《数据的收集与整理（二）》教学设计
教学内容：（青岛版）87-88页及相应练习
教学目标：
1、经历简单的数据收集与整理过程，了解调查、测量等简单的收集数据的方法，能用表格和条形图表示数据整理的结果。
2、通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达交流的作用，感受数据蕴含的信息。
3、在与同伴合作、交流的过程中，培养学生的合作意识，初步的统计意识和解决问题的能力。
教学重点：
了解调查、测量等简单的收集数据的方法，经历收集数据的过程。
教学难点：
了解调查、测量等简单的收集数据的方法，经历收集数据的过程。
教师准备：多媒体课件、三年级一班全班学生身高情况记录单、全班学生身高增长情况统计表、全班学生身高增长情况条形图、练习题条形图
学生准备：练习本
教学过程：
一、创设情境，导入新课：
教师播放课件：
从婴儿（躺着）—幼儿（站着）—一年级—二年级—三年级的动态成长过程，并结合相应时期图出事平均身高：
新生儿平均身高50cm
1岁幼儿平均身高76cm
2岁幼儿平均身高88cm
三年级平均身高141cm
二年级平均身高135cm
一年级平均身高123cm
师：同学们，你们知道吗？我们都是从一个婴儿开始慢慢成长起来的，在这个成长的过程中，我们的身高、体重都在慢慢变化。
师：仔细观察，从新生儿到1岁幼儿，身高是怎么变化的？你是怎么计算的？
预设：身高增长了26厘米。
师：想一想怎么计算一个人一年长了多高呢？
预设：现在的身高减去去年的身高。
师：大家想不想知道全班同学身高增长的情况？这节课我们就来研究一下。
二、探究新知
1．了解收集数据的方法
师：要想了解全班同学的身高增长情况，需要收集哪些数据？
生：现在的身高、去年的身高
师根据学生的回答适时板书：现在的身高 去年的身高
师：现在的身高你们知道吗？怎么知道的？
生：测量
师小结：测量是我们收集数据常用的方法（板书：测量）
问：去年的身高呢？你们还能测量吗？有什么方法知道呢？
预设生回答：调查体检表
师小结：调查也是收集数据的重要方法。（板书：调查）
师：课前，老师已经把对向阳小学三年级一班学生的身高记录单发放到同学们的手里，现在你能帮他们记录身高增长情况吗？
以小组为单位，记录每个同学身高增长情况。
小组活动，完成下面记录单，组内成员交流身高增长情况。
师：现在，我们一起把全班同学的身高增长情况记录下来，请同学们汇报。
增长高度 (厘米) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
人数 (人) | 收集数据的方法 | ||||||
增长高度 (厘米) | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
人数 (人) | |||||||
师生一起完成全班学生身高增长情况记录单
2．用统计表整理数据
师：仔细观察这张记录单，你有什么感受？有什么缺点吗？
生谈感受及缺点
师：项目太多，数据太多，不便于观察和分析，你们能把这些项目分分类吗？如何分类呢？
小组活动讨论分类方法并汇报分类结果
师小结：从身高增长情况可以发现：1—6厘米人数较少，所以我们把它们合并为一项：6厘米及6厘米以下；10厘米及超过10厘米的人数也较少，所以我们可以把它们归为一项：10厘米及10厘米以上；7厘米、8厘米、9厘米人数较多，我们就可以把他们一一整理出来。这样，我们就把这张记录单整理成一张统计表。
师生共同完成统计表，将表格填完整。
问：对比统计表和刚才的记录单，这样整理是不是更便于观察身高增长情况？观察统计表，谁来说说身高的增长情况是怎样呢？
生说信息和发现
3．用条形图整理数据
师：我们除了用统计表的方法整理数据之外，还可以用条形图的方法来整理。
