课堂教学活动设计
【活动名称】我骄傲我是中国娃
领域：语言
年龄段：5-6岁
【活动目标】
1.理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
2.了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
【活动重点】
理解诗歌三段分别表达的内容与含义，学会有感情地朗诵诗歌。
【活动难点】
了解祖国与家乡最值得骄傲的事物，感受作为一名中国人的自豪感。
【活动准备】
1.知识准备：请幼儿回家和父母一起了解我国的名胜古迹、著名风景及中国人获得的成就。
中国名胜古迹图片2.材料准备：变脸、京剧、兵马俑、泰山日出、大熊猫等具有中国代表性事物的视频、《我骄傲我是中国娃》PPT、诗歌录音、背景音乐、长城、珠穆朗玛峰、泰山、黄河、长江、宇宙飞船发射、诺贝尔颁奖等视频。
【活动过程】
一、视频导入，引发兴趣，激发作为中国人的自豪感
播放变脸、京剧、兵马俑、泰山日出、大熊猫等具有中国代表性事物的视频，丰富幼儿对中国文化的了解，激发作为中国人的自豪感。
二、理解诗歌内容与含义，了解祖国与家乡最值得骄傲的事和物
（一）完整欣赏，初步感知、了解祖国与家乡值得骄傲的事和物播放诗歌录音，初步了解诗歌中令人骄傲的事物。
（二）分段赏析，理解诗歌内容和含义
1.了解中国人的外貌特征
利用PPT图片，总结出中国人的外貌特征，感知中国人外貌独特之处。
2.了解中国的名胜古迹
（1）珠穆朗玛峰——世界上最高的山峰
出示珠穆朗玛峰图片，感受世界最高峰在我们中国的领土上。
小结：珠穆朗玛像我挺直的脊梁
（2）泰山——力与美的完美结合
出示泰山视频，感受泰山的高大挺拔，了解泰山在我们山东省。出示5元人民币，背面印有泰山的图案，激发幼儿对家乡的自豪感。
（3）万里长城——世界上最长的建筑
出示万里长城视频，了解万里长城是世界上最长的建筑。
（4）黄河、长江——我们的母亲河
出示黄河、长江视频，感知黄河、长江就像妈妈的乳汁一样哺育了中华儿女，是中国的母亲河。
3.体验做一个中国人的自豪感
出示宇宙飞船发射成功、武大靖夺冠、中国女排夺冠领奖、屠呦呦获得诺贝尔奖的视频，感受中国人的自豪感。
三、游戏化巩固，学会有感情地朗诵诗歌
（一）跟读——引导幼儿大胆朗诵
跟随教师朗读诗歌。
（二）游戏：最强大脑——帮助幼儿记住儿歌内容
出示15宫格，引导幼儿挑战自己，完整记住诗歌里的句子。
（三）配乐朗诵——鼓励幼儿有感情的朗诵诗歌
播放音乐，引导幼儿有感情地朗读诗歌。
四、延伸活动
引导幼儿畅想未来，做一个骄傲的人。
【学情分析】
《指南》语言领域对大班幼儿提出：“在集体中能注意听老师或其他人讲话，能结合情景理解一些相对复杂的句子。”《我骄傲我是中国娃》这个活动，正是对幼儿语言的发展有紧密联系，希望幼儿在活动中认真倾听并大胆表达。
一、年龄特点分析
5—6岁幼儿的情感体验与社会的需要有较多的联系，能有意识地控制自己的感情。高级情感特别是道德感明显发展。幼儿已能把自己的行为和行为的规划相比较，产生强烈的道德体验，是非感、集体感、友谊感，爱周围人的情感已具有一定的稳定性。这时期理智感也得到了较快的发展。
二、已有经验分析
1.情感储备
《指南》中指出：“大班幼儿能知道国家一些重大成就，爱祖国，为自己是中国人而感到自豪。”活动前，幼儿在父母的引导下已经了解部分祖国的名胜古迹、著名风景及重大成就。
2.表达能力
大班幼儿愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话，能连贯、清楚地讲述一件事情。
三、学习方式分析
1.游戏。兴趣是幼儿参与活动的前提，也是活动中获得最大发展的重要保证。活动中，最强大脑PK赛，正是具有挑战性的游戏，适合大班幼儿年龄特点，在游戏中，激发了大班幼儿的挑战欲望，让幼儿在游戏中不知不觉的记住了诗歌，轻松愉快的获得知识经验。
2.观察。《指南》中指出：“教师通过提问等方式引导幼儿思考并对事物进行比较观察和连续观察。”开始部分中国的变脸、京剧、兵马俑、泰山日出、大熊猫等具有中国代表性事物的视频、图片的观察，引发幼儿了解中国独有文化。在分段赏析中，我有目标的选择了长城、珠穆朗玛峰、泰山、宇宙飞创发射等图片、视频，利用“你记住了诗歌中哪些骄傲事物？”的问题，引导幼儿尝试说出诗歌内容。各种图片和视频有效的唤醒了幼儿的已有经验，激起他们说的欲望，孩子在介绍各个名胜和骄傲事迹中，丰富经验。教师适时抓住孩子谈话的亮点，运用诗歌内容对谈话进行总结提升，有效的帮助幼儿理解诗歌的
含义，感受中国人的厉害，再次激发幼儿作为中国人的自豪感。
整个活动以幼儿为主体，以幼儿的兴趣为出发点，运用多种方式，活动设计层层递进，让复杂的诗歌变
得更加容易理解，幼儿乐在其中。
【教材分析】
“我骄傲我是中国娃”这个活动选自《山东省幼儿园课程指导》，大班上册主题二“我是中国人”中的次主题一。爱家乡、爱祖国是一个永恒的主题，大班幼儿对自己的家乡已经有了充分的了解，能够说出家乡的特产和著名景点，并深爱自己的家乡。在此基础上我选择了“我骄傲我是中国娃”这个活动，希望通过活动让孩子们初步感知家乡和祖国独有的文化，了解家乡和祖国令人骄傲的事物，激发幼儿爱国情感，激起他们作为中国人的自豪感。
本次活动的每个环节与目标紧密融合，利用变脸、京剧、兵马俑、泰山日出、大熊猫等具有中国代表性事物的视频、图片，充分调动幼儿的视觉和听觉，激发幼儿学习兴趣，调动幼儿已有经验，引导幼儿大胆表达，整个活动师幼互动丰富，幼儿参与性高。通过三个环节实现教学目标：
环节一、视频导入，引发兴趣，激发作为中国人的自豪感。
本环节我通过欣赏变脸、京剧、兵马俑、泰山日出、大熊猫等具有中国代表性事物的视频，引发幼儿了解中国独有文化。视频的播放充分激发了幼儿的兴趣，瞬间激起幼儿作为中国人的骄傲，为突破难点埋下伏笔。
环节二、理解诗歌内容与含义，感受中国骄傲。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论