少年宫棋艺兴趣小组
活动方案
少年宫棋艺室活动计划
一、活动目的：了解棋的种类及其发展历史
中国象棋、围棋和军旗都是中国传统的益智活动，也深受广大青少年的喜爱，开展棋类活动不仅可以开发智力，培养分析、计划、逻辑思维的能力和全局判断能力，而且可以通过棋类活动，提高少年儿童对棋类活动的兴趣，因此，少年宫棋类活动承担着孩子们益智活动的重任。
本学期，我将运用课间活动时间向兴趣小组的孩子们继续介绍围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍围棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。
二、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺
在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，
在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的力量去带动孩子们把象棋下好。
三、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质
下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
四、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习
兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
五、开展经常性的象棋围棋比赛，激发孩子的潜能
在整个兴趣小组活动过程中，将经常隔一两个星期举行一次棋类比赛，培养孩子们的兴趣很高，激发他们的斗志，挖掘孩子们的潜能，培养孩子们的智力。
活动安排表
周次 | 活动内容 |
2 | 制定计划，学生报名 |
3 | 象棋入门知识 |
4 | 象棋练习 |
5 | 象棋比赛 |
6 | 军棋入门知识 |
7 | 军棋练习 |
8 | 军棋比赛 |
9 | 复习 |
10 | 围棋入门知识 |
11--12 | 围棋练习 |
13 | 围棋比赛 |
14 | 跳棋入门 |
15 | 跳棋练习 |
16 | 跳棋比赛 |
17 | 五子棋练习 |
18 | 五子棋比赛 |
19 | 期末复习 |
第一课时
教学内容：认识棋盘和棋子
教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下中国象棋的兴趣。
教学过程：
围棋棋盘共有几个交叉点一、组织：
1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。
2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。
师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。
二、认识棋盘：
1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。
2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。
3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。
4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。
将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。
三、认识棋子：
考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。
四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆。
第二课时
教学内容：吃子法
教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对象棋的兴趣。
3.联系各类棋子的走法和吃法。
教学过程：
一、组织教学。
二、教学“吃子法”
1.介绍吃子的定义：一方棋子可以走到并且愿意走到的位置上有对方的棋子存在，就可以把对方的棋子吃掉而占领那个位置。
2.吃子时各种不同的情况
1)按照自己的走法，吃掉对方的同兵种棋子，同时也可被对方棋子吃掉
2）按照自己的走法，可以吃掉对方棋子，但对方却吃不掉自己
3）不同兵种的吃与反吃
吃将（帅）：赢定了。
吃车：削弱了对方的很大势力。
吃仕：将（帅）失去了左右手
3.小结各种棋子的走法和吃法
4.师举例，生判断
5.同桌练一练
第三课时
教学内容：胜、负、和
教学目标：1. 知道输棋（对方得胜）或者和棋的几种情况。
2.培养下棋的兴趣。
教学过程：
一、组织教学，象棋使者检查带棋情况
二、新授
下棋下到最后，到底是谁赢谁输呢？今天我们一起来看看，怎么样的情况是你赢了。
[每说一种情况配上具体的实例]
1、 对方的帅被你“将死”
2、 帅被照将，造成同对方帅直接照面。
3、 对方帅被“困毙”
4、 对方认输
5、 走棋违反条例，应变而不变者
6、 单方面违例三次
7、 因违反纪律。
刚才这些情况就算你赢了，同样你赢了，对方就输了。但是有的时候，下了很长时间，也没有分出胜负出现“和棋”，哪些情况才算是“和棋”呢？
