棋盘名称
总第2课时
教学内容： 棋盘名称（跳、尖、飞、星位、三·三、小目）
教学目标：1、掌握各种棋子的着法名称
教学重点：1、熟记并区分棋盘名称
教学准备：1、布置讲盘：稳固、安全
2、安排桌椅：学生面对教师，保持一定距离
3、道具准备：奖励学生的小贴纸若干
教学过程：一、整顿纪律，复习上节课内容。
师：小小手。生：放腿上。师：小嘴巴。生：不说话。师：小眼睛。生：看老师。给几个表现最好的学生发小贴纸。随即进行上节课内容提问，温故而知新。
二、导入新课
1、围棋虽然没有固定走法，但根据棋子的行棋目的及落点周围棋形的不同，每一步棋仍有一定的名称。下面对一些常见的图形进行介绍：
跳：在原有一颗同棋子的同一条直线上，隔一路走一子，称为跳；隔二路走一子，称为大跳。
尖：从原有的一颗同棋子出发，向“口”字形的对角上走一子，称为尖。
围棋棋盘共有几个交叉点飞：从原有的一颗同棋子出发，向“日”字形的对角上走一子，称为小飞；向“目”字形的对角上走一子，称为大飞。
2、对局开始要占角，但棋子下在角的什么位置合适呢？一般来说有三个点可以选择：
星位：指角上的那一颗星，棋盘上共有四个星位。
三·三：横线第三路和竖线第三路的交叉点，称为三·三。
小目：横线第三路和竖线第五路的交叉点，称为小目。
拓展练习：1、教师在棋盘上走小飞、小尖、小跳等棋形，让学生说名称，看谁说得快。
总结：本次课我们学习了跳、尖、飞等棋盘名称，以后你们要多玩多练，这样你们的棋艺才能长进。
结束部分:收拾讲盘、棋盘、桌椅，一切东西归原位。
教学反思：这节课讲解复杂，学生掌握不好。
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