职业心理测试对其就业的影响
职业心理测试对其就业的影响
职业心理测评是现在人力测评的重要组成局部。通过职业心理测评，可以帮助个体了解自己的心理素质，根据自己的个性、能力及兴趣来选择职业，规划自己的职业生涯。通过职业心理测评，高校就业指导中心可以指导学生就业，用人单位可以根据测验结果预测被测者将来的工作绩效，从而招聘到理想人才。
一、科学系统地指导大学生进展职业生涯规划刻不容缓
职业生涯规划已成为大学生面临的一个十分重要的课题，它有助于大学生在了解自我的根底上确定自己的职业方向、目标，并制定相应的方案，防止就业的盲目性，为个人走向职业成功提供最有效率的途径。
1.大学生职业生涯规划的重要性
职业生涯是一个人终生职业经历的过程。如何激发大学生的学习动机，使其产生强烈的求知欲，充实地进展大学生活，为迈入社会做好充分的准备呢？职业生涯规划是有效的方法之一。通过职业生涯规划，大学生将自身状况和现实相结合，知道自己需要什么、社会需要什么，并据此确立务实、可行的职业方向，制订具体有效的生涯开展步骤。大学生只有建立了明确的目标和方案，掌握了自我完善的方法和途径，才能将旺盛的精力投入学习之中，不断地进展自我增值、自我提高。
2.我国大学生职业生涯规划教育的现状
我国目前大学生职业规划教育还相当薄弱。从学校方面看，目前，我国高校普遍缺乏专职的职业生涯指导教师，专职从事职业规划教育人员不仅数量少，而且素质参差不齐，缺乏系统的理论指导和可操作的技巧。学校思想政治工作人员也缺少这方面的知识和专业培训，大多数高校虽然已设置了就业指导部门，但离提供成熟的个性化职业生涯规划指导效劳还有很大距离。从学生方面看，一方面，由于学生在高中阶段时，对职业认识还处于朦胧时就被分为文科生和理科生，在高考志愿的选择上，许多考生并不了解自己所选专业和今后的职业方向的关系，受父母、教师的影响较大，常常先选学校、再选专业，很少考虑自己的职业兴趣和能力倾向。可以说我国在中学阶段职业规划教育就已经落后于国外先进国家。另一方面，随着方案经济体制向社会主义市场经济体制的转轨，大学毕业生“双向选择、自主择业〞的就业制度，使毕业生择业的自主权越来越大，但由于职业观的形成是一个渐进的过程，大学生的职业观未能与时俱进，许多大学生的职业意识薄弱，对职业生涯规划普遍不重视。
3.正确引导大学生进展职业生涯规划的意义
既然职业生涯规划对大学生如此重要，那么，我们应该怎样指导大学生进展职业生涯的规划呢？首先，一般来说，职业生涯规划有如下几个步骤：自我评估、环境分析、生涯时机评估、职业选择、职业生涯路线的选择、确定职业生涯目标、制定行动方案与措施、评估与反应。其次，指导大学生职业生涯规划应遵循以下原那么：
〔1〕尊重学生的主体地位。大学生职业生涯规划的目的在于寻适合自身开展需要的职业，是学生自己的事情，理应由学生自己决定，学校不能搞统一规划，要充分尊重学生的主体地位和主体作用。
〔2〕兼顾社会需求、所学专业及学生本人的兴趣、特点。大学生在规划职业生涯时只有把个人的志向与国家利益、社会需求和自己所学的专业结合起来，统筹考虑，才能真正实现自己的职业理想，才具有现实可行性。
〔3〕全程指导与个性化咨询相结合。全程指导是指对大学生职业生涯的规划和就业的指导工作，贯穿于整个大学阶段，贯穿于一年级到四年级大学生活的始终。大学生职业生涯规划应从大学一年级新生就开场，而不仅仅是针对大四阶段的工作与任务，要根据不同时期
的特点与任务，分阶段、分任务逐级做好大学生的职业生涯规划指导，提高职业生涯规划指导的针对性。
