复习分类与整理
第1课时
教学内容 | 教材第94页第3题及教材第98页练习二十一第15题 | |
教学 目标 | 知识与技能： 使学生在具体的情境中，复习收集、分类整理和分析数据的方法，能把整理出的数据填在简单的统计表里，能对分类统计的结果进行简单的分析和判断。 | |
过程与方法： 使学生经历分类统计的过程，积累初步的收集、整理数据的经验，提高学生的数学思考能力和解决问题的能力。 | ||
情感、态度与价值观： 使学生在参与分类统计活动的过程中，获得学习成功的体验，产生对数学学习的兴趣，逐步养成良好的学习习惯。 | ||
教学重点 | 通过复习，巩固收集、分类整理和分析数据的方法。 | |
教学难点 | 对分类统计的数据进行简单的分析和判断。 | |
教学方法 | 教法：讲授法 学法：操作练习法 | |
教学准备 | 课件 | |
教学过程 | 教学预设 | 个性修改 |
创 设 情 境， 导 入 复 习 内 容 | 1.春天，是外出的好季节，你们喜欢春游吗？ 2.今天我们就一起去春游，快来看看我们班女同学准备了什么好吃的。 你能用什么办法让大家一眼就看出每种食物各有多少吗？ 其实就是要把它们分类，那我们一起来看看结果，数一数它们的数量。 我们还可以把结果填在统计表里，大家一起来说。 3.总结，我们就是用这种先分类后数数的方法来进行统计的。 | |
复 习 分 类 与 整 理 | 今天我们来复习有关分类与整理的知识。 1.总结分类整理的策略。 （1）男同学也带来了他们喜欢的水果，看，他们带来了什么？每种水果各有多少个呢？ 他们向我进行了汇报，我们一起来听一听，看谁能一边听，一边数出来。（课件播放录音） 你们数清楚了吗？老师也没有数清楚。你们能想想办法吗？可以4人一个小组商量一下。 （2）好，下面就用你想好的方法来记一记，可以记在一张纸上。（课件再次播放录音） 谁记下来了？它们各有多少个？说说你们的方法。（学生汇报） 你们真聪明，想出了这么多的方法，那你们喜欢哪种呢？ （3）看来大家都选到了自己最喜欢的方法，接下来就用这种方法再记录一次，看谁的结果最正确。（课件播放录音） 学生汇报。 刚才，我们是在用自己的方法收集数据，并发现记录的时候符号越简单就越方便、越清楚。 2.呈现分类统计的数据。 下面我们把这些数据整理在表格里。（出示课件） 3.分析统计结果。 我们来分析一下统计结果，从这个表中你知道了什么？ | |
| 收集数据的方法 丰富 练习 巩固 知识 | 1.出示教材第94页第3题，学生分组统计，并完成表格的填写。 学生汇报，互相说说自己的分类方法。 2.出示教材第98页练习二十一第15题图，学生同桌合作，完成表格的填写。全班交流各自提出的问题，共同解答。 | |
总 结 回 顾 | 有关分类与整理的知识你全部掌握了吗？能不能说说你的收获呢？ | |
作 业 布 置 | 1.闯关100分相关练习。 2.课堂练习相关练习 | |
板 书 设 计 | ||
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