1、 双方无取胜的可能
2、一方提议作和，对方同意。
3、双方走棋出现循环反复达三次，可由一方提和，经审查属实，可以判和。
4、在一局棋中，无论从哪一着算起，至少在60个回合中，双方都没有损失一子时，可由一方提和，经审查属实，可以判和。（60回合规则）
三、小结
四、练习
第四课时
教学内容：象棋比赛
教学目标：1. 通过比赛、决赛选出优胜者。培养学生的荣誉感，丰富学生的业余生活。
2.培养下棋的兴趣。
教学过程：
一、进行象棋比赛、决赛练习。
1、比赛规则：
比赛采用分组积分循环赛制，胜方得1分，负方不得分，和棋双方各得0.5分。
2、奖励办法:
个人奖：按照个人总得分由高到低分组别奖励前8名（冠军、亚军、季军各1名，鼓励奖各5名）。
第五课时
教学内容：认识棋盘和棋子
教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子。
2、培养下军棋的兴趣。
教学过程：
一、组织教学，象棋使者检查带棋情况
二、新授
认识棋盘：
行走路线包括公路线和铁路线，显示较细的是公路线，任何棋子在公路线上只能走一步，
显示为粗黑的为铁路线，铁路上没有障碍时，工兵可在铁路线上任意行走，其它棋子在铁路线上只能直走或经过弧形线，不能转直角弯；地雷不能动。
棋子落点包括结点、行营、两个司令部，行营是个安全岛，进入以后，敌方棋子不能吃行营中的棋子，军棋必须放在司令部中，进入任何司令部的棋子不能再移动。
棋子布局的限制：
不能放在第一行，地雷只能放在最后两行，军棋只能放在司令部。
第六课时
教学内容：吃子法
教学目标：1.了解各个棋子的走法和吃法。
2.激发学生对军棋的兴趣。
3.联系各类棋子的走法和吃法。
教学过程：
吃子规则：
地雷小于工兵，大于所有其他棋子；
司令 > 军长 > 师长 > 旅长 > 团长 > 营长 > 连长 > 排长 > 工兵；与任何棋子相遇时，双方都消失。
胜负判决：
最后的幸存的一方为胜家，军棋被扛、无棋可走、超时5次都会被判负；
有人逃跑时计分方法：有人逃跑时，本局必须结束，两人对战时，若对方逃跑，则我方算胜；在四人对战时，若对方有一人已经输掉，而另一人逃跑，则判我方胜；若敌人双方都没有输掉，此时敌方有一人逃跑，双方不计分。
可由一人提议和棋，若其它玩家全部同意，则本局和棋。和棋时不加扣分。
第七课时
教学内容：布局有效安全的阵型。
教学目标：1. 布局有效安全的阵型。
教学目标：1. 布局有效安全的阵型。
2.培养下棋的兴趣。
教学过程：
1、布局有效安全的阵型。
1）不要放一边倒的阵。一边倒的阵，假如军旗在小棋边的，那军旗很危险，假如军旗在大旗边的，对方很快就能判别出你的军旗方向，布阵子力。一个成功的阵型，应该两边虚实相接，即使放侧重边的阵，也不能做到让对方可以一个38吃到底的阵型。
2）40放头的阵。司令放头的阵，如果军旗也在司令这一边的话，千万要在司令后面加派实力，不然，对方可能开局司令撞上来，跟你对了司令，你的军旗就岌岌可危了，对家要救也来不及。
3）闪电阵。闪电阵的军旗一般不要放进攻边，并且，司令不要轻易暴露（不要放头为妥），具体等实力怎么安排看个人喜好。
4）进攻姿态的阵。如果用司令做进攻姿态阵的头阵，那后面可以跟上较多大棋，如果不是
1）不要放一边倒的阵。一边倒的阵，假如军旗在小棋边的，那军旗很危险，假如军旗在大旗边的，对方很快就能判别出你的军旗方向，布阵子力。一个成功的阵型，应该两边虚实相接，即使放侧重边的阵，也不能做到让对方可以一个38吃到底的阵型。
2）40放头的阵。司令放头的阵，如果军旗也在司令这一边的话，千万要在司令后面加派实力，不然，对方可能开局司令撞上来，跟你对了司令，你的军旗就岌岌可危了，对家要救也来不及。
3）闪电阵。闪电阵的军旗一般不要放进攻边，并且，司令不要轻易暴露（不要放头为妥），具体等实力怎么安排看个人喜好。
4）进攻姿态的阵。如果用司令做进攻姿态阵的头阵，那后面可以跟上较多大棋，如果不是
司令做头阵，不要连着放大棋，因为有可能撞死，对方直接吃下来的，大亏！
5）闪电的进攻方向。如果你跟陌生人搭档搞闪电战，那一般要闪电你的左家，因为你闪电他之后，是对家行棋，可以帮你挡。如果是配合默契的搭档，可以由对家先行直道抵挡，再进行闪电右家。
2、请学生进行现场对决。
5）闪电的进攻方向。如果你跟陌生人搭档搞闪电战，那一般要闪电你的左家，因为你闪电他之后，是对家行棋，可以帮你挡。如果是配合默契的搭档，可以由对家先行直道抵挡，再进行闪电右家。
2、请学生进行现场对决。
3、师小结。
第八课时
教学内容：军棋比赛
教学目标：1. 通过比赛、决赛选出优胜者。培养学生的荣誉感，丰富学生的业余生活。
2.培养下棋的兴趣。
教学过程：
一、进行象棋比赛、决赛练习。
1、比赛规则：
比赛采用分组积分循环赛制，胜方得1分，负方不得分，和棋双方各得0.5分。
2、奖励办法:
个人奖：按照个人总得分由高到低分组别奖励前8名（冠军、亚军、季军各1名，鼓励奖各5名）。
第九课时
教学内容：数一数看谁数得最准
教学目标 ：1、介绍围棋是个什么样的游戏
2、围棋分别为棋子与棋盘两个部分，棋子一定要放在棋盘的交叉点上。
教学过程
一、激情导入
谈话：同学们都喜欢玩游戏，那今天老师就教你们玩一个打仗的游戏，一个让小朋友变聪明的游戏，同学们想不想变聪明（学生答：想），把孩子带入奇妙的围棋世界， （与学生交流）
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论