能和政治功能
第二节体育的本质功能
一、体育的健身功能
1、提高人体心血管系统机能水平
2、调适和保持心理健康
3、提高呼吸系统机能水平
4、促进骨骼和肌肉的生长发育
5、延年益寿，提高生活质量
二、体育的教育功能
1、教导基本的生活能力
2、传授体育的文化知识
3、教导社会规范，促进人的社会化
4、开展民族主义和爱国主义教育
三、体育的娱乐功能
（一）体育活动中的娱乐要素
1、游戏是一种自由的活动
2、游戏是非日常性、非生产性的活动
3、游戏有一定的竞争性、对抗性和不确定性
（二）体育娱乐功能的表现形式
体育参与可以分为直接参与和间接参与两种
第三节体育的延伸功能
一、体育的经济功能：是指体育在社会经济发展中的有利的作用和效能
1、体育经济已成为国民经济发展的新增长点
2、体育产业发展有利于优化产业结构
3、体育产业的发展可以为社会提供更多的就业岗位
二、体育的政治功能
1、提高国家威望，振奋民族精神
2、表明国家政治立场，为外交服务
3呈现祥和的社会环境
第三章体育目的
第一节确定体育目的的依据
一、社会发展水平
1、国家的政治需求决定体育发展的性质
2、国家的经济状况决定体育发展的水平
体育的功能包括
二、体育自身的特点与体育本身所具有的功能
体育自身的特点与体育本身所具有的功能是确定体育目的的重要依据，体现了人本位的体育价值观，体育目的应该具有体育的特性。
三、人的体育需求
第二节体育目的与目标及其关系
一、目的与目标概述
所谓目的，是实践主体在活动之前有意识设计的活动结果，是人的主体需要和客观事物发展规律整合后产生并存在于人们观念之中的一种预期结果，是人们实践活动的一个必然的内在的规律性。
（一）目的的特点：1 主观性 2、预见性 3、概括性
（二）目的的特点：1、具体性 2、明晰性 3、系统性
（三）目的与目标之间的关系
1、目的一般是指人或组织对行为结果的主观设想，是一种主观状态；而目标是意识所针对的具体的行
为对象，是客观可经验状态
2、目的可以是远期的，而目标一般是暂时的
3、目的具有稳定单一性，而目标具有多样性
4、目的和目标可以转化
5、目标主要用于导向和规范行为，目的主要为行为提供内存动力
确定目标必须符合如下条件
1、目标符合目的内涵
2、明确实施目标所处的阶段性
3、相应阶段内的主客观条件
4、社会主体实践的主观意志
二、体育目的与目标的关系：
体育目的是体育实践的总方向和总要求，它一经确立，就决定着体育的措施、步骤及方式等，所以，体育主体进化论是制定体育目标，还是实施体育方案。都关对体育目标的充分理解和准确把握的基础上，并始终要以体育目的为核心和灵魂。
体育目的是体育实践所要形成或培养的标准和规模，具有高度的概括性，体育实践中只有将体育目的分解成具体的、可操作的、有标准的、分层次的目标体系，才有望最终实现。
体育目标服务于体育目的。这要求何许下棋努力地完善体育目标体系，尤其是制定完整的、操作化的具体体育目标，从而使体育目的得以落实，并顺利实现。
围绕体育目的确定体育目标，体育目标可以是多个的，但体育目标不能背离体育目的。
三、我国的体育目的
体育目的是规定体育要实现怕结果或要达到的标准。
我国的体育目的为“增强体质，增进健康，改善人们生活方式，提高生活质量，促进社会经济健康、文明发展”
四、我国的体育目标
1、增强体质、增进健康
2、丰富社会文化生活
3、提高运动技术水平
4、提高国民素质
第三节实现体育目的、目标的基本途径和要求
一、实现体育目的、目标的基本途径
体育途径是从区域得时空的角度概括体育的路径。
（一）不同区域的体育途径
以实施体育的场所为标准，可将体育划分为家庭体育、学校体育和社区体育等
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