幼儿园园本课程《小猪佩奇》教案
幼儿园园本课程《小猪佩奇》教案
引言
《小猪佩奇》是一部英国的儿童动画片，讲述了一只叫佩奇的小猪和她的家人以及朋友们的故事。这部动画片通过生动有趣的情节和可爱的形象，寓意着家庭的重要性、友谊的力量以及探索自然的乐趣。在幼儿园教学中引入《小猪佩奇》这一主题，可以帮助幼儿培养良好的情感和价值观，提高他们的语言表达能力和学习兴趣。
教学目标
1.认知目标：通过观看《小猪佩奇》的片段，幼儿能够认识并了解主要角以及他们的特点。
2.情感目标：培养幼儿对家庭和友谊的关爱和珍惜，激发他们对探索自然的兴趣和热爱。
3.语言目标：提高幼儿的听说能力，通过与角的对话，能够简单地表达自己的想法和感受。
教学内容
第一堂课：认识《小猪佩奇》
4.创设情境：教室里布置成《小猪佩奇》的场景，墙上贴上《小猪佩奇》的海报，桌上放置《小猪佩奇》的人物玩偶等。
5.导入新课：播放《小猪佩奇》的主题曲，带领幼儿一起唱唱跳跳，进入《小猪佩奇》的世界。
关于亲情的片段
6.观段：选择一个有代表性的片段，如《小猪佩奇去游泳》，并用中文配音播放，让幼儿观看并感受故事的情节和角的特点。
7.讨论与引导：通过提问引导幼儿回忆片段中的内容，了解故事背后的寓意和主题。例如：佩奇和她的家人是怎样度过美好时光的？你们还记得其他的角吗？他们都是怎样的？
8.小结与延伸：总结幼儿的回答，回顾片段中的重点内容和角特点，引导幼儿表达他们对《小猪佩奇》的喜爱和感受。
第二堂课：认识《小猪佩奇》的家庭
9.创设情境：在教室里搭建一个模拟《小猪佩奇》家庭的场景，将人物卡通形象贴在墙上，让幼儿能够更直观地认识家庭成员。
10.导入新课：播放家庭的欢快音乐，与幼儿一起摆动身体，打开心扉。
11.观段：选择一个关于家庭的片段，如《小猪佩奇的家庭生活》，并用中文配音播放，让幼儿观看并体验家庭的温暖和幸福。
12.讨论与引导：通过提问引导幼儿回忆片段中的家庭成员和家庭活动，了解家庭的重要性和亲情的力量。例如：小猪佩奇的家庭有哪些成员？他们一起做了哪些有趣的事情？
13.制作家庭图：给每个幼儿一张空白的家庭图，让他们根据自己的家庭情况画出自己的家庭成员，可以用贴纸或彩笔装饰。
14.小结与延伸：鼓励幼儿展示自己的家庭图，并互相分享自己的家庭成员和家庭活动，增进彼此的了解和友谊。
第三堂课：探索自然乐园
15.创设情境：在教室里布置一片绿意盎然的自然乐园，可以摆放一些绿植和有趣的动物模型等。
16.导入新课：播放自然的声音，如鸟儿的鸣叫声、枝叶的摩擦声等，让幼儿进入自然的世界。
17.观段：选择一个关于自然的片段，如《小猪佩奇去公园玩》，并用中文配音播放，让幼儿观看并感受自然的美好和乐趣。
18.讨论与引导：通过提问引导幼儿回忆片段中的自然元素和活动，了解自然的奥秘和探索的乐趣。例如：佩奇和她的朋友们在公园里玩了什么？他们在自然中收获了什么？
19.自然探索活动：带领幼儿一起到校园的自然环境中，观察并记录他们所看到的自然元素，如树木、花草、昆虫等。并鼓励幼儿用自己的语言表达对自然的感触。
20.小结与延伸：回到教室，与幼儿一起分享在自然中的收获和体验，鼓励他们用画画、手工制作等方式展示自己对自然的理解和爱。
教学评估
21.观察幼儿在观段时的反应和表情，了解他们对片段的理解和情感体验。
22.收集幼儿自己绘制的家庭图和自然观察记录，评估幼儿对所学知识的掌握和表达能力。
23.对幼儿进行问答，并评估他们对《小猪佩奇》故事和主题的理解程度。
教学延伸
24.剧场观看：安排幼儿到剧场观看由真人表演的《小猪佩奇》剧场版，让幼儿亲身感受角的生动形象和故事的魅力。
25.角扮演：在角角扮演角衣服，让幼儿扮演《小猪佩奇》中的角，通过角扮演加深对故事和角的理解。
26.制作手偶：在手工制作环节，指导幼儿制作自己喜欢的《小猪佩奇》角的手偶，并通过手偶表演来复述故事情节。
通过以上教学活动和延伸，幼儿能够深入了解《小猪佩奇》的主题和角，并通过自己的表达和互动，培养对家庭和友谊的珍惜和关爱，激发对自然的探索和乐趣。同时，通过观看、回忆和表达，提高幼儿的听说能力，增强他们的语言表达能力和学习兴趣。

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