二、开展大学生职业心理测评，提升大学生职业生涯规划指导工作水平
1.通过职业心理测评，引导学生确立正确的职业目标
职业心理测评通常分为职业兴趣测评、职业倾向测评、职业价值观测评三大类。实践证明，当人们对某种职业感兴趣时，这种兴趣会使他们积极的从事这方面的实践活动，即使是枯燥的工作也会变得兴趣无
穷；相反，如果从事不感兴趣的工作，在心理上便是一种负担，无精打采，勉强面对，也很难做出什么成绩。
为了让学生了解、发现自己的职业兴趣，教师可要求一年级新生在上完“职业生涯规划与开展〞后，对自己职业兴趣进展一次测查，弄清楚自己的优势与特长、劣势与缺乏，再依据社会需求、所学专业，确立务实、可行的职业方向，初步确立自己的职业目标，树立职业理想。
2.通过职业心理测评，指导高校就业指导中心有效地开展学生就业工作
目前，我国高校缺乏对学生求职的个性化咨询与指导，对于学生特别是低年级学生如何进展职业生涯规划很少触及。因此，有专家认为，我国高校应重点加强对大学生职业生涯规划的系统指导，就业指导要科学化、标准化、合理化、系统化，且必须从大学生入校开场，就着手进展职业生涯规划的指导，以利于大学生的全面开展。
3.通过职业心理测评，帮助用人单位招聘到理想人才
用人单位希望高校加强对大学生职业生涯规划的系统指导。据劳动和社会保障部劳动科学研究所等单位进展的?当代大学生第一份工作现状调查?结果说明：在到第一份工作后，有50%的大学生选择在一年内更换工作；二年内，大学生的流失率接近75%，比例之高令人震惊。因此，不少用人单位建议：高校
要切实加强对大学生职业生涯规划的系统指导，使他们一开场就知道自己的特长、兴趣，自己想干什么？该干什么？能干什么？三、科学有效地做好大学生职业心理测评工作，促进大学生职业生涯规划指导工作
在进展职业生涯规划前，首先，对外界和自身的情况都进展一下全面了解和详细分析，进而初步确定自己的一个职业定位和开展方向，然后再对自己的职业生涯开展进展规划。从外界的角度讲，主要是当前的整体就业环境和就业趋势，学习专业的现状及开展前景，自己面临的一些就业时机，以及自己的家庭环境等因素；而从自身的角度讲，了解和分析的主要因素应该包括：〔1〕我喜欢做什么〔主要包括职业兴趣、职业价值观等〕；〔2〕我适合做什么〔主要包括职业性格、气质、天赋才干、智商情商等〕；〔3〕我擅长做什么〔主要包括职业能力倾向，比方，言语表达、逻辑推理、数字运算等〕；〔4〕我能够做什么〔主要包括自己掌握的的专业知识、技能、和工作经历等〕。
1.专业分析，了解专业现状和开展前景
通过学生在实施专业分析过程中对自己专业认识的进一步加深，以及社会就业市场的变化，结合父母、同学、朋友、教师的评价，引导大学生对自己职业生涯规划进展分析评估，及时调整奋斗目标及其实施措施，靠科学的选择和不懈的努力到适合自己的开展道路。
2.自我分析，认识自我，充分发挥自己的优势
从兴趣、特长、性格、价值观、品德、能力等方面深入认识自我。通过优势分析——曾经做什么，学会了什么，最成功的是什么；弱势分析——性格弱点，教训或经历有所欠缺的，等等，全面认识自己的优势与缺乏。真正全面深入地了解自己的特点，并且根据自己的特点，充分发挥自己的优势。
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3.通过职业心理测评软件，帮助自己了解职业兴趣、职业倾向、职业价值观