师：出示课件并讲解：一般情况下，我们在表格的下方表示统计的项目，为了清晰美观，每两个项目之间隔一个格；而在表格的左侧表示数量，在这里我们表示人数。下面请同学们拿出铅笔用涂斜线的方法尝试着把上面统计表中的数据表示出来。
生涂条形图
交流展示学生作品，并生生评价
4．分析数据
师：观察这个条形图，你又有什么发现？
引导学生体会到，用条形图可以一眼看出全班身高增长情况。
师：对比一下，统计表和条形图这两种整理数据的方法
你比较喜欢哪种方法？为什么？
生发表意见和想法
师小结：条形图更能直观地表示数据的多与少。
三、自主练习
王阿姨开了一家冷饮店，主营矿泉水，雪糕，果汁和酸奶，开张两周后，她发现有的冷饮供不应求，有的则不太受欢迎。我们一起看一下王阿姨卖出冷饮情况的记录，你能根据记录完成条形图吗？
生独立完成条形图，并展示
师：观察条形图，你发现了什么？
生说发现
师：如果你是王阿姨，打算怎样进货呢？说说你的理由。
四、课堂总结
师：回顾这节课你有哪些收获？
五、实践活动
师：咱们学校的社团丰富多彩，老师选取了部分社团，你最想参加哪一个？调查时需要注意什么？
提示：一人只能选择一个，不能弃权……
请同学们课下完成调查表：
社团名称 | 足球 社团 | 乒乓球社团 | 舞蹈 社团 | 书法 社团 | 葫芦丝 社团 | 花样剪纸社团 |
人数 | ||||||
板书设计：
数据的收集与整理（二）
收集 测量 现在的身高
调查 去年的身高
整理 统计表
条形图
分析
数据的收集与整理（二）学情分析
本课是在学生学习过简单的分类的基础上教学的，这是学生初次接触统计活动。通过这部分内容的教学，可以使学生初步体验数据的收集、整理和分析的过程，初步积累数据整理和分析的经验，为继续学习收集和整理数据，描述和分析数据，认识统计表和统计图打下基础。
效果分析
学生通过学习《数据的收集与整理（二）》，大多数学会收集数据的两种方法：测量和调查；也学会了读统计表并学会制作统计表，涂条形图。通过涂条形图，会分析数据。
数据的收集与整理（二）教材分析
本课是在学生初步学习了用不同的方法记录整理数据，能用画图、表格等方式呈现整理数据的结果的基础上进行教学的。本课主要让学生经历调查、测量等收集数据的过程，能用填统计表、涂条形图来表示统计的结果，能对统计结果进行简单的分析，为后面进一步学习统计图表，奠定了基础。
自主练习
王阿姨开了一家冷饮店，主营矿泉水，雪糕，果汁和酸奶，开张两周后，她发现有的冷饮供不应求，有的则不太受欢迎。我们一起看一下王阿姨卖出冷饮情况的记录，你能根据记录完成条形图吗？
项目 | 矿泉水 | 雪糕 | 果汁 | 酸奶 |
数量 | 10箱 | 8箱 | 4箱 | 5箱 |
12 11 10 9 8 7 | ||||||||
6 5 4 3 2 1 0 | ||||||||
酸奶
果汁
雪糕
矿泉水
生独立完成条形图，并展示
师：观察条形图，你发现了什么？
师：如果你是王阿姨，打算怎样进货呢？说说你的理由。
数据的收集和整理（二）教学反思
这节课的内容主要是让学生初步学会收集数据，感受生活中处处有数学，会把数据分类、收集，掌握整理数据的方法。
在教学中，注重让学生全程参与学习活动——课前参与、课中体会、课后反思，激发学生的
学习积极性、主动性，使学生体会数学知识的产生、形成与发展的过程，获得积极的情感体验，感受数学的力量，同时，让学生掌握必要的基础知识与基本技能。
课前，我对三年级一班全班同学的身高进行了调查、测量，并做好了身高记录表，这部分如果放给学生独立完成就好了。课中，让学生自己独立思考、发现问题，并通过小组合作讨论寻解决问题的方法，发挥小组学习的优势；让学生上台展示作品并充分讲解，注重让学生参与知识的发生、发展形成的全过程，培养学生的自主探究、合作交流的精神。课后，我布置给学生实践作业，让学生自己去调查并统计喜欢某项兴趣活动的人数然后制作统计表条形图，再来巩固所学知识。
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论