我们可以通过职业测评软件，帮助学生正确认识自己的职业倾向，了解自己真正的职业兴趣，就是为了帮助学生发现自己独特的思维风格、学习风格和工作风格，以及自己的“职业素质、职业类型、岗位趋向〞等重要职业特征，同时给出职业开展建议，从而帮助学生更加全面、准确、深入、客观地了解自己，更加科学合理地确定自身职业定位，规划自身学业生涯和未来职业生涯。
职业心理评主要包括三局部：职业兴趣测验、职业倾向测评、职业价值观测试
〔1〕职业兴趣测验
曾获得诺贝尔物理奖的华人丁肇中说“兴趣比天才重要。〞这是以对职业兴趣理论的最好诠释。ＥＰＰＳ测试由美国心理学家爱德华〔Ａ.Ｌ.ＥＤＷＡＲＤＳ〕于1953年编制，是目前国内外应用非常广泛的一个人格测试。本测试是以美国心理学家默瑞在1938年提出的人类15种“内在需求〞为理论根底编制的。
这15种需求分别为“成就、顺从、秩序、表现、自主、亲和、省察、求助、支配、谦卑、扶助、变异、坚毅、异性爱和攻击〞。个体的“内在需求〞是个体活动积极性的源泉，是人们行为的根本动力。人们从事各种各样地职业也就是在满足我们自己的需要，人们的优势需要不同，人们对职业的选择就会不同。从另一个侧面来说，不同的职业可以满足人们不同的需要，比方，会计的职业可以满足秩序的需要，当领导可以满足支配的需要，科学家的职业可以满足自主的需要等等。
〔2〕职业倾向测评
人们在就业择业时往往都表现出一定的倾向性。按照霍兰德“人职匹配〞相关理论，可以把人的职业倾向分为六大类，分别是：现实型(R)、探索型(1)、艺术型(A)、社会型(S)、管理型(E)和常规型(C)。六种类型的人具有不同的职业兴趣和适合从事的工作领域，人格与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的根底。作为用人单位，如果能够安排或选拔相关人员去做与其职业倾向相符合〔接近〕的工作，无疑更容易让其本人从工作中获得满足感，并且更容易做出成绩。
〔3〕职业价值观测试
有些人渴望做自己真正喜欢的工作，挣钱少一点也无所谓；而有些人那么希望自己的薪水越高越好，即使那份工作自己不喜欢，只要挣钱多，自己也愿意做；有些人在工作和家庭发生矛盾冲突的时候，会毫不犹豫的优先考虑工作；而有些人永远把家庭放在自己生命中最重要的位置。之所以出现这种差异，是
因为人与人之间的价值观不一样。作为用人单位来说，如果详细了解员工〔或应聘者〕的职业价值观，无疑可以帮助该员工更好的设计职业生涯开展路线。
4.强化职业心理测评后续职业咨询工作，完善大学生职业生涯规划指导工作
职业咨询是以一对一的形式进展，在实施与就业相关的心理测试根底上，由咨询员与学生一起进展全面的分析讨论，共同探讨适合学生自身的开展方向，并由咨询员提供一些建立性的指导。对于专业的职业咨询、指导，大学生抱有很大的兴趣和期望，希望通过咨询，能够更了解自己、了解自己的职业开展。大学生职业咨询应该充分考虑大学生和专业的特点，有一个符合大学生自身特点的定位。因此，大学生职业咨询要立足于全体学生，要表达个性化，要贯穿大学教育教学的全过程。
一个人如果能根据自己的爱好去选择职业生涯，他的主动性将会得到充分发挥。在选择长期、稳定的职业生涯时，不仅需要知道自己有能力从事什么样的工作，更重要的是需要知道自己对哪类工作感兴趣。只有将能力和兴趣结合起来考虑，才更有可能规划好职业生涯并取得职业生涯的成功。职业测评作为主要工具进展职业生涯的设计，有利于发挥出自己的能力。
文科生就业. v .

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